1、清平樂村居教案一、復習導入頭兩節課，衡老師已經帶領大家一起學習了第一課的前兩首古詩了，通過上一節課的學習，大家知道這兩首詩都是描寫田園風光的，只不過詩人的觀察角度不一樣，寫作的側重點也不同，但鄉村的一草一木，一景一物，以及形形色色的人，在詩人眼中都充滿了生機與活力，讓我們體會到了田園之美，自然之趣，勞動之樂。二、解說宋詞詩中的鄉村風景讓人沉醉，詞中也有美麗的鄉村風景，今天我們將要一起學習南宋著名詞人辛棄疾寫的清平樂村居。詞是宋代盛行的一種文學體裁，接下來我們通過一則短片來了解一下宋詞（播放視頻）。通過短片，我們可以了解到：辛棄疾是南宋豪放派詞人的代表，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。他的

2、詞多抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情和傾訴壯志難酬的悲憤，是南宋首屈一指的愛國詞人。與蘇軾并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。著有詞集稼軒長短句。他晚年歸隱鄉村，這首清平樂村居正是此時所作。和老師一起讀一遍課題清平樂村居。開始讀的時候要注意這個“樂”字，相信大家都不陌生，它是一個多音字，讀le的時候組詞“快樂”，但在這里讀yue，清平樂。這時候不僅要注意字音，而且還要注意停頓，因為這個標題是由兩部分組成的：清平樂是這首詞的詞牌名，在古時候，詞是可以用來演唱的，就像今天的歌詞一樣，清平樂這個詞牌名就規定了這首詞的曲調，村居就是這首詞的題目。我們一起再來讀課題，注意把字音讀準，還要注意停頓清平樂

3、村居。剛剛衡老師說這首詞可以唱出來，想必有很多同學想聽一聽是怎么唱的，那么接下來衡老師就把清平樂村居的歌曲放給大家聽一聽（播放mp3）。三、正確朗讀好了，接下來回到我們的正文，請大家看著這首詞，可能眼尖的小朋友已經發現了，這一句開頭跟上一句末尾空了一段距離，生生把這首詞分成了兩個部分。詞的上半部分，我們把它叫做“上闕”，詞的下半部分我們把它叫做“下闕”，我們在讀的時候要注意，上下闕之間，稍微停頓一下。相對于古詩的對仗工整而言，詞的每句話字數可以不同，因此，詞還有一個小名叫長短句。前面我們說了，“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目，“村”就是鄉村的意思，“居”是居住的意思，“村居”就是表示在農村居

4、住的人家。在詞人辛棄疾的眼中，這是怎樣的一戶人家呢？讓我們一起走進詞中去讀一讀，讀之前，老師要提醒幾個易錯的讀音：同學們在讀的時候要注意這幾個字的讀音，第一個是媼ao，三聲；第二個是“亡”，讀wu，“亡賴”在這里是淘氣的意思。請大家跟著視頻一起大聲地把這首詞讀一遍。宋詞和唐詩一樣，讀的時候也有需要停頓的地方，老師在課件上標注了需要停頓的地方，讀的時候稍微停頓一下。接下來，請大家跟著老師一起把這首詞再讀一遍。四、深入解讀好茶需要慢慢飲，好詞需要慢慢品。下面我們就一起來細細品味一下這首詞，想象詞中的畫面。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅屋的屋檐。（老師在這里補充一下茅屋的知識，茅屋指的就是用茅草做房

5、頂蓋的房屋。在古時候，大多數家庭并不富裕，他們沒有能力和沒有錢財去建設更好的房子，而茅草不用花費太多金錢，又比較容易采集，而且能遮風擋雨，所以人們才選擇它來建造住處。）草屋的屋檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。（這一句是環境描寫。“茅檐”一下子就把我們帶到一個充滿鄉土氣息的小鄉村了。這句詞用白描手法，勾勒出一幅由“茅檐”“溪水”“青草”構成的清新秀麗的鄉村美景圖。詞句只淡淡幾筆就形象地描畫出江南農村特色，為人物的出現安排了特定的背景。）醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？吳音：吳地的方言。 相媚好：相互逗趣，取樂。翁媼：老翁，老婦。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？（

6、此句描寫了一對滿頭白發的老人，喝過幾杯酒后，親熱地坐在一起聊天，在用地道的吳地土話互相取悅著，悠閑自得的情態。）這是本首詞的上闕，我們再來讀一遍。問：你從老師的朗讀中發現了什么？（小、草、好、媼四個字的韻母相同，都是“ao”）韻母相同或相近就是押韻，古人寫詩寫詞講究押韻，所以詩詞讀起來朗朗上口。綜合上面的分析，我們就可以把詞的特點總結為以下幾點：1.詞有詞牌名；2.句有長短句；3.分為上、下闕；4.講究押韻。好了，接下來我們繼續學習下闕，下闕的內容很簡單，我們先來讀一讀。同樣的，下闕也是押韻的，讀起來朗朗上口，那么請大家聯系全詞，說一說這家共有幾口人呢？是的，一共5口人，上闕提到了兩位老夫婦，

7、下闕描寫了他們的三個兒子。好，那我們就來細看這三個兒子分別在干什么？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。鋤豆：鋤掉豆田里的草。 織：編織。亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。 大兒子在小溪東邊的豆田里除草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的是頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛剛摘下的蓮蓬。（下片四句采用白描手法，描繪了三個兒子的形象，大兒子擔負著溪東豆地里鋤草的重任，二兒子年紀還小，在家中編織雞籠。小兒子不懂世事，正躺在溪邊剝蓮蓬吃，“臥”字最為傳神，巧妙地表現了小兒子的無拘無束，天真可愛。作者讓我們看到了一個溫馨又和睦的家庭，沒有戰爭，沒有疾病，母慈子孝。茅屋雖小，我住覺寬。物質的富有怎抵得上精神的富有？心安茅屋穩，家貧菜根香啊。我想，看到這樣的情境，作者一定是羨慕了）接下來，大家就跟著音樂（mp3），再讀本首詞，邊讀邊想象一下作者在詞中描繪的場景，想象作者當時的感受。全文賞析全詞語言樸素清新，描繪了農村一個五口之家的居住環