1、 PAGE PAGE 61 幼兒園大班公開課教案20篇我長大了正文（1）大班主題教案詳案及教學反思我長大了活動設計背景近幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關己。于是進行我長大了這一主題探究活動。活動目標1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教學重點、難點重點：幫助幼兒了解自己在身體和學習

2、、生活能力等方面的變化。難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。活動準備活動準備：嬰兒時期的照片(人手一張)嬰兒時期用過的衣物、物品。PPT：幼兒圖片活動過程一、開始部分使用自己小時候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時候的變化)小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。二、基本部分1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)育自己的不易，案網.案網.案網.;案網.案網.案網.;育自己的辛苦。2、談話我長大了，我會師:小朋友,現

3、在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應該怎么做?在家呢?3、大帶小活動談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:三、結束部分主題小結:幼兒知道自己已經長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。延伸活動家園共育致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!我們現在進行我長大了的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶。感謝您的支持!后期對幼兒制作的圖書進行分析，再制定下一階段計劃。教學反思亮點1.目

4、標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權。3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。不足：難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。（2）大班語言公開課教案我長大了含反思幼兒園大班語言教案：我長大了設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體

5、的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。活動目標：1、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。活動準備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片活動進程：1、復習詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上

6、了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的

7、積極性，為了更高的目標而努力）活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。教學反思本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個過家家的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。（3）大班語言優(yōu)質教案我長大了含反思幼兒園大班語言教案：我長大了設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)

8、展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。活動目標：1、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。動準備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片活動進程：1、復習詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們?yōu)槭裁茨?/p>

9、學會這么多的本領呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的

10、形式畫出自己的理想。教學反思1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。（4）大班語言教案及反思我長大了幼兒園大班語言教案及反思：我長大了【活動背景】我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂

11、得被愛而不懂關愛別人，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據幼兒好玩、好游戲的心理特點以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設計了這節(jié)語言活動課。【活動目標】1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。2、關心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。3、帶領弟弟妹妹學習交通、安全標記。4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。5、領會故事蘊含的寓意和哲理。【教學重點、難點】教學重點：認識并學會制作交通標志教學難點：學會關心、幫助別人【活動準備】1、各種交通、安全標示圖片。2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。【活動過程】一、談話：我長大了1、引導幼兒

12、園知道自己長大了，明年就要上小學了，鼓勵幼兒說出自己的愿望。2、引導幼兒知道自己已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。二、制作交通標志1、認識一些簡單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。2、在幼兒園內什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全標記？用什么材料做？4、分組做標記，標記的后面寫上相應漢字（教師幫助寫）。5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價。教師帶領幼兒在園內貼安全標記。三、延伸教育平時

13、在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時，告訴他們如何識別這些標記，哪里存在著危險？應該如何避免？家里不安全的地方有哪里？你還可以制作什么樣的標志？【教學反思】通過讓幼兒認識、制作安全標志，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶安全、溫馨的環(huán)境，增強了責任感。在制作標志的過程中通過共同欣賞和評價，進一步理解了安全標志的含義，在提高動手能力的同時，也享受到了相互合作的樂趣。不足之處：在活動結尾應增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過身教加深對安全標志的認識，同時感受到關愛他人的快樂。（5）大班語言優(yōu)秀教案我長大了含反思教材目標：1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。3、

14、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。活動重難點：了解成長的過程。活動準備：畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。活動過程：一、我長大了。1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起自己剛入幼兒園是的樣子？現在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？2、教師展示幼兒剛入園的照片。討論：這是誰？和現在的她比有什么變化？請幼兒也說說自己的變化。3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒分析比較。）二、探索身體成長的事實。1、引導幼

15、兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起比較一下。2、3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的.三、表達成長的心情。通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談論小時候的趣事。2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？3、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導幼兒談話

16、長大了干什么，使幼兒從小樹立遠大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當一名教師，經過我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？教學反思1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性

17、和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。（6）大班語言活動教案我長大了含反思【活動目標】1、通過活動，知道自己長大了的意義。2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。3、愿意通過多種形式展現自己。4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。5、領會故事蘊含的寓意和哲理。【活動準備】1、知識準備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。2、物質準備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經畢業(yè)的幼兒三到四名。【基本教程】（一）導入活動請幼兒做自我介紹（介紹自己的名字和年齡）導入活動。（二）關鍵步驟1、教師請幼兒說出，現在和以前相比最大的變化是什么。2、鼓勵幼兒對邀請的小朋友提出感興趣的問題。3

18、、看上屆大班小朋友的照片，錄像。4、請已經畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。5、教師小結：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。（三）結束活動游戲：自我介紹。在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、我是最棒的、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作；跑回拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)。【活動延伸】1、區(qū)域活動自我展示區(qū)：幼兒可帶自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。2、其它活動家長應支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空

19、間。對于幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質疑未知的新事物。教學反思1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。（7）大班語言優(yōu)質課教案我長大了含反思一、設計思路：隨著幼兒

20、生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。二、活動目標：1、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。三、活動準備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片四、活動過程：1、復習詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候

21、，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，

22、你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）五、活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。活動反思：在豐收的田野上，有農民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學校里老師有自己的收獲從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？本課主題內容又包括我長高了我懂事了我的學習進步了三個活動主題。課堂實際教學中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看，本課時教學是比較成功的。總的說，較好的方面有：1.以學生的生活為基礎，結合他們成長的經歷組織教學，使他們感悟更真切

23、、更深刻，確實感覺到自己各方面有了很大的進步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質成熟了好多，使自己更加自信！2.采用多媒體等教學,符合學生年齡特點，使他們對學習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經歷，讓學生積極參與更加主動！3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對問題的認識更全面，也使他們真正成為了學習的主人。但是，在教學中仍然存在一些不足。比如：1.學生是否能發(fā)現其他同學的進步，并為同學的進步感到高興；2.還有的同學，看不到自己的成長和進步！看不到自己的優(yōu)點，自信心還欠缺很多。3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進步等。（8）大班主題教案優(yōu)質課我長大了含反思幼

24、兒園大班主題教案：我長大了主題生成：近幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關己。于是進行我長大了這一主題探究活動。活動目標：能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動一：談話我長大了師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園要幫助老師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。要

25、幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊要快、不推不擠。少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。愛護花草樹木，愛護動物。要保持清潔，不亂扔垃圾。要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學習。自己吃好飯，不浪費糧食。要看好弟弟、妹妹。不做危險的動作，不亂吃東西。要講禮貌，會倒茶給客人喝。活動二：統(tǒng)計我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長：您好！我們現在在進行我長大了的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的

26、事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶。注：請家長將家園聯(lián)系手冊填寫好下周交。感謝您的支持！大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。活動三：大帶小活動談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。教學反思：本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，幼兒顯的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個過家家的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色

27、游戲會更好。（9）大班主題教案活動我長大了含反思主題生成近幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關己。于是進行我長大了這一主題探究活動。活動目標1、能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒。2、懂得尊重、關心、愛護、體諒他人。3、加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動過程活動一：談話我長大了師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄：在幼兒園要幫助老

28、師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊要快、不推不擠。少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。愛護花草樹木，愛護動物。要保持清潔，不亂扔垃圾。要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學習。自己吃好飯，不浪費糧食。要看好弟弟、妹妹。不做危險的動作，不亂吃東西。要講禮貌，會倒茶給客人喝。活動二：統(tǒng)計我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長：您好!我們現在在進行我長大了的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問

29、題等良好品質。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶。注：請家長將家園聯(lián)系手冊填寫好下周交。感謝您的支持!大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。活動三：大帶小活動談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（10）大班優(yōu)秀語言教案我長大了含反思活動目的：1、享受聽故事的樂趣。2、認識自己的成長過

30、程。3、能創(chuàng)編動作。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。活動準備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡我長大了、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。活動過程：1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了？今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，

31、想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：太小了。美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過，對美兒說：美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。美兒一邊看墻上的照片，一邊說：媽媽，原我真的長大了。3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？4、出示卡片我長大了與幼兒一起讀。5、請幼

32、兒創(chuàng)編一個表示長大了的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做長大了的動作。6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。總結分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。活動建議：1、結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活

33、動等。2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。3、創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。活動反思：第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張。在課上，我自始至終都把學生作為學習的主體而賦予學習的自主性和主動性。學生們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望，有積極的學習態(tài)度，這些在學習上的積極性和主動性都是作為學習主體的學生所具有的，為此出示一張學生小時候的照片，請學生猜一猜照片上的小娃娃是誰，激發(fā)起學生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對比，積極引導學生感受身體上的長大，引出課題：我長大了。通

34、過觀看視頻了解其他小朋友長大后會做許多事情，進而引導學生說說自己會做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學生感受成長中的樂事、趣事，從而逐步拓展長大了的內涵，拓展學生發(fā)展的空間。在教學中我力圖創(chuàng)設游戲活動，讓孩子們的學習變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學讓他們上臺系紅領巾，使他們積極投入到學習活動中，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化認識，讓學生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學生體會該如何做和好孩子，此刻我設計了合理利用20元錢，通過判斷20元錢的支配方案，讓學生知道學會合理消費也是長大的體現，使學生對未充滿美好的愿望，寫愿望的活動正好給學生放飛愿望的舞臺。在教學過程中，我力

35、求聯(lián)系學生的生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的情感體驗，改進教學活動，使教學過程充滿情趣和活力。我認為自己還重視與學生的對話，努力做到將自己融入孩子們當中，注重以動情的言語將學生的心拉近，讓學生感受自己的成長離不開身邊親人的關愛和呵護。課上下了，經專家和各位老師的指點，我才意識到，原自己對教材的解讀還遠遠不夠，每一塊內容的教學該怎么處理，該如何銜接，這都是我所欠缺的。如在系紅領巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到學生的心理，隨機讓學生上臺系紅領巾，如果此刻有學生不會系，而被同學嘲笑，對這個學生的打擊會很大。課堂上說話的語氣有待親切，對孩子的評價語言還欠個性，不夠豐富。游戲教學的有效使用上還不夠完善，缺

36、乏條理性。（11）大班語言教案我長大了含反思設計背景從中班升入大班，班上有很多幼兒已經知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導參透在教學活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。活動目標1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將我長大了的畫面表現出。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

37、5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。重點難點教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話。活動準備1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。3、音樂磁帶、錄音機等。活動過程1、讓幼兒聽音樂做律動。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。(1)通過觀察比較(小時候與現在)獲得了最直接的經驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二

38、次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。(3)觀看錄像，積累經驗：幼兒

39、對自己是從哪里的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關心他們。3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖-我小時候是這個樣子-我現在是這個樣子-我將會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將的畫像。一組排序：請

40、幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。5、相互欣賞和介紹作品，結束活動。小結(1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。(2)幼兒聽音樂我長大了教學反思1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼

41、兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。（12）大班優(yōu)秀主題說課教案我長大了含反思教材快思案網.案網.案網.;案網.案網.案網.;案網：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點

42、、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合綱要的精神：教育活動內容既適合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野目標定位：根據大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的教育目標分類學為依據，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合。目標為：（）通過各種方法引導幼兒發(fā)現自己的成長與變化。（）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。（）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。（）積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。（）通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培

43、養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。根據目標，我把活動重點定位于：感受我長大了，主要是發(fā)現自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化。活動的難點是：根據人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，各領域內容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。活動準備：（）空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。（）物質準備：人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、

44、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。（）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。說教法：綱要指出：教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動采用適宜的方法組織教學，主要有：、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中。、演示法：通過電教手段、多媒體動畫小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，

45、在這一個過程中，現代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時候與現在）獲得了最直接的經驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。說學法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學法有：、多通道參與法：綱要科學領域目標明確指出：能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。活動中

46、，我引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。、展示法：讓幼兒展示自己的本領，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。、嘗試法：陶行知說過做中教，做中學，做中求進步。在活動中讓幼兒制作、排序、布置本領樹，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體

47、現著以幼兒發(fā)展為本的理念。說教學程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣-自由探索-積累經驗-交流體驗-展示自己-操作表現-分享快樂1、激發(fā)興趣：興趣是最好的老師。活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。活動反思：1.這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。2.能以實際行動表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品與現在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激

48、發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。（13）大班美術課教案我長大了做什么含反思活動目標：1鞏固表現不同人物的技能。2體驗想像未帶的樂趣。3引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。活動準備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。1指導語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？2欣賞各種職業(yè)人物的照片。（1）請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？（2）引導幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點

49、講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。二、討論要點。師：未的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標志？會怎么做事?（請幼兒討論）三、幼兒繪畫。1突出未的我的主體形象。2大膽選用多種色彩表現合適的背景，涂色均勻。3教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現。四、相互交流、欣賞和鼓勵。1鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：同伴長大后在做什么？2互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。結束：小朋友都把自己長大的樣子畫出了，我們小朋友只有好好學習，將一定能夠實現。活動反思：教學中，我個人認為比較成功的地方有以下幾點：1、創(chuàng)造性地使用了教材。本課出現的情境圖是以教師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)學生進行

50、聯(lián)想。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。因此，我在教學舍棄了課本中的情境圖，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些圖片與學生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學生激發(fā)靈感，打開思路。2、創(chuàng)設了不同層次的交際情境。口語交際是一種面對面的直接交流活動，在課堂上我創(chuàng)設了多個不同層次，由易到難的交際情境。如：小組互相問一問，教師采訪，與同桌說一說，邀請好朋友說等。這些情境的創(chuàng)設體現了鮮明的互動性，使得學生在雙向互動的實踐中提高了口語交際表達能力。3、注重在交際中評價。把評價的過程也列入口語交際活動，讓被評價學生與提出看法的同學開成新的交際互動。這一點，我認為在口語交際課中尤為重要。教師要盡量

51、利用各種契機創(chuàng)設口語交際情境，讓學生在應對中得到能力的提高。當然，這堂課還存在一些尚需改進的地方，如，交流示范指導有所不足。學生在交流時，還存在著一些各說各的現象，如邀請好朋友上臺這一環(huán)節(jié)，兩位學生都說明了為什么要做這個工作，但是彼此沒有交流，沒有形成交際。如果在這一環(huán)節(jié)之前有一次老師和學生的互動交流示范，再讓學生小組與同桌說，最后邀請好朋友說。這樣學生應該不會自言自語了。此外，老師還應引導學生對交際時是否態(tài)度大方，有禮貌作評價，如小組代表匯報時，第一個代表，說完了還說了一句謝謝，這本是一個閃光點，應及時提出表揚。這樣，后面的同學也會注意到這一點，交流時就能做到態(tài)度大方有禮貌了。（14）大班社

52、會教案我長大了含反思活動目標1體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將我長大了的畫面表現出。2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5幼兒可以用完整的普通話進行交流。重點難點教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話。活動準備1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).3、音樂磁帶、錄音機等。活動過程1、讓幼兒聽音樂做律動。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現了什么?(小衣服

53、、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。(1)通過觀察比較(小時候與現在)獲得了最直接的經驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感

54、受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。(3)、觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪里的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關心他們。3交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4為了讓幼兒

55、進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖-我小時候是這個樣子-我現在是這個樣子-我將會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。5相互欣賞和介紹作品，結束活動。小結(1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。(2)幼兒聽音樂我長大了教學反思1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行

56、實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。（15）大班主題優(yōu)秀教案我長大了含反思活動目標：激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動過程：能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。活動一：談話我長

57、大了師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園要幫助老師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊要快、不推不擠。少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。愛護花草樹木，愛護動物。要保持清潔，不亂扔垃圾。要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學習。自己吃好飯，不浪費糧食。要看好弟弟、妹妹。不做危險的動作，不亂吃東西。要講禮貌，會倒茶給客人喝。活動二：統(tǒng)計我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長：您好！我

58、們現在在進行我長大了的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶。注：請家長將家園聯(lián)系手冊填寫好下周交。感謝您的支持！大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。活動三：大帶小活動談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。教學反思亮點1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本

59、活動中設計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權。3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。不足：難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。（16）大班社會領域教案我長大了含反思活動目標：1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出。3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表

60、達能力。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備：1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了活動過程：一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。2、幼兒參觀孩子們帶的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣試穿，看看結果會是