1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質模擬考試試題(九)1議論文安排層次的方式不包括（ ）。A、并列式B、循環式C、遞進式D、分總式 2宋代以朱熹為代表的新儒學所吸收的思想是（）。 A.佛教和道教思想B.法家思想和“經世致用”學說C.佛教、道教和法家思想D.佛教思想和“經世致用”學說 3教育部印發中小學班主任工作規定是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。 A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識 4收留夜不歸宿的未成年人，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報

2、告。其中規定的時限是（）。 A.8小時內B.12小時內C.24小時內D.48小時內 5根據中華人民共和國未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。 A.學習成績差的B.有殘疾的C.生活能力差的D.不遵守紀律的 6小東上課時間玩ipad被班主任沒收，小東課后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不給。對此，小東可以采取的法律途徑是（） A.申訴和仲裁B.申訴和訴訟C.復議和訴訟D.復議和仲裁 7下列哪位作家不屬于唐宋八大家?( ) A.曾鞏B.歐陽修C.柳宗元D.黃庭堅8“文景之治”出現在哪個朝代?（） A.周B.漢C.唐D.宋9（2020年真題）罐頭食品耐久貯，

3、便運輸，在現代生活中非常普遍。下列選項中，發明食品罐藏法的是（）。 A.英國杜蘭德B.法國阿培爾C.法國巴斯德D.荷蘭艾克曼 10（2021年下半年真題）在某次美育活動中，李老師要求學生分小組調查一些傳統禮儀的來源與演化，并通過自編情景劇的形式表現出來，此次活動涉及的美育內容是（）。 A.藝術美和科學美B.社會美和科學美C.藝術美和社會美D.社會美和自然美 11是否具備（ ）是衡量教師職業道德素質高低的重要指標。A、堅定的職業道德信念B、真誠的職業道德情感C、良好的職業道德行為習慣D、堅強的職業道德意志 12下列哪一項不屬于第一次工業革命時期的科學發現和成就?（）A、血液循環學說B、電磁感應現

4、象C、科學原子論D、細胞學說 13“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有( )。A、特殊的復雜性B、獨特的復雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長期性 14手表：懷表 A.抹布：臺布B.鋼筆：毛筆C.屏風：窗簾D.門廊：門柱 15古希臘和古代中國相似的經驗知識曾產生了相似的理論洞察力，比如亞里士多德和墨經對杠桿原理的認識。但是，古希臘的初始力學理論很快發展成理論知識的綜合體，而中國墨家的力學傳統在戰國之后就中斷了。不擅長觀察、認識物體運動并形成系統的理論，這是中國古代科學傳統中一個明顯的“軟肋”。相比之下，中國人在解決實際問題方面的建樹更加突出。 這段文字意在說明（）。A、中國古代科學發展的

5、特點 B、中國古代科學傳統中斷的原因C、古代中國對于力學最初的研究不遜予古希臘D、力學理論的不完備是中國古代科學研究的弱點 16信息、物質和能量是構成世界的三大要素。下列屬于信息的是（ ）A.微型計算機B.天然氣C.神舟九號D.新聞聯播 17在鄉試、會試、殿試中的第一名分別稱( )。A、解元、會元、狀元B、會元、解元、狀元C、狀元、會元、解元D、解元、狀元、會元 18找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“8，10，20，32， ( ) ， 88空缺處的數字，正確的是（ ）。A.50B.52C.54D.56 19在教育法律關系中，學生是教育法律關系的（）A

6、.主體B.被監護人C.公民D.未成年人 20引起潮起潮落的主要原因是（）。A.月亮B.太陽C.海風D.季節 21語言與語言的碰撞和融合是文化交往的一部分。現今世界，這種交往正在變得更頻繁、更迅捷，然而從一種語言本身來看，它總是既要保持過去的精華，又要吸收外來因素，否則無法傳達新的現實。在這段話里，“語言與語言的碰撞和融合”是指（ ）。A.對外來語言應取其精華，去其糟柏B.不同語言彼此之間相互借鑒，相互吸收C.一種語言要更多地吸收另一種語言的有益元素D.本國語言在吸收外來語言的合理成分時要有選擇 22我國最先出現的紙幣是（ ）。A.元代的“寶鈔” B.元代的“交子”C.宋代的“寶鈔” D.宋代的

7、“交子” 23世界兒童文學史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人來描寫的小說是( ) A.笛福的魯濱孫漂流記B.盧梭的愛彌爾C.巴里的丘克和蓋克D.馬克?吐溫的湯姆?索亞歷險記 24被認為是生命科學研究領域中有史以來的第一個“大科學”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是( )。 A.基因工程技術B.人類基因組計劃C.細胞工程D.基因技術 25標志著中國進入航天時代的事件是( )。 A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅”1號發射成功C.“神舟”5號飛船進太空D.“遠望”1號航天測量船建成使用 26蘇軾所說的“詩中有畫，畫中有詩”的山水田園詩人是

8、( ) A.陶淵明B.孟浩然C.王維D.杜甫 27學校要求各班推選各班級“三好”學生候選人，張老師就把班上考試成績前三名的學生上報，張老師這種做法違背了教師職業道德規范中的（）。 A.教書育人B.嚴于律己C.終身學習D.知榮明恥28小蘭、小明、小強是攝影協會的成員，三人約好趁著寒假一起去韓國旅游，旅游途中為了留下更好的相片，每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)。假如背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機，那么可以推出下列一定正確的是（）。A.小蘭背的是小明的背包B.小明拿著小強的相機C.小強背的是小明的背包D.小強拿的是小蘭的相機 29下列選項中，表述正確的

9、一項是（）。A、云南是少數民族種類最多的省份B、湖南是滿族人口最多的省份C、貴州是少數民族種類最多的省份D、湖北是滿族人口最多的省份 1材料：科學課上，張老師指著實驗儀器說：“每個杯子底部都有一團紙，誰能將杯子放入水中而紙不濕呢”學生馬上投入到實驗中，他們要么將水槽中的水倒出一些，要么給杯子加上個蓋，要么在杯中塞些異物，對學生給予肯定后，張老師故弄玄虛地說：“不添加輔助材料，把杯子倒著放入水中，紙也不會濕，你們信嗎”同學們個個驚得睜大了眼睛。學生疑惑道：“倒著放還能不濕”張老師：“能!”學生又動了起來。第一次失敗了，第二次失敗了大家再次將疑惑的目光投向張老師，張老師回以肯定、鼓勵的目光。突然。

10、一個男生喊了起來：“老師，我成功了!沒濕!紙真的沒濕!”“老師。我也成功了!”“我也成功了!”趁著大家那股高興勁兒，張老師話鋒一轉：“你們還有什么疑問嗎”“小當然有了。為什么杯子倒扣在水中，杯子都被水沒了，而紙卻不濕”有學生急迫地問。張老師啟發道：“大家想一想，你們最初的實驗，紙為什么濕了后來又為什么不濕呢再動手試一試，仔細觀察。”同學們歪著身，瞪大眼，聚精會神地反復實驗著：豎著將杯子倒扣在水中紙不濕；傾斜著將杯子放入水中紙變濕；先豎著將被子倒扣在水中，再將杯子傾斜時有氣泡產生，紙變濕。同學們跳躍起來：“原因找到了，有氣泡產生說明杯中有空氣，有空氣占據著空間，紙才不濕。”張老師后來在備課本中寫

11、道：“學生對科學探究的過程，就是在老師的引導下，充分地思考、質疑，主動獲得知識的過程。”問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析張老師的教學行為。 2材料:我班學生小文上課注意力不集中，總喜歡動這動那，隔三差五就惹是生非。正當我為此頭疼時、數學老師告訴我，上課時小文完全被一本書給迷住了，走到跟前他都沒察覺，聽罷， 我眼前一亮教育契機可能就潛藏其中!我把小文叫到眼前，微笑著問道“你知道我為什么找你來嗎!“知道因為我上課看課外書，”他有點兒吞吞吐吐，還沒等我開口應，又連忙說道:“老師， 這本書是我跟同學借的，我答應人家下午就要歸還，所以我要抓時間看完。”我輕輕地摸了摸他的頭，說道:“小文， 老師其實

12、是要表揚你的，”他一聽，滿臉疑感，瞪大了眼睛看著我，“第一，你熱愛閱讀，說明你是個好學的孩子，第二,老師走到眼前你都沒察覺，說明你有專注的品質，第三，你不但能意識到自己的錯誤，而且認錯態度良好，更難得的是，你是為了按時還書才這樣做的，說明你信守承諾, ”聽完這些，小文驗上微微泛紅，有些不好意思“老師，對不起，我以后一定注意上課不看課外書。后來，我特意在教室里布置了一個讀書角，經常和小文一起讀書，有時還會圍繞一個問題討論交流，小文從閱讀中慢慢地學會了控制自己的情緒，約束自己的行為。問題:請結合材料，從學生觀角度出發,評析“我”的教育行為 3在講解坐井觀天這篇課文時，張老師問哪位同學愿意讀課文。明

13、明主動舉手，但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了：“天，不，不過，井，井口，那，那么大。”他的結巴逗得全班同學哈哈大笑，學習委員說：“明明，你怎么又搗亂呢?”張老師愣了一下，問故作結巴的明明：“你為什么要這樣讀啊?”明明說：“因為青蛙長時間呆在井底，沒有人和它講話，時間長了，它就連話也說不好了。” 聽了明明的回答，張老師靈機一動，大聲問：“大家覺得明明的回答有道理嗎?”同學們七嘴八舌地議論開了：“有一點道理!”“怎么可能呢?” 看到同學們對這個問題那么感興趣，張老師說：“現在請大家默讀課文，體會一下青蛙到底是怎么想的。” 5分鐘后，張老師讓同學們帶著感情朗讀課文，這一次同學們把課文讀

14、得有聲有色。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)1中央電視臺有則這樣的公益廣告：一位年輕的媽媽將孩子哄上床后，端起洗腳水幫婆婆洗腳，正好這一切被還未入睡的孩子看見，當媽媽再次回到房間時，看見自己的兒子正在吃力地端著一盒水向她走來，并說：“媽媽，洗腳!”聽著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠，這位媽媽會心地笑了。“請以身教重于言傳”為題寫篇議論文。要求：(1)字數不得少于800字;(2)文章論點鮮明，有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據充分，論證方法得當。 【參考答案】1：B解析：本題是對文學中文體寫作知識的考查，常見的論證方式有并列式（總論點提出后，用

15、并列的幾個分論點去論證總論點的正確性）、遞進式（先提出總論點，然后層層深入地進行闡述）、對比式（在一篇文章的幾個分論點之間，形成正反對照，通過比較，揭露矛盾，從而闡明中心論點）、總分式（總分、分總、總分總）。 2：A解析：宋代理學是一種以儒、佛、道三教合一為特征的新儒學。朱熹是宋代理學的集大成者，他遠紹孔、孟以來傳統儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”的學說，建立起了龐大的理學思想體系。同時，他把“道”與“理”、“太極”并列，以道補儒，又吸收了佛教的禁欲主義思想作為理學的核心思想，提出“存天理，滅人欲”的道德主張。 3：B解析：本題考查中小學班主任工作規定的制定目的。中小學班主任工作規定第一條即

16、指出此規定的目的是，為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。 4：C5：B解析：中華人民共和國未成年人保護法第十條規定父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境。依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。 6：B解析：中華人民共和國教育法第四十二條規定，受教育者對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，可以提出申訴或者依法提起訴訟。題干中班主任侵犯了小東的財產權，小東可以提出申訴或訴訟。 7：D解析：唐宋八大家分別

17、是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。 8：B解析：“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代，40年左右的時間內政治穩定、經濟生產得到顯著發展的局面。故選B。 9：B解析：罐藏法是食品保存的一種方法，17世紀初由一位法國商人阿培爾發現。即將食物加熱后立即封藏在玻璃瓶中，食品就可以保存較長時間。考試學猜答方法：B、C均出現法國，為互相模仿選項，B、C正確概率較高，根據知識儲備1862年，巴斯德發明的巴氏殺菌法是一種能殺滅牛奶里的病菌，但又不影響牛奶口感的消毒方法，并非食品罐藏法，故B正確的概率要高很多。 10：C解析：美育，又稱審美教育。是運用藝術美、自然美和社會生活美培養受教育者正

18、確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分。“傳統禮儀的來源與演化體現出的是社會美，“通過自編情景劇的形式表現出來體現出的是藝術美。 11：D解析：衡量教師職業道德素質高低的重要標志是看教師是否具備堅強的職業道德意志。 12：A解析：17世紀時的英國學者哈維創立了血液循環學說從而推翻了在歐洲醫學界長期占有統治地位的蓋倫血液運動“潮汐說”，使生理學真正成為了一門獨立的科學。血液循環學說不屬于第一工業革命時期的成就。 13：C解析：“師者.人之楷模”，強調教師工作的示范性。教師的示范性是指教師的言行舉止會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度等都可成為學

19、生學習的楷模，由于青少年學生具有向師性、模仿性、可塑性的特點，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，因此，教師應充分重視示范性的價值，嚴于律己，以身作則。 14：B解析：手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。 15：A解析：文段以古希臘為參照物進行對比，總結出中國古代科學研究的一個“軟肋”，接著叉指出中國古代科學研究的優勢，歸納總結可知，文段意在說明的是中國古代科學發展的特點。 16：D解析：微型計算機和神舟九號都屬于物質，天然氣屬于能源，新聞聯播屬于信息。 17：A解析：鄉試錄取者稱舉人.第一名稱解元;會試考中的考生被稱做貢生，第一名為會元;科舉制度殿

20、試第一名稱狀元.又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽。 18：C解析：通過題干數據可以發現數列的規律為：后面一位數是前面兩位數之和加2。即：20=10+8+2，32=20+10+2，故括號里的數字應為：32+20+2=54，故選C。 19：A解析：教育法律關系的主體是指教育法律關系的參加者，也就是在具體的教育法律關系中享有權利并承擔義務的人和組織。我國教育法律關系的主體可分為三類：公民(自然人)、機構和組織(法人)、國家。教育法律關系中最重要的法律主體是學生與教師。 20：A解析：海水隨著地球自轉也在旋轉，而旋轉的物體都受到離心力的作用，使它們有離開旋轉中心的傾向。同時海水還受到月球、太陽和其他天

21、體的吸引力，因為月球離地球最近，所以月球的吸引力較大。這樣海水在這兩個力的共同作用下形成了引潮力。 21：B解析：“語言與語言的碰撞和融合”指的是不同語言之間相互借鑒，相互吸收。A項錯誤，原文中的“精華”指要保留自己語言的精華，而非外來語言的；C、D兩項沒有指出相互性。 22：D解析：交子是世界上最早使用的紙幣，發行于北宋前期（1023年）的成都。 23：B解析：專家解析：盧梭的愛彌兒共分五卷，他根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。 24：B解析：解析：被認為是生命科學研究領域中有史以來的第一個“大科學”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和

22、載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是人類基因組計劃。人類基因組計劃是由美國科學家于1985年率先提出，于1990年正式啟動的。美國、英國、法蘭西共和國、德意志聯邦共和國、日本和我國科學家共同參與了這一預算達30億美元的人類基因組計劃。按照這個計劃的設想，在2005年，要把人體內約l0萬個基因的密碼全部解開，同時繪制出人類基因的譜圖。換句話說，就是要揭開組成人體4萬個基因的30億個堿基對的秘密。人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃和阿波羅計劃并稱為三大科學計劃。 25：B解析：專家解析：標志著中國進入航天時代的事件是“東方紅”l號發射成功。東方紅一號衛星是中國于1970年4月24日發射的第一顆人造地球衛

23、星。按當時各國發射衛星的時間先后排列，中國是繼蘇、美、法、日之后，世界上第五個用自制火箭發射國產衛星的國家，由此開創了中國航天史的新紀元。 26：C解析：解析：蘇軾的原話是這樣的：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”。摩詰，指的就是王維。王維，字摩詰，外號“詩佛”，精通佛學、佛教。 27：A解析：中小學教師職業道德規范中“教書育人”要求，不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中張老師以考試成績作為評選“三好”學生的標準，違反了教書育人的職業道德規范。28：A解析：由題干可知背著小蘭背包的人是拿著小明單反相機的小強，又由“每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己

24、的東西)”所以小蘭只能拿著小強的相機背著小明的背包；小明拿著小蘭的相機背著小強的背包。 29：A解析：云南省的少數民族種類最多，而遼寧省滿族人口最多。 1材料中張老師的教學行為符合新課改背景下的教師角色的成功轉化。體現了科學的教師觀，值得我們學習，具體表現在： (1)從教師角色的角度來看，新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者。在教學過程中，教師要注重培養學生的發現和探究能力以及動手實踐能力，激發學生的創造潛能。使學生學會學習。材料中。張老師啟發學生思考怎么樣保證將杯子放入水中還不濕紙。這激發了學生積極的思考。在整個教學過程中。張老師通過對課堂的科學組織，不斷引導學生嘗試不同的實驗方法，提

25、高了學生的探究能力和動手實踐能力，成功地促進了學生的學習和發展。(2)從教師行為轉變的角度來說：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞，要求教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。材料中，當學生在前幾次的嘗試中失敗時，張老師并沒有否定學生的嘗試和努力，而是向學生投以肯定的、鼓勵的目光，體現了對學生的尊重和信任。在對待教學上，新課程強調幫助、引導。材料中，張老師在實驗前大膽設疑，激發了學生的興趣，在實驗中又暗示學生將杯子倒著放不濕紙，進一步激發了學生的探究欲望。在學生成功嘗試之后鼓勵學生探究原因。整個實驗過程，張教師以含而不露，指而不明，開而不達，引而不發的引導為準線。這不僅激發了學生的思維，而且讓學生體會到了探究學習的樂趣。 2材料“我”的教育行為符合“以人為本”學生觀的相關要求，是合理的。 主要體現在：(1)學生是發展中的人，要用發展的觀點去看待學生。學生的個體