1、班主任工作心得體會（九）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】班主任工作心得體會（九）在校期間我是擔任了班主任職位。我深深的體會到班主任工作其實是一門 藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育 人；不僅是老師，還要是朋友。只要用 心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊 重與支持。“桃李不語，下自成蹊”。在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要 以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展 現自身廣博的文化與高尚的道德情操， 使學生對你”既親近又崇拜”，既認定 你是值得信賴的老師，又把你當作好朋 友，樹立起班

2、主任崇高的威望。使我的 教育取得事半功倍的效果。四個月的頂 崗實習讓我積累了許多班主任管理經 驗。在這期間，我也摸索出書本上學不 到的管理方法，并且總結了許多學生愛 犯的問題與案例，為以后的班主任工作 奠定了基礎。同時我與學生們已建立了 深厚的友誼，我就像他們的大姐姐一樣。在班級管理工作中，我發現小學生 的班干部一般都沒有管理的經驗與意 識。很多都只是徒有虛名，這和他們的 年齡階段有必然關系的。所以班主任要 教育與指導他們的工作。每周一下午七 點是班干部會。會上每位班干部都要反 映班里的問題及解決辦法。首先我要求 他們嚴格要求自己，以身作則。第二要 做到敢于說真話，不能隱瞞問題，不能 包庇學生

3、。第三要履行自己分內的管理 職責。在班里我就幫辦干部樹立威嚴， 降低他們的管理難度。（班主任）并且, 對于班級衛生“臟亂差”的問題，實行 “班級衛生責任分工制”，將責任分工 到人。務必使每個學生具有”服從集體, 服從命令”的思想，具有自我約束力， 形成習慣，保證整個班集體隨時表現 出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風 班貌。通過班級值周考核辦干部的管理 能力及責任心。班主任工作讓我快樂而 充實。當然，在此期間，我也曾有過心情 “特別沉重”的經歷：我有幾天身體感 冒了，身體感覺不適，憑著意志支撐著 每天上課。雖然每堂課我很用心講述， 聲音也盡量宏亮，學生反應卻很淡然， 課堂紀律保持不好，做練習題時

4、摸不著 邊際，我覺得學生特別不體諒自己，心 情特別沉重。也有過“無奈的時候”：一段時間,我任教低年級語文學寫生字，臺下經常 出現有的同學眼睛望向窗外，有的同學 低著頭不知道玩什么，還有的同學課本 整堂課沒打開過我費盡心思卻走不 到學生的心里，感到束手無策。經歷了幾次的“費力不討好”的課 堂后，在指導老師的點撥下，我終于明 白了自己“事倍功半”原來事出有因： 原來是把心浮氣躁的情緒帶入了課堂， 未能注重合適的教學方法，教師講解和 學生練習的時間搭配不均衡。在做了相 應的調整和嘗試改變“戰術”后，采用 讓學生當老師、學生教老師的方法，師 生換位后，學生們熱情高漲，課堂效果 良好。上課漸漸能對癥下藥

5、、“事半功 倍” 了，心情自然不再沉重。目前，已 經完成了一堂高質量的公開課，對以后 的教學也信心百倍。我所能剛收到的就 是“上好一堂課，便覺得一天的生活變 得精彩起來。”正因為這些我好幾次在學生面前眼 淚都差點出來了。不過，課后，同學們 一聲教師，謝謝您；雨天，同窗們把 雨傘塞給我以后的靦腆一笑這些小 小的細節又會感動我，我感覺付出的盡 力都是值得的?！袄蠋?，您好！ ”、“老師，您辛 苦了！” 一句句樸實簡單的問候，是我 倍感安慰的“心靈雞湯”。三個多月來, 不論從業務能力上還是精神感悟上，我 收獲了在學校時接觸不到的東西，享受 著學生給予的單純的快樂，感受著身為 人師的幸福。試想一下，稚嫩

6、的聲音，稚氣的小 臉，陽光的笑容，純凈的心靈，仿佛那 朵朵醉人的剛剛冒出的小花在微風中散 發著稚嫩的帶有原始氣息的花香，怎能 不讓人久久陶醉。怎能不讓人感受著醉 人的芬芳，回眸一路的歷程，疲憊中覺 得愜意呢？教育的根本在于奉獻，不是過多的 奢求回報，也不要求任何獎勵。當你無 意識的收獲了一些看似不貴重卻又珍貴 無比的東西時，那么你就會覺得自己付 出再多，工作再苦再累也是值得的。為期三個月的頂崗實習已經接近尾 聲，回顧這一段美好的時光，我覺得自 己受益匪淺，收獲頗豐。來到學校之前, 我覺得代班教課離自己是那么遙遠，而 且看起來是那么遙不可及。當我真正踏 上三尺講臺，一切都變了。我對教學的 熱情與付出超出了自己的想象。頂崗實習的日子是緊張的、艱辛的, 因為我們要學習的東西還有很多，要磨 煉的歷程很長；頂崗實習的日子又是快 樂的、充實的，因為我們所教育的孩子 很純真，所收獲的果實很豐碩，它讓我 成熟了很多，我知道如何去面對困難， 如何去戰勝困難，更重要的是，實習過 程中我發現了自己的價值，這種價值帶 給我的自信將在以后