部編人教版六年級下冊小學語文 第三單元 習作例文：陽光的兩種用法_第1頁
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1、部編版六年級下冊小學語文習作例文：陽光的兩種用法一、下面加點字的讀音正確嗎？對的打“”，錯的在括號里改正過來。卷(jun)尺() 儲(c)存()哪(n)吒() 瑣(su)碎()chsu二、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。1.童年的大院里，住的都是一些引車賣漿者流，生活不大富裕，日子各有各的過法。 ()2.陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態。 ()3.我得佩服母親用詞的準確和生動。 ()貧窮微弱蔑視三、選詞填空。1.陽光如同母親大手的撫摸，比暖水袋()許多。2.這樣的用法，需要一點兒智慧和()的心。溫馨溫暖四、按要求完成句子練習

2、。1.但是，誰家又離得開老陽兒呢？(改為陳述句)_2.溶解了陽光的水變暖。(改為比喻句)_3.其實，這樣的法子很古老，幾乎差不多各家都會這樣做。(用修改符號修改病句)但是，沒有人家離得開老陽兒。示例：溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。其實，這樣的法子很古老，幾乎差不多各家都會這樣做。一、兩種用法1.文章寫了“陽光的兩種用法”，試用簡潔的語言進行概括。第一種：_第二種：_2.填空。冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里_。母親曬好被子后，被子里_。示例：冬天，母親把老陽兒疊在被子里。夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。冰涼如鐵暖呼呼的二、一種情感1.讀句子，判斷下列說法的正誤，對的打

3、“”，錯的打“”。(1)“陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多?！边@句話運用比喻和對比的手法，寫出了被子帶給“我”的溫暖，而這溫暖其實就是母親帶給“我”的。 ()(2)“孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個個演出一場哪吒鬧海。”這句話寫出了孩子們洗澡時的快樂，這快樂是那口大水缸帶來的，更是畢大媽帶給孩子們的。()(3)母親和畢大媽都是普通的婦女，但在那艱苦的日子里，她們卻用自己的智慧和溫暖的心，帶給孩子們愛與快樂。 ()2.母親對我說：“看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了！”下列對這句話中“煮”字的賞析有誤的一項是()A.“煮”是指把食物或其他東西放在有水的鍋里燒。在句中用“煮” 字說明老陽兒真的可以把水燒開。B.這句話將老陽兒把水曬熱說成是“把老陽兒煮在水里面了”，“煮”字用詞生動，聯想

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