1、課題名稱認識計算機網絡科目計算機信息基礎教學對象八年級設計者李金鳳課時1課時課型新授課授課方法講授、教材內容分析（說明課題來源，課題內容學的重要性以及在教材中的地位作用）主要內容包括1、計算機網絡的定義；2、計算機網絡的分類；3、計算機網絡的組成。本節課旨在厝養學生對網絡的感性認識，引導學生體驗網絡與人類社會的密切聯系，強化學生對網絡特點的H化體驗。一、教學目標（知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀）知識與技能目標：形成對網絡的感性認識，并能列舉身邊的網絡實例；理解網絡的構成及分類，M列說明。過程與方法目標：體驗網絡與人類社會的密切聯系，培養學生對網絡的熟悉程度，掌握網絡的分，方法。情感態

2、度與價值觀目標：激發對信息網絡技術的求知欲；養成積極主動學習和使用網絡技術、參.，網絡建設的態度。二、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等二個方面的:習準備（學習起點），以及學生的學習風格等）作為剛升入初中的學生，一方面他們好奇心強、思維活躍、參與探究積極性高，具備一定的使用刈絡的經驗。另一方面他們對網絡的概念性知識了解不多，還沒有形成一個完整的知識體系，抽象思維能力、概念內化能力相對較弱。同時，此節中學網絡的有關知識，學生對教師的教學方法、教學風格以及對本課程的學習方法了解不多，所以這一節課對學生學法指導將對網絡的進一步學有開啟意義。國、教學重點與難點重點：

3、計算機網絡的分類及組成難點：計算機網絡的分類五、教學策略及教法選擇與設計教學方法：講授法。通過計算機網絡的定義，計算機網絡的分類，計算機網絡的組成三個方面來認識計算機，在講述過程中，定義直接闡述，分類通過舉例人類社會關系圖來類比,然后播放具體的圖片來說明，組成闡述概念。最后意義旨在提高同學們對網絡的認識以及在使用網絡的時候應注意的問題。六、教學環境及資源準備、教具多媒體教室、投影儀七、教學設計流程圖八、教學過程學環十教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源準備時間（一）倉U設陪導入/課問同學們是否用過互聯網，對互聯網了解多少，是否知道互聯網的通信原理。問題探討：請同學討論一下你對計算機網絡的認識

4、，請舉例說明我們身邊的計算機網絡？提問討論，交流通過討論交流以后，提出自己的見解，感悟網絡在我們生活中的重要性。2（二）進入本節課內容，講解計算機網絡1、什么是網絡，讓同學們發走自己的意見2、計算機網絡的定義所謂計算機網絡就是利用通信設備和線路將地理位置不同的、功能獨立的多個計算機系統互連起來，以功能完善的網絡軟件實現網絡中資源共享和信息傳遞的系統。計算機網絡是計算機技術與通信技術的結合通過講解讓同學們了解計算機網絡的定義積極思考，認真理解通過講解讓同學們掌握基本理論43、計算機網絡的分類：按照網絡覆蓋范圍分類1）局域網（LAN：般限7E在較小的局域網內，如校園網2）城域網（MAN規模局限在一座城市的范圍內3）廣域網（WAN可以跨國界和洲界，甚至覆蓋全球范圍。通過講解讓同學們了解計算機網絡的分類積極思考，認真理解通過講解讓同學們掌握基本理論41按網絡拓撲結構分）總線網）星型網）分組父換網）樹型網）環型網按傳輸速率1）高速網2）中速網3）低速網4、計算機網絡的組成（1）通信介質網線，集線器，交換機，路由器，網卡等等網絡軟件強調TCP/IP協議網絡操作系統和網絡通信協議（3）計算機服務器和客戶機4