1、塔里木石油子弟幼兒園我是小小石油人園本課程開發與實施方案撰寫人：楊紫萱學號：201204011121情分析及開設必要性園本課程一詞來源于校本課程。是針對年齡在入學前兒 童的地方特色教育所提出的，相當于各中小學校本課程的作 用和意義。校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，是實 施素質教育的有效途徑。那么理所當然，園本課程的存在對 于我園幼兒的個性發展、幼兒教師的專業化水平的提高以及 石油子弟教育特色的發展起到至關重要的作用。我園依據黨 的教育方針、國家幼兒園課程實施計劃的要求，根據實際情 況創建特色石油子弟幼兒園我是小小石油人園本課程， 充分利用石油子弟教育特色的文化積淀、優厚的教學資源以 及社

2、會豐富的圖書資源與社區文化資源，引導幼兒從小對自 然科學幼廣泛的了解、對自然資源的節約幼深刻的體會、對 祖國物產豐富幼正確的理解。我園附屬于塔里木石油總公司礦區事業部，入園的兒童 多數父母職業均與“石油”一詞相關聯。更有部分兒童家長 長期工作于沙漠腹地。因此父母一方因工作長期缺席孩子的 成長實屬常事。但是眾所周知，家長在兒童尤其是童年期的 成長中扮演著至關重要的角色，我園的園本課程設置的必要 性在于讓孩子了解這樣的工作，理解父母，更要從小樹立犧 牲小家成全大家的為國奉獻的意識。二、設置思路我是小小石油人園本課程的教育內容是全面的，啟 蒙的，相對劃分為健康、語言、社會、自然科學、藝術等五 大領域

3、。各領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情 感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。考慮到學齡前 兒童的思維發展特征，我園的園本課程以多角度廣泛教學為 主要特色，但不深入講解，為幼兒小學階段的學習打下良好 基礎和埋下好奇的種子。對此，我園對課程教學幼以下要求:要求教師目標意識清晰，明白園本課程的主要教學目標， 促進有效教學。以幼兒為主體，讓幼兒成為學習活動的主人。以探索為教學的主要方式，激發幼兒學習興趣。三、具體內容課程的組織與實施過程，是教師創造性地開展工作的過 程。教師要根據課程的目標，從本園的條件出發，結合幼兒 的實際情況，開展各種有利于幼兒發展的教育活動。1、健康：先在班級的課堂上

4、討論父母在家有什么樣的不健康的 生活習慣。再由老師引導，劃分出哪些不健康的因素是與父 母所從事的工作有關。并談談看自己能為父母做些什么來減 輕他們的病癥。除此之外，由幼兒園代表到石油礦區的附屬 醫院邀請綜合科室的大夫來為小朋友們講解爸爸媽媽每年 的體檢大概的流程，讓幼兒從中初步了解到身體的各個器官 以及它們的不同作用。在講解結束后，幼兒與醫生互動，關 于之前在課堂上討論過的爸爸媽媽的病癥提出自己的疑問， 并了解為幫助父母減輕病癥自己能做些什么。2、語言：在語言課程的部分，我園的教學著重側重于識字教學在 園本課程開發中的作用。先以家庭作業的形式讓幼兒在家與 父母交談，收集與父母工作相關的字詞并做

5、到初步理解和能 夠解釋說明其意義。再以小組的形式在班級中進行講授，當 小老師，對別的小朋友進行教學。比比看哪個小組掌握的字 詞最多，教會大家的字詞最多。3、社會：在教學道具地使用配合下以象征性游戲，即模仿游戲的 形式讓幼兒模仿石油從勘探、開發和開采、提煉的過程中石 油工人的角色。體會父母辛勤的工作狀態。4、自然科學：此課程由教師和學生自己決定行課場地是在室內還是 室外。行課內容涉及塔里木盆地，即居住環境的氣候、地形、 地質特征以及與石油資源相關的知識了解。5、藝術:在平常的藝術課堂中由老師組織編排幼兒一些節目在 大型節日進行演出。節目的內容可以是豐富多樣的，如舞臺 劇王進喜、歌曲演唱我是石油人

6、、舞蹈表演新疆山 水關等等。要求節目內容結合園本課程教學思想。但需要 教師注意的是節目的難度適當，符合幼兒表演標準。我園在塔里木油田分公司領導、家長和各位入園的學齡 前兒童的支持下利用現有資源創造特色教學。下面列舉一、一。1、育林園每各上大班的孩子都會得到一份“成長禮物”，就是在 進入大班的第一天和家長一起在幼兒園后山的育林園中種 下一棵屬于自己的小樹。在今后的幼兒園生活中也是由孩子 自己主要負責照看這顆屬于自己的樹。進入小學后可以將自 己的小樹托付給下一屆的弟弟妹妹們代為照看。小學畢業時 可以回來將自己的樹捐出，用于公共綠化建設。育林園的設置從小樹立幼兒植樹防沙，綠化家園的環保 意識，小樹的傳承培養幼兒的責任意識。這是我園在資源建 設方面的特色之一。2、大型機械設備改造由幼兒園出面與相關單位恰談，回收廢舊的石油作業的 大型器械，經過改造、在保證安全的情況下，成列于園中用 于教學。五、實施課程評價課程評價是課程設計、開發和實施中的重要環節，它貫 穿于課程發展的全過程。評價的過程是對課程建設進行正確 導向，促進課程園本化的過