1、二年級下冊口語交際長大以后做什么教學(xué)設(shè)計教仁學(xué)校田林弟教材分析：這次口語交際以“理想”作為話題。交際內(nèi)容圍繞“你長大以后想做什么，為什么”這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的愿望，并了解小組同學(xué)的愿望。在交際的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生清楚地表達自己的想法，并能簡單地說明理由；同時引導(dǎo)我們在詢問別的 小朋友時，可以對感興趣的內(nèi)容多問一問。學(xué)情分析：二年級的小朋友對于理想一詞還不理解，對于自己的愿望可能會局限于想擁有好玩具、想吃好東西。所以，在教學(xué)的過程中，教師要善于啟迪學(xué)生說說生活中自己喜歡什么職業(yè)，長大了以后 想不想做這些職業(yè)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立理想。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1、了解某些職業(yè)的價值。2、清楚地

2、表達想法，簡單地說明理由。【過程與方法】通過小組合作，互相發(fā)問，讓學(xué)生大膽發(fā)言。【情感、態(tài)度與價值觀】1敢于在大家面前表達自己的想法，說話時聲音響亮、態(tài)度大方。 教學(xué)重點：學(xué)會向別人介紹自己長大了想做什么。教學(xué)難點：能清楚地表達想法，簡單地說明理由。教學(xué)準備：多媒體課件。課時安排：1 課時一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天我們來先做一個游戲，游戲的名字叫做“猜猜我的工作”，要不要玩呢？玩之前先聽清楚老師的規(guī)則，猜到的同學(xué)快速舉手，回答的時候要用上：我猜他（她）是_。2、課件依次出示關(guān)于職業(yè)的圖片，讓學(xué)生說說這些人是做什么 工作的。3、除了圖上的出現(xiàn)的這些，你還知道哪些工作呢？（清潔工、理發(fā)師、發(fā)明家

3、）過渡語：同學(xué)們原來知道這么多種工作呀，正是因為有了這許許多多的人，在不同工作崗位上默默的奉獻著，所以才有我們現(xiàn)在 的美好生活。二、放飛想象，暢談理想1、（播放音樂）現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你是一顆正在生長的小樹，呼吸著晨光和雨露，感受著陽光和彩虹，突然之間你長大了，你現(xiàn)在是一位大人了，你在做什么工作呢？ (板書：2長大以后做什么)想好的同學(xué)就睜開眼睛。2、誰來告訴大家，你長大后做什么？學(xué)生交流。3、今天老師請來了三位小朋友，分享他們長大以后做什么，同 學(xué)們想不想知道呀？注意聽他們說的時候要怎么樣呢？（認真聽）等一下我們要來評一評他們說的怎么樣。（課件播放錄音） 4、大家聽清楚了嗎？誰來

4、說說他們說的怎么樣？（聲音怎么樣？內(nèi)容怎么樣？）所以我們說話的時候想讓別人聽的明白，要怎么樣？（板書：說清楚）剛才三位小朋友是怎么說清楚的？他們告訴我們“做什么”還告 訴我們“為什么”。（板書：做什么為什么）5、我相信我們班的小朋友如果經(jīng)過認真思考，也能夠說的很清楚。那現(xiàn)在請大家想想長大以后做什么，說清楚要做到兩點：長大以后要做什么，把為什么要做這個工作說清楚。并用上句式：我 長 大 以 后 想 做 （ 當(dāng) ） _ ， 因 為 _。（齊讀句式）6、請同學(xué)們之間練習(xí)說一說，指名回答，指名評價。7、請同學(xué)們把長大以后想做什么告訴你的好朋友，找好朋友說3的時候要把話說清楚，還要聽清楚。并且把好朋友的

5、話帶回來， 做得到嗎？8、誰來告訴大家你好朋友的想法？（注意：要先說你的好朋友 是誰。）（板書：認真聽）指名點評。9、老師頒發(fā)“靈耳朵”獎。三、創(chuàng)設(shè)情境我是小記者1、我們有了愿望是不是想告訴更多的人啊，那今天我們班的小電視臺開播了，想把你長大以后想做什么告訴更多的人，首先要接受記者的采訪，老師先來當(dāng)一下記者，誰愿意接受我這個大記 者的采訪？（請學(xué)生上臺說一說）要求：下面的同學(xué)要認真看一看，記者是怎樣提問的，等下評一評我這個記者是怎樣表現(xiàn)的，回答的時候一定要先聽清楚記者的 話，然后要聲音響亮能做到嗎？2、請學(xué)生上臺接受采訪。3、你們覺得老師這個記者表現(xiàn)怎么樣？（指名評價）4、我們在提問的時候要用

6、上“請”“謝謝”等禮貌用語，遇到感 興趣的問題一定要會提問，問明白。5、請學(xué)生當(dāng)記者，小組內(nèi)采訪。6、請小記者上臺采訪。學(xué)生評價哪一組表現(xiàn)的最好。7、小結(jié)：41、出示：把自己的理想說給同桌聽，并認真聽一聽同桌的理想。 說得不夠好的地方，同桌之間可以進行糾正、補充。2、同桌之間相互練說，教師巡視。3、請學(xué)生上臺表演，學(xué)生評議。4、師小結(jié)：同學(xué)們說得真棒，有了理想和目標(biāo)，就要從現(xiàn)在開始努力，老師祝愿每一位同學(xué)都能早日實現(xiàn)自己的理想！加油！ 四、寫下你的愿望把你的愿望寫在愿望紙上，寫完后放進許愿瓶里。五、拓展延伸把自己的理想說給爸爸媽媽聽，并把自己最欣賞的小朋友的 理想也說給爸爸媽媽聽。六、板書設(shè)計口語交際：長大以后做什么說清楚（做什么為什么）認真聽會提問七、教學(xué)反思這節(jié)口語交際課，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生談了自己的理想。借助一個句式“我長大以后想做 _ ，因為_。”學(xué)生表達自己的想法，對自己的想法和做法進行簡單說明，這一導(dǎo)向給了學(xué)生表達的提綱和模板。隨后，我又創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生向同桌說一說自己的理想，傾聽同桌的5理想，再就是充當(dāng)小記者，采訪身邊的同學(xué)，這兩個環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生向他人表達，并養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣