小學音樂人音五年級上冊（2023年新編）第7課冬雪-雪花帶來冬天的夢3_第1頁
小學音樂人音五年級上冊（2023年新編）第7課冬雪-雪花帶來冬天的夢3_第2頁
小學音樂人音五年級上冊（2023年新編）第7課冬雪-雪花帶來冬天的夢3_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、雪花帶來冬天的夢 綠盛實驗學校 張 琳教學目標：（一）感受歌曲中四拍子的強弱規律，空拍、變化音等運用所營造的效果，并用歌曲加以表達。（二）能用輕柔甜美的聲音演唱歌曲雪花帶來冬天的夢。并用不同的演唱方式、音樂要素分別表現出歌曲中不同樂段的情緒、意境。（三）在歌曲演唱中表現對小動物的關懷，體會大自然的美麗，激發學生愛護動物、保護環境的情感。二、教學重點： 學會用輕柔甜美的聲音演唱歌曲。三、教學難點：（一）唱好歌曲中的變化音#2和弱起小節。（二）分聲部表現歌曲中兩個樂段的情緒、意境。四、教學工具： 多媒體、鋼琴、串鈴五、教學過程： （一）導入1、“同學們，今天課堂上來了幾個小客人，我們一起來認識認識

2、它們吧！”（出示課件）我們來打個招呼吧！ X X X X (拍腿拍手） X X X X X X 青 蛙 你 好！ 青 蛙 青 蛙 呱 呱 ！X X X X X 小 熊 小 熊 哄 刺猬怎么叫的？”嘰嘰“ X X X X X X O 刺猬 刺猬 嘰嘰 甲蟲在空中飛行的聲音是什么？“嗡嗡嗡” X X X X X X X 甲 蟲 甲蟲 嗡 嗡 嗡 我們來點音樂怎么樣啊？（音樂伴奏）還有一位朋友小雪花，我們跟雪花也問聲好吧！（出示課件）4 1 4 1 4 4 3 2 1 （拍凳子）你 好 你 好 啦 啦 啦 啦 啦5 1 5 1 1 1 2 3 4 你 好 你 好 嚕 嚕 嚕 嚕 嚕換一種方式： 強

3、弱 漸強 減弱跟音樂來一次 （音樂伴奏）（二）新課1、小客人來到我們身邊也帶來了一首歌（音樂）問：“歌曲的速度是怎么的啊？小動物們在干嘛呢？誰告訴的他們冬天來的消息？情緒是怎樣的？”（1）、“這么輕快的小雪花，它的腳步聲是怎樣的呢？“嗒嗒嗒”現在讓我們伸出手想象它就是一片雪花，對照著小雪花的足跡， 在空中聚集，分散，等著隨時來到我們身邊。（出示課件，師彈單音） 生用“嗒”模唱（2）、“小雪花飄飄灑灑怎能少得了風的幫助，誰來模仿風的聲音？” “呼嗚” “我們把手伸出來感受風的足方向。”（出示課件，師彈單音）生用“嗚”模唱（3）、我們分成兩個隊伍（雪花組和風兒組），分別扮演雪花和風2、熟悉歌詞，師用打擊樂器敲節奏，生按節奏讀歌詞，找出“空拍”，加入小動物的聲音小青蛙“呱”、小甲蟲“嗡嗡”、小刺猬“嘰嘰”3、師范唱，觀察老師旋律的起伏，發現音的不同，找出升音記號。唱準確4、生帶入歌詞跟琴唱，師糾錯 注意前幾句的靈動，唱出樂句的層次，小雪花飄來飄去的感覺，“睡吧睡吧”溫柔地安撫5、完整演唱，表演唱（三）拓展（1）生加入 4 1 4 1 4 4 3 2 1 5 1 5 1 1 1 2 3 4 沙 沙 沙 沙 啦 啦 啦 啦 啦 嗒 嗒 嗒 嗒 嚕嚕嚕嚕 嚕（2）學生分組配合歌曲二聲部（四）小結 1、“同學們，原本小動物們可以快樂的生活，可近年來人類為了發展，環境遭到了嚴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論