1、蝸牛與黃鸝鳥教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：學(xué)會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地把握切分節(jié)拍和換氣記號，熟練地演出歌曲2.情感與價值觀：從音樂中受到思想上的啟發(fā)和教育。3.進(jìn)程與方式：通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現(xiàn)歌曲教具預(yù)備：蝸牛與黃鸝鳥mp3、樂譜、多媒體課件教學(xué)重點：讓學(xué)生真正深切角色的演唱歌曲，學(xué)會歌曲中的樂理知識。教學(xué)難點：深切角色的演唱歌曲，真確表現(xiàn)附點節(jié)拍和換氣記號。教學(xué)進(jìn)程：一、情境導(dǎo)入1.今天教師想和同窗們一路去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？你們明白它們是誰？2.它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。（播放音樂）3.揭露課題：今天要用自己的歌聲把故事講給大伙兒聽，咱們

2、一路來學(xué)習(xí)這首歌曲蝸牛與黃鸝鳥二、（一）學(xué)唱歌曲：1.在學(xué)這首歌曲前，教師要考考誰的小耳朵最靈，能流暢地讀出教師說的兩句話？（1）啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠它剛發(fā)芽。（2）蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步的往上爬。2.要求同窗們注意，切分節(jié)拍和附點節(jié)拍，增強(qiáng)節(jié)拍練習(xí)。3.伴著音樂咱們小聲地隨著哼唱4.教師示范，聽一聽你的演唱和教師的有什么不同？（二）處置歌曲：1.葡萄樹：（1）教師唱第一句，你們聽一聽，這句唱了誰？（2）“請你們一邊唱一邊用你的軀體表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的葡萄樹，注意咱們的葡萄樹長的是不一樣的，而且還會隨著音樂動一動。”（3）上半句強(qiáng)唱，后半句弱唱2.蝸牛：（1）“蝸牛從葡萄樹方才發(fā)嫩

3、芽的時候就開始爬，一直爬到葡萄成熟。你明白蝸牛從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)么？”（2）“蝸牛從春天一直爬到秋季”，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)習(xí)蝸牛“堅持不懈、永不舍棄”的精神。（3）哪一句最能表現(xiàn)蝸牛堅忍不拔的精神？（4）教師看誰能把蝸牛的這種堅決的感覺唱出來。（5）請你一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)出來。3.黃鸝鳥：（1）“咱們來唱唱第三句，里面唱了誰？（2）“黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？”啟發(fā)學(xué)生說出黃鸝鳥嘲笑、鄙棄、自豪、看不起。（3）教師范唱。（4）下面咱們把嘲笑、鄙棄、自豪、看不起人的黃鸝鳥先讀一下歌詞，再唱一遍。（5）這次請你一邊唱一邊用你的動作來表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥。4.蝸牛：“蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有畏縮，還告知黃鸝鳥一個什么道理呢？”生答。（啟發(fā)學(xué)生說出笨鳥先飛的道理）咱們用“堅決”的語氣把結(jié)尾唱出來。5.聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的動作。三、鞏固歌曲1.師生接龍2.用樂器隨著節(jié)拍唱3.“請同窗們自由組合，分角色編創(chuàng)舞蹈進(jìn)行演出。”放三遍歌曲的時刻讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.請12組上前演出，全部為聽伴奏為他們演唱。四、發(fā)覺與補充1.歌曲中什么緣故加入“啊”，而不直接說門前一顆葡萄樹呢？因為這首