1、高中作文作文結構的清晰與簡化清晰就是好結構，簡化就能高清晰。高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，這是由閱卷者閱卷時間的短暫性，。以及考生手寫字體的模糊性決定的。為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要清晰，清晰就是好結構。如何才能清晰呢？最好是簡化結構，或是簡單的并列式、層遞式，最好還有清晰的過渡句或過渡段。簡化結構的內涵闡述如下： 其一，結構最好模式化。寫高考作文，最好采用考前精心準備的現成的模式化結構，這樣不僅能節約時間，而且能保證文章質量。臨時安排行文結構，難免百密一疏，更何況，天下文章的結構本身也比較固定，不必在此之上花太多時間。 文章

2、的主題結構簡化有一個常數三。記敘性文字無非是講故事，最佳的故事結構就是一波三折。譬如“三打白骨精”、“三打祝家莊”、“三顧茅廬”等就是，第一次，失敗，一折；第二次，失敗，又一折；第三次，成功，最后一折。形成這種模式是由讀者的閱讀心理決定的。一折，讀者有了閱讀期待；二折，閱讀期待更強烈；三折，滿足讀者的閱讀期待，因為總讓讀者期待下去，會失去閱讀興趣的。除了明指的，還有暗含“三”的，華容道上，曹操有“三笑”，曹操的奸而不智，諸葛亮的智而不奸，就是在這“三笑”中得以充分體現。明白這些道理，我們便知道如何處理故事的結構了。議論性文字的主體結構主要體現在論證層面，常用的就是并列式（含正反對照式）、層遞式

3、、綜合式結構。并列式、層遞式的簡化也最好以“三”為常數，并列則三個論證部分并列，層遞則三個論證部分層遞。 其二，段落最好精短化。段落安排精致短小，這應是年年高分作文在結構上的共性。因為段落精致短小，閱卷者才容易在極短時間里把握大意，及時發現亮點。相反，總是三四百字一段，又加之文字為考生手寫，不規范，且是網上閱卷，電腦呈現本也不夠清晰，閱卷者把握段意就困難了許多。 其三，段首句最好主旨化。一個段落主旨，最好放在段首句。也就是說，段首句應當體現主旨，展示文采，引導思路。因為段首句是閱卷老師容易注意的地方，各段段首句寫好了，一篇文章的脈絡往往就清楚了。比如05年北京卷高分作文說“安”，開頭：提出論題

4、，京劇藝術是安和、安穩、安詳的。第二段：段首句，“劇情方面，京劇是安和的。”第三段：段首句，“伴奏方面，京劇是安穩的。”第四段：段首句，“表演和風格方面，京劇是安詳的。”結尾段：京劇卻不能“安于現狀，安常處順”，要“推陳出新”。僅看這些段首句，便已知七分文章。 其四，跌宕起伏處最好標識化。文章當以曲折跌宕跳躍為美，高考作文當然也應如此。但凡跌宕起伏處最好明確標識出來，以求文章脈絡明晰。如何標識呢？固定語句反復表述，割分為獨立小段或設置過渡段。高考佳作勿以好惡論斷之一文中，“勿以好惡論斷之”的句子就多次出現，使文章思路有了提示和引導，從而使文章結構呈現出呼應完整之勢。 其五，精彩之處最好獨立化。一些精彩的句群或句子，思想精彩或語言精彩的，我們最好讓其單獨成段，以便引起閱卷者的注意，一俊遮百丑，閱卷者有了好感，這分數可能就上去了。 以上五法的運用，主要應該體現