1、老師個人研修計劃范文5篇 時間就如同白駒過隙般的消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了!那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些老師個人研修計劃范文，希望對大家有幫助！ 老師個人研修計劃范文篇1 一、指導思想 本學期，理科教研組老師將堅決貫徹執行黨的教育路線和方針，在學校領導的統一領導下，結合本組的實際情況，熱愛教育事業，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念，規范自己的教學形為，熟悉教材的人文性和諧統一的教育功能，樂觀開展教學討論活動，提高老師駕馭新教材的能力，促進老師課堂教學能力和專業進展。以學生進展為本，培育學生的創新能力，全面提升學生的

2、科學素養，提高教學質量。本組老師聽從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃： 二、主要工作： (一)、堅持理論學習，轉變教育觀念，提高老師業務水平 1、組織本組老師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推動素養教育。 2、在學習的基礎上，組織研討與溝通，促進教育教學熟悉的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業務水平。 3、專心組織老師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的溝通以及教學中成功的閱歷溝通，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。 4、組織本組老師學習有關教學雜

3、志，要求老師撰寫課題論文與教育教學教學論文，進行教學閱歷的總結，并上交教務處。 (二)、熱愛學生，建立民主、和諧的師生關系。 在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態度對待學生，讓學生體會到老師和他們是真正公平的，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中老師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把老師當成一位和氣的大伴侶，能讓他們主動和老師接觸，溝通，以便于老師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動進展，真正體現“學生是公平中的首席”。 (三)、鉆研業務，提高素養。 在平時的教學中，本組老師應相互學習，留意向有閱歷的老師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、

4、閱歷進行小結，寫成閱歷小論文，樂觀促進自身素養和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學閱歷論文上交學校教務處及上級主管部門。 本學期的教學工作要留意基礎，完成以下一些活動： 1、結合常規教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。樂觀參加聽課和評課，每學期不少于15節(教齡在五年以下不得少于20節)，執行集體聽課與自己聽課相結合的方式。 2、組內開展一節展現課教學活動，并且有專人負責完成。 3、深化學生討論性學習活動，專心組織本組老師學習領會國家教育部的有關文件精神，扎實有效地開展討論性學習，培育學生的學習能力，一人至少進

5、行一次課外活動的指導和實踐。 4、專心參加教研活動，在 恒 字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內容，有收獲，要搞討論，要有質量，有特色，加強聽課和評課活動，加強相互溝通與學習，在評課過程中，既要總結閱歷，肯定成果，又要發現問題訂正不足。聽課執行組織聽課和自由聽課相結合的方式。加強聽課、評課，相互取長補短，優勢互補，常常分析學生的情況，準時調整教學方法和策略。 5、加強對新老老師結對幫學的工作，全組共同關心，支持，幫助，促使新老師迅速成長，早出成果。同時也希望教務處加強領導，關心教研組的工作和新老師的培訓工作。 6、在學校規定的時間開展“三課”(講課、說課、評課)活動。 7、全體理科老師自己制

6、作教具至少一件。 8、根據理科教研組的詳細情況，教研組成員盡量開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。 9、理科老師要常常學習，在電子備課室進行網絡學習并且常常到多媒體教室上課。 10、搞好教育教學反思，多溝通多總結，寫好教學札記，落到實處。 (四)、開展學生課外愛好小組活動。 根據理科的學科特點，在課堂教學之余準時開辟課外愛好小組，培育學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，專心開展課外愛好活動，進展學生特長。 老師個人研修計劃范文篇2 一、基本情況 高中理綜教研組包括高中理、化、生三科

7、老師共13人，其中高級老師7人，討論生3人，除4名新聘請老師最少都有3輪以上高中小循環教學閱歷及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長) 物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東 生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二) 二、指導思想 高中部綜理教研組在學校、高中部的領導下，以“自主務實有用提高”的理念，制定教研工作計劃。 三、主要目標 高一班級：根據學生的基礎，愛好、特長、選拔和培育苗子。做好“特色高考”的打算及培訓工作。 高二班級：確定重點

8、培育對象，根據文、理科的不同特點，加強重點生，尖子生的輔導和培育，堅定不移抓好治拐磨尖的工作。 高三班級：充分發揮集體才智，全力以赴加強重點生輔導和培育，理綜高考成果突破240分 四、主要任務和措施 (一)常規教學討論 1.教學計劃以同科及班級為單位制定教學計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開學第一周內交高中部。 2.備課：以備課組為單位進行集體備課，要求定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業等。每周一次，全學年度不少于20次。要求有記錄。 3.上課和聽課： (1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。 (2)聽課每期不少于15節(教齡未滿6年者不少于20節)，聽課程序：領表任課老

9、師簽字交表蓋章。 4.考查 專心做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題詳細由備課組長按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數把握在0.60.7。 5.作業和輔導 (1)作業適量，準時批改。每月在月底教研組檢查一次。 (2)常規輔導 (3)學科競賽輔導，理化2科高一高二班級參加相應的市學科競賽。高二生物、高三物理、化學參加奧賽聯賽。要求選好苗子，有計劃，有內容，定時定點進行。早打算早行動。 (二)課例討論 1.課例討論論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略)，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包

10、括教學個環節)，第三部分教學反思(學生反饋參加者反思執教者自我反思)。 2.作課：精選教學問題，運用適當的教學策略，精心設計教案。要求備課組參加。 3.曬課：組內及校內公開研討課。每人每學年最少1堂。要求全組成員參加聽課。 4.評課：以備課組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學反思。 5.撰寫案例討論論文。每人每期最少1篇。 紙質稿交高中部存檔。本組在20_年上期末選編高中理綜組課例討論精選一冊，供參閱溝通。 (三)課題討論 1.著手做好省級課題萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的討論，按課題實施計劃進行。主要做好課題申報及打算

11、工作(詳細工作見課題實施方案和計劃)。 2.生物備課組協作做好省級課題中學生物前概念轉變教學實驗討論的討論工作。本期主要做好“中學生存在的前概念調查討論”。 3.新課程實施方案校本課程開發：萍城重要綠化樹種的觀察 (1)教材欄目的設置。 (2)教材內容的選擇。 (3)教材排版和印刷。 五、詳細活動及安排(第二學期另行安排) 9月份 1.討論計劃(周羽) 2.自學學校課任老師崗位承包責任制 3.業務學習：概念轉變理論(周羽) 4.公開課：“前概念轉變教學討論”研討課 第3周化學彭龍飛熊遠紅 5。備課組活動(各備課組長) 10月份 1.公開課：“前概念轉變教學討論”研討課 第5周高一物理管道霞第7

12、周高一物理毛勇軍 2.備課組活動(各備課組長) 11月份 1.業務學習：”新課程理念”(劉小東) 2.公開課：“前概念轉變教學討論”研討課 第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽 3.備課組活動(各備課組長) 12月份 1.備課組活動(各備課組長) 2.撰寫各種論文和總結。(各成員) 1月份理綜組教研工作總結(周羽)。 老師個人研修計劃范文篇3 根據上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下： 一、指導思想 通過校本教研，努力轉變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業技能和提升師德素養，以求對學校的進展起到添磚加瓦的作用。 二

13、、研修目標 1、通過學習老師法，提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。 2、通過學習規范綱要，提高自己的教學水平和業務能力，能上好每節課 3、通過研修，能備好每一節課，會寫反思、會寫案例分析。 三、研修內容 1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。 2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節課。 四、詳細措施 1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事溝通，專心做好學習筆記。 2、按時按要求樂觀參加教研組的集體備課活動，專心備好每一節課，樂觀發表個人的見解。 3、樂觀參加學校組織的教研活動，爭當優秀。 4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。 5、常常反思自己的

14、教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷與教訓，促進自己不斷進展。 總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與進展的需要，也是推動課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有樂觀開展以校為本的教學討論，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使老師更具有能力。 老師個人研修計劃范文篇4 一、指導思想。 在本學期的英語教學中，堅持以下方的教學理念為指導： 第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成果的的基礎上，適當轉變教學方法，加強學法指導 第二，教學要面對全

15、體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的愛好 第三，以學生為主體，敬重個體差異，因材施教 第四，在新課標的指導下，提倡學生體驗參加學習，完成設計目標 第五，留意過程性評價，建立能激勵學生自主學習潛力進展提高的綜合評價體系。 二、學生狀況分析。 1、本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規章等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。 2、學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不留意知識的積累和鞏固。 3、在課堂

16、上，習慣于以往被動地理解所傳授的知識，不擅長發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析。 所以本學期教學任務繁重，時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，透過并利用教材培育和堅強學生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用潛力的培育和提高，所以重點在于培育學生用英語獵取信息、處理信息的潛力用英語分析問題、解決問題的潛力用英語進行思維和表達的潛力。難點在于學生在情感態度和學習策略上的轉變，到達用英語思維和表達的目標。 四、教學目標。 透過學習讓學生有豐富的

17、生活常識、多文化背景的積累，并構成正確人生觀、價值觀，有專心的情感態度和跨文化的交際潛力。同時培育自主學習潛力，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解潛力，提高學生的應試水平。五、教學措施 1、讓學生每一天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。 2、執行過程性評價，調動學生專心性，透過不一樣方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里構成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。 3、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 4、在教學中根據目標并結合教學資料，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他

18、們專心參加。學生透過思考、調查、討論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 5、常常進行教學反思，適時調整教學方法，貼合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。 6、加強群眾備課，充分發揮老老師的閱歷和新老師的激情，到達的教學效果。 老師個人研修計劃范文篇5 一、基本思路 專心貫徹新課改理念，樂觀落實山東省教育廳關于改進21世紀課堂評價和培育模式的精神，樂觀推動素養教育 全面實施以生為本的育人原則，結合遠程研修，因地制宜，學以致用，加強關于課堂中的評價的學習和討論，將21世紀技能評價的理論運用到實際教學中，突出對學生能力和素養的培育 努力提高老師的教學教研水平，充分發揮老師的專業引領

19、作用，深入探究雙向三段五環高效課堂模式，促進單縣一中基礎教育課程改革向縱深進展，大幅度提高我校高中語文的教學質量，提高我校的科研教育水平，為創辦特色貢獻力氣。 二、研修目標 1、深入總結在課程改革實踐中的閱歷與教訓，探究校本課程研發的詳細有效途徑，繼續改革課堂教學模式，推動三段五環課堂教學討論 2、結合遠程研修，樂觀推動學校、學科組和老師個人教研，努力提升學校、學科組和老師的研修水平，樂觀轉變老師教學方式，促進老師的專業成長 3、始終關注學生學習，深入探求學生學習的主動方式，構建學習小組下的高效和諧課堂，充分發揮學生主體作用，全面提高學生的綜合素養和能力 4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態課堂教學中討論之路，設計出符合我校特色的詳細可行的評價體系，為培育具有21世紀技能和素養的世界公民而奮斗。 三、研修內容 (一)以備課組為依托，深入開展每個老師繼續研讀1