1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年大廈物業管理工作計劃范文_年是_櫥柜門業精品城調整、改造的一年；四、五層招商可持續發展的一年；實現成為_股份有限公司一個新的經濟增長點打基礎的一年。為此，我們要以招商調整、抓經濟效益為中心；以人為本，抓好兩個隊伍建設為核心；以商城為重點、以商戶為主體，走出一條適合櫥柜門業專業商城的新城商城新型業態的管理模式，以大廈物業管理為基礎，全面做好物業管理工作，以消防安全為大事，杜絕大小事故發生。以“觀念創新、強化服務、愛崗敬業、真抓實干。”為宗旨全面完成_年公司制定的各項任務和經濟指標。一、_年總經濟指標：_萬元。(一)_櫥柜門業精品城攤位租賃費(含物

2、業費)_萬元、廣告費_萬元；(二)中城大廈物業費_萬元、采暖費_萬元、電費_萬元，其它收入_萬元。二、-年度_公司的主要工作(一)加強團隊建設、提高主人翁意識、樹立企業文化；1、抓基礎建章建制完善目標管理責任制：經過對接管原榮達大廈后近_個月的總體情況了解發現，部分崗位的職責還需完善，例如：更夫交-制度、保安員換崗制度、電梯工管理制度等。在-年的工作中我們將對這些特殊崗位的崗位制度進行重新編寫，力求完善。2、制定員工考核制度：員工考核制度的制定，主要是為了使獎罰制度有章可循。并且員工考核制度的制定可帶動員工主動工作的積極性，提高工作效率，更便于對員工的管理工作。員工考核將分為日常行為考核及績效

3、考核兩方面。日常行為考核將側重于對考勤、行衛規范的考核；績效考核則側重于對員工工作能力、計劃及工作目標完成情況的考核。3、制定員工培訓計劃：要使各崗位的人員都能發揮其最佳的工作能力，除了靠其自身的努力外，對員工的再次培訓也是十分重要的。為此，辦公室將針對特殊崗位，如：消防員、商務咨詢員、管理員、保潔員等直接接觸業主、業戶或外來訪客的人員進行崗位知識、崗位技能、大廈相關的基本知識的培訓，除由辦公室現有人員負責培訓外，還將外聘相關領域的優秀講師為我們講課。對于各部門管理層人員，我們也將定期對其進行人員管理、客戶管理、商務禮儀等多方面的培訓。4、統一著裝、展示企業文化、樹立企業形象：在-年我們將參照

4、按股份公司的制度的標準及樣式，為_物業公司的全體員工制作工裝及胸卡。要求所有人員著工裝、胸卡上崗，并將出臺相應的管理方案進行管理。這一計劃如能實行必將在廣大消費者及業主業戶中樹立起我_物業的良好形象。在統一著裝的同時，我們還將把各部門辦公室的室內外環境，按照相應的規章嚴格檢查，使我_物業真正成為一家管理高效、辦公環境整潔優雅的現代化、高素質的管理團隊。5、時刻牢記安全第一，把消防、安全融入日常工作中。消防保衛工作是公司上下齊抓齊管的一件大事，在-年除了要定期進行消防演習外，我們還將加強對消防員、保安、監控等相關人的崗位責任、工作流程的培訓。還將在公司內部開展“增強消防意識、牢記安全第一”的學習

5、活動。屆時將邀請消防部門的宣傳工作人員來為全體員工講課，增強員工的消防意識、安全意識，學會遇險不驚、自如應對。(1)加強治安綜合管理。大力清查商鋪內易燃易爆品。加大對占道消防通道的管理力度，完善商家裝修及改建的審批制度，加強對施工過程消防監護。對有如上違反有關規定的業戶，予以嚴肅處理,我們發現一件，處理一件。2022年大廈物業管理工作計劃范文（二）以幼兒園教育指導綱要為依據，認真參加教科研學習，更新保教觀念，加快教育現代化、信息化進程，不斷提高保教質量，形成良好班風。二、班級情況分析本學期班級幼兒人數不變，男孩_人，女孩_人，共_人。回顧大班上半學期對幼兒的教育和培養，他們無論在行為習慣方面，

6、規則意識方面，交往互助方面，對事情的理解能力方面，以及思維形象學習等方面，都有很大的進步。首先，在表達表現方面，他們的表現欲增強了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現進步了，對自己有一定的自信。其次，在主題教育活動中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。在行為習慣方面，尤其在禮貌方面，有了很大的進步，無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼。在語言表達方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡單的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺，表達時喜歡重復使用“后

7、來后來。然后。”要么就是“恩。”，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。同時我班幼兒也存在幾方面的不足：1、遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。2、任務意識不強，沒有很強的責任心。3、生活上依賴性強，動作拖沓，有等著老師或別人幫助的現象。4、上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象。根據以上本班幼兒的優勢及不足，對照大班幼兒的發展目標的情況，制定以下班級工作目標。三、班級工作目標今年我們將根據新綱要，積極開展

8、以我是小學生“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力的準備四方面教育出發，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學的學習生活。具體工作要求：1、心理準備：了解小學的情況，使幼兒產生向往上小學的準備。2、行為準則的準備：了解小學生要遵守哪些紀律？如：有時間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預備鈴要做什么等等3、學習能力的準備：A、激發幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難，積極尋找答案。B、有意注意的培養：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩定和持久。C、培養幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。D、了解小學的生活，初步知道

9、小學學習的情況。(如學什么？課程表？)E、加強閱讀能力、理解力的培養，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。4、生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。(包括整理書包、衛生習慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結伴玩耍等)四、具體工作計劃(一)保教工作1、保育工作(1)、自己穿脫衣服,折疊衣服。(2)、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴。(3)、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。(4)、不舒服能及時告訴老師。(5)、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。(6)、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。措施(1)、

10、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。(2)、教幼兒穿衣服,進行穿衣服比賽。(3)、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。(4)、進行空氣消毒工作。2、各領域工作健康領域(1)、身體健康,經常保持積極、愉快的情緒。(2)、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。(3)、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。(4)、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。(5)、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創造性。(6)、動作協調、靈活,不怕困難,具有一定的控

11、制能力。(7)、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。(8)、有事能主動告訴老師。措施(1)、通過體育游戲和體育課。(2)、各科滲透情感教育,培養開朗性格。(3)、開展展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。社會領域(1)、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。(2)、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。(3)、學習解決交往中出現的問題。(4)、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。(5)、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。(6)、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心

12、,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。(7)、樂于使用學習文明禮貌用語。措施(1)、通過“三八婦女節”“勞動節”等節日進行相關教育,培養幼兒愛勞動、關心他人品質。(2)、在區活動后,簡單評價自己及他人的行為,平時養成整理、收拾玩具的習慣。(3)、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。(4)、聯系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發愛家鄉的情感。語言領域(1)、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。(2)、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內容,并積極做出相應的應答。(3)、能清楚、連貫地表達自己的

13、看法、想法、能大膽地回答問題。(4)、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。(5)、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產生興趣。(6)、堅持一日生活中使用普通話,且發音和聲調基本準確。措施(1)、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達自己的所見所聞。(2)、創設語言角,培養幼兒對文字的興趣,學習禮貌用語和交往禮儀。(3)、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。(4)、通過“小小播報員”,讓幼兒講述自己的新聞。科學領域(1)、積

14、極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。(2)、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象,并有意識地提出問題、尋求答案。(3)、關注生活中常見的科學現象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。(4)、喜歡數學活動,感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念,學習簡單的分類、比較、推理。(5)、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環保知識,能珍惜自然資源關心周圍生活環境,主動參加種植和飼養活動。措施(1)、自然角、認知區投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。(2)、日常生活中學習數的

15、加減,學習比較、分類、排序等方法。(3)、在科學活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。藝術領域(1)、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經驗。(2)、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。(3)、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動,能進行簡單的節奏表演。(4)、樂于使用各種工具、材料、費舊物品,根據一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;(5)、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動,有一定的表現技能,并樂于交流意思表現的評價。措施:(1)、設置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。(2)、美工區

16、投放剪刀,各種廢舊材料,培養幼兒創造力,動手能力和對美的感受力。(3)、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。(4)、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。(二)環境創設我班的環境創設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。環境創設總目標為：1、創設與教育相適應的優良環境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、通過環境的創設，激發幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創作。13BR3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。室內墻飾創設：活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。

17、我們根據本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創設出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環境，最大限度地調動幼兒的學習興趣。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現提供了充分的機會，培養幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。區域創設1、語言區目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發展幼兒語言的聯想能力及創造能力。2、計算區目標：通過試題操作，看圖計算，進行到10以內加減答的學習，加深幼兒對數之間轉變和格式的印象。培養良好的活動習慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。3、科常區目標：激發幼兒對自然科學現象的興趣。學習運用多種感官感知事物現象，發展觀察力。活

18、躍思維，培養分析判斷和推理能力。4、美工區目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進行色彩的活動，發展想象力、創造力及不拘一格的表現力，并體驗成功，培養自信。5、圖書區目標“進一步加大閱讀量，創造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學作品產生初步的鑒賞能力。6、棋類區目標：有效地培養幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養幼兒的規則意識與競爭意識。7、手頭玩具區目標：發展幼兒的多種感知覺，培養幼兒的動手能力。啟發幼兒想象創造，有意嘗試探究，學習解決問題。(三)安全工作1、從提高幼兒自我保護意識出發，培養幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。2、認識身體的主要器官的基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。3、春夏季節天氣變化很復雜，要密切注意孩子們的身體健康，確保每個孩子高高興興上學，快快樂樂回家。4、針對三月份安全教育周工作，在班級中開展安全教育工作，加強幼兒的安全意識，確保幼兒在園不發生安全事故。(四)家園互動1.及時更新家長園地及班級博客，使家長及時了解最新教育幼兒的動態，并配合老師作好一些活動的準備工作和資料的收集，并鼓勵家長踴躍提出建議，從而形成家