1、第PAGE18頁共NUMPAGES18頁2022年大班第二學期年級組計劃新年的煙花還在眼前閃爍，繁雜的工作卻悄然而至。不管我們是否已經理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數老師一樣對新學期的工作充滿著憧憬與期待，我們期待大班的孩子都能順順利利的進入學前班或升入小學;我們期待工作能夠更加充實，并有個好收成。為了這些期待的實現我們必須做好萬分的準備，付出十分的辛勞。下面我就針對我們大班組的實際情況來制定一下這學期的工作計劃。一、指導思想:以幼兒園教育指導綱要為精神，以園務工作計劃為依據，結合我園特色教學亮點，將游戲研究充分融入到教學中，全面提高教學質量，開拓教育新思路，做好幼兒園

2、園本研究工作，為不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。二、情況分析:上學期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的布置還是各種比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發揮團隊精神，有效開展各項活動，我們大班教師積極按時參與每周一次的教科研活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。1、年級組教師年齡普遍年輕化，新加入的教師缺乏豐富的實踐經驗。理論和實踐脫節的現象有待于進一步改善，尤其是個別教師，無法將理論知識快速轉化成實踐。2、年級組教師缺乏專題研究和反思的能力，必需加強教師從經驗型向反思型教師轉換。3、年級組個別教師參與活動額積極性不是很高，如何激發年級

3、組教師參與各項活動是十分重要的內容。三、學期目標:1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2、從實際工作出發，深入落實綱要精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。3、協助業務園長一起安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內教師搞好本職工作。4、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。5、加強組內教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法，取長補短，從各方面提高老師的能力。6、

4、每周繼續開展教科研活動，開展豐富的科研活動。提高組內教師的業務水平。7、開展好家長工作，加強家園之間聯系，鼓勵教師多家訪.多打電話.多更新家園聯系欄內容.利用qq群等各種途徑和家長做好聯系，及時與家長溝通和交流。9、組織教師認真研討活動案例，上好每周每節課。10、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童游藝活動，大班畢業匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。四、具體措施:(一)創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。為此我們將根據我園

5、要求為幼兒創設更多的游戲活動場地。各班在自己教室也要根據孩子的興趣多創設各個游戲區，如醫院、美發屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。(二)拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。1、積極開展年級組活動，在輕松的環境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發教師自主學習、自我求發展的意識，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐;2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資

6、源的整合等方面，進行交流討論;3、定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。(三)加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發表自己的觀點;2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長;3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。4、認真研討新教材

7、，以教師自學、年級組共學等形式，不斷提升教師的內在素質、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學之中;并能把自己的實踐內化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周兩次的教學反思，爭取提高反思質量。同時我們也要求教師細心發現其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學習時間交流。大班第二學期年級組計劃全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問2.在活動中，教師認真觀察孩子的活動情況并進行記錄，對記錄情況進行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并根據這些記錄資料調整課程計劃，制定出更符合幼兒發展的課程。3.結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動

8、都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。(三)常規工作:1.教師觀察幼兒的發展與學習情況，評估孩子的學習或行為，熟悉了解每一個孩子的情況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。2.深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況，并讓幼兒參與班級的環境布置，發揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。(四)家園工作1.開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子

9、不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。2.挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。3.教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。2022年大班第二學期年級組計劃（二）一、情況分析通過一個學期年級組教師的共同努力，本年級組的每位教師在業務水平、主人翁意識、參與活動的積極性方面都取得了一定的進步。教師之間的配合更加的默契，考慮問題也越來越全面，在幼兒園大活動中能夠積極主動參與。通過教研活動，教師在組織活動中對于提問的有效性有了全新的認識，設計問題時注重開放

10、性、結合幼兒的生活實際，真正做到多思考、多預設。對于音樂活動中的欣賞活動有了全新的認識，對于把握欣賞活動的教學價值有了更加明確的理解。在活動中與幼兒的互動以及小結有了很大的提高，教師能夠進行多-維度的思考問題。教師在文案工作中能夠體現自身的思考，結合先進的理念，文案水平有一定的提高。班級中的三位教師基本上配合默契，分工明確，能夠相互協商，共同開展班級中的各項工作。雖然取得了這些成績，但是也存在著一定的不足之處。組內年輕教師較多，經驗不足，業務水平方面還需得到提高，在集體工作中的先進帶頭作用不明顯。組內有些教師對個人的發展規劃不是很明確，前進的腳步有所緩慢，對于年級組成員的整體提升有一定的影響。

11、個別教師的學習態度還缺乏積極向上的精神，對個人的提升還需要進一步的規劃。個人在開展年級組工作時，對于時間的協調分配沒有全面的思考，在帶班之余沒有更多的時間去深入班級了解工作情況，對于組員的實際工作狀態沒有全面的把握。指導工作中還存在一定的片面性，對于組員的提升還停留在初步階段。雖然能夠分析每個組員的實際業務水平，了解她們的優勢不足，但是對她們的指導缺乏系統性，沒能做好跟蹤指導工作，組員的成長不明顯。二、指導思想以幼兒園教育指導綱要精神為指南，圍繞本學期園務工作計劃和教科研計劃，牢固樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，提高大班組教師的教育教學水

12、平，促進幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。三、學期目標:1、分析組內成員實際情況，分層培養，提高教育教學能力，優化幼兒一日生活。2、開展多種形式的學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養，創建積極向上的年級組隊伍。3、加強年級組管理，發揮績效考核的作用。4、加強年級組教師的家長工作，提高家長工作水平。5、加強安全管理，提高組員的安全防范意識。6、相互配合，做好大班幼小銜接工作。7、配合條線組長，綜合活動內容，開展各項活動。四、具體措施:(一)、分析組內成員實際情況，分層培養，提高教育教學能力，優化幼兒一日生活。1、落實小教研活動，發揮教研的實際作用。(1)、以專題研究的方法開展小教研活動，

13、針對教師的薄弱點進行學習、討論、整合先進的教學觀念。對于獲得的經驗、知識，及時的在實踐中進行運用，并將成果進行歸納、整理，形成完善的教育資料。(2)、創新小教研的形式，發揮每位教師的能動性。可嘗試讓每位教師根據自身特長組織開展小教研活動，提高教師的組織水平，同時體現資源共享。2、結合園內學期大教研內容，進行運動活動的快樂教學。帶領組內教師認真學習有關運動活動的有效策略，提高教師組織運動活動的能力。3、平行班級共同協商制定本學期的主題活動，發揮主題教學的綜合性。(1)班級老師對幼兒要求一致，每周做一次班級工作總結，根據幼兒情況反饋，及時調整工作方法。在日常工作中，往往由于細節的疏忽，會出現老師對

14、幼兒的要求有不合理的地方，或者幼兒某方面表現有反常的現象，因此周工作總結顯得尤為重要，這也是為下一階段的工作打下良好的基礎。(2)年級組老師共同創設及豐富區域活動材料。上一學期區域活動材料共享收效較好，同時也減輕了教師的工作量。本學期將繼續延續上學期的共享方案，年級組老師集思廣益，在已有的區域活動內容基礎上，及時更添新的符合幼兒發展需要的區域活動內容。(3)平行班之間多創造幼兒交往的機會，滿足幼兒發展的需要。兩個相鄰的班級總是會有些不經意間的接觸，幼兒間對彼此的面孔也非常地熟悉，但是卻又是相互間不認識。另外,本班幼兒經過一、兩年的共同學習，已經沒有新鮮感。基于幼兒這一交往的需要，本學期年級段里

15、就通過多種游戲和教學活動，給其交往的時間，提供其交往的機會，發展其交往能力。(4)生活習慣每日自我評定，提高幼兒自律意識。幼兒在生活常規上總是有這樣那樣不穩固的地方,本學期年級組老師共同商討,尋找幼兒自我管理意識的突破點。從一日生活中最薄弱的一環開始，商定評比主題，比如進餐習慣、整理物品、午睡習慣等等，每日放學幼兒進行自我評定，并以此做為評比明星榜的依據。4、配合條線組長，帶領組員開展園本課程活動，提高園本活動的實效性。(1)每月認真參加園本課程的培訓，結合班級實際情況制定相應的教學進度，年級組教師相互協商設計教學流程以及教具的準備。(2)深入班級了解教師開展園本活動的實際情況，監督組內成員按

16、照要求進行教學。(3)帶領組員認真執行園本課程的各項活動，班級內創設英語角，帶領幼兒在規定的時間進行英語小社會活動等。(二)開展多種形式的學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養，創建積極向上的年級組隊伍。(1)深入班級，把握教師組織活動中的薄弱環節，提供指導方法。每月利用空班時間深入組內班級，觀摩組內成員一次活動(主題教學，區角游戲，早鍛活動等)，發現不足之處，給予指導，幫助改進。(2)認真開展讀書學習活動，在年級組中形成良好的讀書氛圍。相互分享優秀教育理念、教學方法，認真閱讀理論書籍和文章，聯系實際操作，把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。(3

17、)希望專家來園指導，加強教師的專業水平。(4)把握每次的外出學習機會，組織教師參加各種業務培訓，學習先進教學理念，提高教師組織、開展公開活動能力。(5)教師之間相互學習，取長補短。教師自由結對，根據自身所需，通過觀摩老教師、經驗型教師的活動，提高自身教學水平。(6)、組織組內教師認真學習幼兒一日活動流程，_歲幼兒評價標準。從理論上把握要點，真正理解開展工作的依據，并且通過實際操作將理論知識進行內化。(7)繼續深入區域游戲層次化、角色游戲生活化，提高教師設計、組織游戲的能力。組織教師相互觀摩班級區角、角色游戲活動，相互學習，提高游戲的水平。(8)組織年級組教師深入學習學習活動等四大課程，把握好預

18、設課程和生成課程之間的關系。通過說課、研課、開課的形式，提高教師分析教材的能力，讓教師能更好的開展教學活動。(9)本學期依據園方制定的教師積分制對組內成員進行考核，把握組員的實際情況。(三)、加強年級組管理，發揮績效考核的作用。1、針對教師的不同特點采取相應的溝通、交流方法，取得教師的信任。形成團結、合作的年級組氛圍，提高開展工作的效率。2、細心觀察組內成員的思想動態、情緒變化，進行雙重關懷。既關心其工作中存在的問題、困難，也關懷其生活，讓組員從內心感受到溫暖。3、每月及時反饋組員的考核情況，指導組員提高業務水平。讓組員認識考核的真正目的，接納并認同績效考核制度。4、實行剛柔并濟的管理方法。對

19、于每月考核認真對待，嚴格執行，細心觀察組員的表現，公平、公正對待。針對組員存在的不足之處，進行現場式指導，及時的指出并給予指導建議，避免事后再談，削弱了指導的作用。5、認真檢查組員的文案工作，要求及時上交，認真書寫，指導組員提高文案水平。(四)、加強年級組的家長工作，提高家長工作水平。1、開展多元化的家長活動，有計劃的做好家園聯系。通過開展家長講座、家訪、家長會、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日等活動，搭建家園共育的平臺，充分發揮家園共育的作用。2、提高組員對于家長工作的認識，不斷更新思想，提高家長工作的水平。通過相互交流，獲取先進、有效的家長工作經驗，不斷豐富教師的家長工作方法。3、充分挖

20、掘和利用家長、社區資源，建構開放式的家園共育新局面。通過主題活動、家長開放日活動，加強家長參與班級工作的熱情。發揮家長的先進作用。4、提高組員分析家長的能力，了解班級家長情況，有針對性的開展家長工作。通過“三分鐘面對面”“個別幼兒指導”“幼兒成長檔案”等活動，與不同類型的家長進行交流。5、堅持家訪、電訪活動，密切聯系家長，了解幼兒情況。(五)、加強安全管理，提高組員的安全防范意識。1、堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，做到防患于未然。2、協助安全條線組長，結合幼兒園安全工作制度，開展好每月安全教育活動。3、有目的性、有針對性、隨機地對幼兒

21、進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護能力。(六)、相互配合，做好大班幼小銜接工作。1、根據班級幼兒實際情況，結合幼小銜接工作，制定大班班級計劃。2、與國際部共同商定、策劃、組織大班畢業典禮，全園教師相互配合。做到分工明確，相互協調。(寫清具體怎么操作?)(七)、配合條線組長，綜合活動內容，開展各項活動。1、每月與條線組長共同商量、制定月活動內容，結合園務工作安排，有重點的制定月工作計劃。2、帶領組員認真執行各項活動，確保活動按時完成。2022年大班第二學期年級組計劃（三）一、現狀分析:通過大班上學期的培養

22、和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進步。他們已經學會了拍球，平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所欠缺，有個別幾個幼兒由于膽子較小，又是中班年齡，因此動作不是很協調，因此，本學期我們將著重引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高他們的動作協調性。幫助體弱、貧血等幼兒加強鍛煉，增強體質，我們會在活動方面多注意，降低活動密度，在飲食上注意不讓他們吃海鮮類的食物;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，我們將采取增強運動量，加大運動密度，督促他們多跑動、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。二、教育目標:大班是幼兒生長發育和身體各項技能發展的關鍵時期。根據綱要精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，根據本

23、班幼兒的年齡特點，結合幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段。發展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協調能力，增強幼兒的體質，培養幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康的發展為目的。三、具體內容:1.能主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。2.能聽口令和信號做出相應動作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑步走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。3.能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。能在寬15厘米、高40

24、厘米的平衡木上變換手臂動作走。4.會聽信號變速跑或改變方向跑，在2030米距離內快跑，在200/300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。5.能立定跳遠，跳距不少于40厘米。能用力蹬地連續縱跳觸物。6.跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40CM、寬15CM的障礙。7.能單手將沙包等擲過約4米外，并會肩上揮臂投準靶心。8.喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。9.能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙

25、物。能側身、縮身鉆過50CM高的拱型門。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。10.會踩高蹺、跳繩、跳橡皮筋。11.能隨音樂節奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。12.能獨立或合作收拾各種小型體育器材，會運球、接球、用腳踢(帶)球，會用各種球繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎、組合器械等進行身體活動和鍛煉。13.能主動地遵守各種體育活動的規則和要求，理解教師發出的各種指令，團結合作、愛護公物。14.懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛護公物，有較強的集體觀念。15.不怕困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅。總之，把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當中，希望能夠根據

26、班級幼兒的特點，扎實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機能合理、健康地發展。2022年大班第二學期年級組計劃（四）一、指導思想幼兒_歲時腦重約為成人的_%，_歲時約為成人的_%，腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。根據綱要精神，結合幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康的發展為目的。二、體鍛目標1.提高動作的靈活性，能熟練地做大肌肉運動，如:單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。2.提高平衡能力，能攀爬、滑行。提高粗細動作機能，能自如的控制手腕和手指。3.能較熟練得利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，

27、養成整理運動器械的良好習慣。4.在運動中自覺遵守規則，積極參加體育合作，愿意與同伴合作游戲，具有合作、公平競爭和創新精神。5.進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。6.懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。7.豐富幼兒安全知識，增強幼兒自我保護知識，提高自我保護意識。學會簡單的處理生活學習中遇到困難。三、具體措施1、有計劃的開展適合本班幼兒年齡特征的體育鍛煉活動。大班第二學期幼兒體格鍛煉計劃全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問2、保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，在活動中啟發幼兒學會簡單的自我保護方法，并在活動前做好場地、器械的安全檢查工作。3、根據季節特征及和幼兒身體發展狀況，安排內容豐富多樣化的體育游戲。4、開展豐富多彩的室內外體育游戲活動，訓練幼兒的動作協調性和敏捷的反應性，逐步提高幼兒的運動能力。5、提供豐富的運動器械，并指導幼兒進行基本動作練習，提高幼兒的控制力。6、根據幼兒的興趣，選擇并開展體育游戲活動，做到生動有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。4、四、每月的工作重點_月:1、適應新學期的學習生活，適應幼兒園一日生活作息時間。2、做好廣播操，動作準確，合拍。_月:1、練習跳長繩，初步掌握跳長