1、PAGE PAGE 8云南師范大學文理學院教學團隊建設實施方案（試行）為貫徹落實教育部、財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見（教高 20071號）、教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見（教高20072號）、云南師范大學關于本科教學質量與教學改革工程建設的實施意見及云南師范大學教學團隊建設實施方案（云師大通字200792號）文件精神，加強學院本科教學團隊建設，建立有效的團隊合作機制，推動教學內容和方法改革，促進教學研討和教學經驗交流，開發教學資源，推進教學工作的老中青相結合，發揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師及“雙師型”教師的培養，提高教學質量，制定本實施

2、方案。一、教學學團隊設設置1、組建建原則教學團隊隊是指以以課程（包括實實驗課程程、實踐踐課程）、課程程群的建建設為任任務，整整合教師師力量，形成教教學實施施、研究究與改革革的教學學業務組組合。教教學團隊隊可以打打破原有有的教學學行政組組織（如如院、系系、教研研室），實行跨跨專業或或跨院系系組合。2、組建建目的教學團隊隊的組建建應以實現現我院各本科科專業人人才培養養目標為為宗旨，以實現現課程教教學在人人才培養養中的作作用為具具體任務務，以老老、中、青團隊隊成員之之間的融融合與協協作為紐紐帶，以以深化教教學改革革與教育育創新為為舉措，通過建建立競爭爭激勵機機制和完完善管理理制度，創造寬寬松而嚴嚴謹

3、的教教學科研研環境，建設創創新意識識強、教教學質量量高、科研研水平突突出、協協作精神神好、制制度管理理建全的的高素質質教師隊隊伍，全全面提高高本科教教學質量量。3、建設設目標學院將構構建“兩型兩級四類類”教學團團隊。其其中“兩型”是指我我院“教學型型”教學團團隊及“雙師型型”教學團團隊；“兩級”是指院級和省級教學學團隊；“四類”是指與與我院人才培培養方案案所列出出的院級通識識課程、學科平平臺課程程、專業業主干課課程或課課程群、實驗實實踐教學學環節（實踐教教學、學學科競賽賽等）四四種課程程類別相相一致的的教學團團隊。即即：以特特色品牌牌專業建建設為主主的教學學團隊，以精品品課程建建設為主主的教學

4、學團隊，以實踐踐教學建建設為主主的教學學團隊，以應用用型人才才能力素素質建設設為主的的教學團團隊，以以人才培培養模式式創新實實驗區建建設為主主的教學學團隊等等。學院首批批立項建建設10個左右右院級教學學團隊，通過一一段時間間的試點點，逐步步全面推推開。在在近五年年爭取建建成院級優秀教學學團隊445個，省級教學學團隊11-2個個。二、團隊隊職責教學團隊隊需履行行以下職職責：1、創新新教育教教學，提提高教學學質量。2、全面面負責課課程、教教材和實實驗室的的建設。3、開展展專業建建設、課課程體系系的建設設與改革革。4、規劃劃、組織織教學內內容、教教學方法法和手段段的改革革，加強強學術研研究與教教學的

5、結結合，探探討研究究性教學學。5、組織織和指導導學生參參加科研研實踐、自主創創新活動動和各類類學科競競賽。6、組織織申報精精品課程程、規劃劃教材、教改項項目及教教學成果果獎等。7、落實實教師的的培養和和梯隊建建設工作作，提升升教師隊隊伍整體體水平。8、培育育各級教教學名師師。9、開展展“雙師型型”教師的的培養。三、具體體要求1、教學學團隊成成員須每每年為我我院本科科生上課課。2、積極極組織各各級精品品課程建建設和特色教教材編寫寫工作。3、積極極組織完完成各教教學環節節（包括括課堂討討論、模模擬教學學、學科科競賽、學年論論文與畢業論論文指導導、實習習、實驗驗、實訓）的任務務。4、每學學期為學學生

6、舉辦辦不少于于2次教學學與科研研學術講講座。5、教學學團隊在在建設期期間必須須有1項項以上院級以上上教學改改革項目目或優秀秀教學成成果獎，并公開發發表教改改論文22篇以上。6、創新新教學方方法，每每學期至至少公開開進行22次教學學法研討討會議和22次教學學觀摩活活動。7、為每每一位青青年教師師（高校校任課教教齡不滿滿5年者者）配備備教學經經驗豐富富的導師師，要求求青年教教師每學學期聽課課不少于于8課時時，并做做好聽課課筆記。8、努力力培育本本科教學學名師。9、培養養出3-4名既既能講授授專業理理論課，又有一一定實踐踐經驗(即具有有所教專專業相關關的社會會職業崗崗位經歷歷、資格格或能力力)的“雙

7、師型型”教師。10、教教材建設設。重視視教材建建設和教教材研究究，建設設期間根根據學院院培養目目標和專專業特點點，至少少編寫11部適應應應用型型人才培培養要求求的教材材或教學學輔助材材料。四、申報報及建設設1、教學學團隊申申報以各各院（系系、部）為單單位組織織推薦由由教學指導委員會會組織專專家評審審，學院院批準認認定。申報與與學院人人才培養養模式相相結合的的教學團團隊優先先。2、教學學團隊負負責人應應具備下下列條件件：（1）團團隊負責責人原則則上由有有8年以上上高校本本科教學學經歷、對所承承擔的課課程（課課程群）教學有有經驗、有研究究，且具具有豐富富科研經經驗的副副教授及以上上職稱者者擔任（確

8、有特特色和創創新點，且符合合學院應應用型人人才培養養要求的的團隊可可以由講講師擔任任）；要要求團隊隊負責人人創新意意識強，教學效效果好，具有良良好的團團結、協協作精神神及相應應的組織織、管理理和協調調能力。學院要要求團隊隊負責人人原則上上應由各各院（系系、部）負負責人或或教研室室負責人人擔任。（2）主主持過院院級以上上科研（含教改改）項目目，或者者獲得過過院級以以上（含含院級）教學表表彰或獎獎勵者。3、以課課程群建建設為任任務的教教學團隊隊應具有較較好的年年齡、職職稱、學學歷、結結構，其其中教授授、副教授授以上職職稱者原原則上不不少于22名。4、以單單門課程程為平臺臺的教學學團隊人人數至少少應

9、達到到3人，以課程程群組建建的教學學團隊人人數不少少于5人人，但一一般不超超過155人。5、根據據建設具具體內容容，學院院將以獲得得批準項目的的不同類類別形式式分別給予予每年1-3萬元的的專項資助助經費，用以支支持教學學團隊的的建設。同時，對于獲獲得省級級（含）以上的的教學團團隊給予予10萬萬元的專項經經費資助助，對于于省級教教學團隊隊的學科科帶頭人人給予11-2萬萬元的獎獎勵。6、院級級教學團團隊以33年為期期，學院院將根據據團隊的的建設目目標、建建設規劃劃和師資資隊伍等等情況進進行評估估與驗收收。評估估以課程程教學質質量為核核心，主主要考察察團隊的的以老帶帶新、教教學改革革、教學學經驗交交

10、流、教教學團隊隊成員整整體教學學能力是是否得到到提高、教學成成果對專專業建設設的貢獻獻等要素素。驗收主主要考察察團隊的的建設規規劃執行行、目標標實現及及課程教教學效果果等情況況，并強強調標志志性成果果。考核核細則另另定。7、學院院將創造造條件向向省、國國家推薦薦高一層層次教學學團隊。原則上上，向國國家級、省級推薦薦的教學學團隊應應在院級級優秀教學學團隊基基礎上產產生。五、本實實施方案案自公布布之日起起生效執執行，由由學院教教務處負負責解釋釋。20 年云南南師范大大學文理理學院教學團隊隊建設申申報表團隊名稱稱： 團隊帶頭頭人： 所在院(系部)： 填表時間間；云南師范范大學文文理學院院教務處處制填

11、 表表 說說 明明1. 本本表用鋼鋼筆填寫寫，也可可直接打打印，不不要以剪剪貼代填填。字跡跡要求清清楚、工工整。2. 所所填內容容必須真真實、可可靠，如如發現虛虛假信息息，將取取消該團團隊參評評資格。3. 如如表格篇篇幅不夠夠，可另另附紙。PAGE PAGE 15一、團隊隊成員情情況1.帶頭頭人情況況：姓 名出生年月月參加工作作時間政治面貌貌民 族性 別最終學歷歷（學位位）授予單位位授予時間間高校教齡齡職 稱行政職務務所學專業業/所從從事學科科領域聯系地址址、郵編編辦公電話話移動電話話電子郵件件地址獲獎情況況2.成員員情況：成員人人數 姓 名名年 齡齡參加工作作時間最終學歷歷（學位位）專 業業

12、高校教齡齡職 稱稱職 務務（根據人人數復制制、填寫寫）二、教學學情況1.主要要授課情情況：（20004年以以來）課程名稱稱授課人起止時間間總課時2.教材材建設情情況：（主要教教材的使使用和編編寫情況況）教材名稱稱作者出版社出版年入選規劃劃或獲獎獎情況3.教學學成果獲獎獎情況： 項目名稱稱獎勵名稱稱獎勵級別別時間4.教學學改革項項目：項目名稱稱經費項目來源源起止時間間5.教學學改革特特色：（如：團團隊設置置特色、切實可可行的創創新性改改革措施施、專業業特色、課程特特色、實實驗教學學或實踐踐性教學學特色、資源建建設特色色等）6.教學學改革論論文（著著）論文（著著）題目目期刊名稱稱、卷次次時間、三、團隊隊建設目目標及建建設方案案（團隊建建設主要要以特色色專業建建設、精精品課程程建設、實驗教教學示范范中心建建設、人人才培養養模式創創新實驗驗建設等等項目之之一為目目標。教教學團隊隊建設方方案應有有清晰的的教學改改革方向向、合理理的教學學團隊組組成結構構、良好好的實踐踐教學平平臺、明明