1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年春三年級下學期班務工作計劃范文一、班級基本情況：我所教的班級為三年級(_)班，共有學生_人。班級學生活潑、熱情，關心集體，樂于助人。經過兩年的學校教育和家校配合，班級已形成了較好的班風、學風，學生的學習積極性較高，有一定的是非觀念。本班學生具有較強的集體榮譽感。但是，班級中也存在一些問題;一部分孩子組織紀律性差，學習不夠主動，良好的行為習慣和學習習慣還需加強，班干部的責任心還有待于增強。二、班級管理措施：行為習慣方面：、利用在班級的任何時間對學生進行行為習慣的養成教育，使學生知道遵守校規校紀，班規班紀的重要性，培養學生良好的行為習慣和集體榮譽感。、

2、在學校生活中時時刻刻教育孩子上下樓梯靠右形、兩人成排三人成行、上學放學排路隊、校園多說文明語等行為習慣。3、制定班級好人好事本、考勤記錄本、路隊評比本。4、制定小組每天評比制、每周評比制。5、制定班級小明星評比制。6、制定班干部責任制，值日班長負責制。學習習慣方面：、在平常的學習中，處處滲透學生的學習習慣的養成教育，培養學生的自我表現力和創新能力。、在每堂課中都要教育學生書本要愛護，學具要帶齊，讀書寫字有規范，座姿站姿要記牢，收拾書包個人事，丟三落四不可取，布置作業按時完，書寫工整人人夸，多讀好書益處多，勞逸結合才算棒。3、制定發言小明星、作業小明星、朗讀小明星、讀書小明星、網絡小明星、衛生小

3、明星評比制。4、進行朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法賽，古詩大賽。5、實行表揚貼紙制。安全教育方面：安全第一始終是班級的頭等大事，時時刻刻提醒孩子上學放學排路隊，按時按點上下學，上下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，橫穿馬路要不得，天橋通道別忘記，紅燈綠燈要看清，陌生人物不答話，安安全全回到家。家校聯系方面：繼續使用家校聯系本，將家長本與摘抄本合二為一。這樣更便于學生的學習與積累，使家長更加了解學校的顯形與隱性作業。學生每周要有周小結與評價，家長要有周總結與評價。班級實施計劃：活動計劃月、抓好學生的常規訓練，安排好開學各項工作，力求到位。、大力開展好習慣伴我行的養成教育；3、對學生進行思想及安全教

4、育。4、開好班級安全知識教育報告會。5、組織學生參加好學校快樂寒假演講比賽。_月、開展學雷鋒精神，樹時代新風系列活動：讀雷鋒書籍，學雷鋒義務活動、辦雷鋒小報等。、慶三八活動：享受親情，感謝母親！3、召開一次關于衛生安全的主題班會。4、進行班級教室布置，辦好班級板報，迎接月底的新教育實驗評估活動。_月、召開一次班級文明活動觀察匯報會。、配合學校開展文明在口中，文明在手中，文明在腳下，文明在心中主題活動，要求學生講文明話，干文明事，做文明人。3、組織學生參加全校性的美術書法競賽。_月、繼續抓好常規教育，進行防震減災教育。、黑板報主題：慶祝自己的節日，做好六一活動準備。3、組織學生開展一次社會實踐活

5、動。4、組織學生參加學校讀書演講比賽。_月、歡慶六一活動。、進行才藝展示活動。3、組織學生排練參加六一聯歡暨宋店中心小學第_屆校園文化藝術節。4、召開一次關于假期安全的主題班會。2022年春三年級下學期班務工作計劃范文（二）一、學生情況分析學生經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數學生對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上

6、，學生初步形成數學意識，能發現生活中簡單的數學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續培養學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。二、教材分析(一)教學內容這一冊教材包括數據收集整理，表內除法(一)，圖形的運動，表內除法(二)，混合運算，有余數的除法，萬以內數的認識，克和千克，簡單的推理，用數學解決問題和數學實踐活動

7、小小設計師等。(二)編排特點.各領域內容穿插編排，互相搭配。.繼續加強學生對知識整理能力的培養。3.繼續注重體現數學背景知識。4.在完整的過程中培養解決問題的能力。5.練習的層次、功能分明。6.為教學評價提供線索。三、教學目標.了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據。.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用-6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現象。4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表

8、內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6.使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。7.結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解。8.初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數與組合數。0.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、教學重點、難點重點、除法。、萬以內數的認識。3、用數學解決問題。難點培養生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。五、教學措施.科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。.萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。3.改進表內除法教學的編排，體現知識的形