1、在牛肚子里旅行10遇事冷靜 機智救友同學們有沒有旅行過呢？去過哪些地方？聽說，有“人”去過牛的肚子里旅行，“他”是誰呢？認識13個生字，讀準多音字“答、應、骨”，會寫13個字，會寫18個詞語。能分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出相應的語氣，體會到它們之間的真摯友情。能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀咱偷答應骨吞胃悲咽淚齒嚼瞇咱組詞：咱們 咱倆辨音：咱們（zn z）偷組詞：小偷 偷笑 偷看辨音：偷

2、看（tu du）答組詞：答應 滴答辨音：答應（d d）應組詞：適應 呼應 應用辨音：應變（yn yn）骨組詞：骨碌 花骨朵兒辨音：骨碌（ ）齒組詞：牙齒 智齒 齒輪辨音：牙齒（c ch）嚼組詞：嚼碎 細嚼慢咽辨音：嚼碎（jio ju）吞組詞：吞咽 溫吞 吞并辨音：吞咽（dn tn）胃組詞：腸胃 胃口 開胃辨字：脾（胃 謂）悲組詞：悲傷 悲痛 悲哀辨音：悲壯（bi fi）咽組詞：吞咽 細嚼慢咽辨音：咽下去（yn yn）淚組詞：淚水 淚珠 眼淚辨字：（淚 泊）目瞇組詞：瞇眼 笑瞇瞇辨字：（瞇 咪）眼咱偷答應骨齒嚼吞胃悲咽淚瞇旅咱偷救命拼掃胃管乎流淚咬組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這家酒店干凈

3、衛生，獲得了旅客的好評。旅游 旅行 旅社 旅進旅退L音序：辨字：派 派遣 調派左右方10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小明對我說：“咱倆一起做作業吧！”咱們 咱家 咱爸 咱倆Z音序：辨字：自 自己 自學左右口9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他干活的時候從不偷懶。小偷 偷笑 偷閑 偷偷摸摸 T音序：辨字：愉 愉快 愉悅左右亻11組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：遭受洪水圍困的人們終于被救了出來。求救 救助 拯救 救死扶傷J音序：辨字：球 籃球 球形左右攵11組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們要珍惜自己的生命。生命 命運 命令 相依為命M音序：辨字：合 合并 符合上下人8組詞：

4、造句：結構：部首： 筆畫：筆順：弟弟最喜歡玩拼圖游戲。比拼 拼命 拼搏 七拼八湊P音序：辨字：餅 餅干 燒餅左右扌 9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：值日的同學把教室打掃得非常干凈。打掃 掃描 掃興 一掃而光S音序：辨字：歸 回歸 歸納左右扌6組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：冷飲吃得太多，會傷害腸胃。胃口 腸胃 胃病W音序：辨字：謂 謂語 稱謂上下田9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：媽媽把家里的一切管理得井井有條。管理 管道 盡管 雙管齊下G音序：辨字：官 官員 教官上下14組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我很在乎老師對我的評價。幾乎 似乎 在乎 出乎意料H音序：辨字：平 平常

5、 平時獨體字丿5組詞：造句：筆順：在野外要預防蚊蟲叮咬。撕咬 叮咬 咬合 咬牙切齒結構：部首：筆畫：Y音序：左右口9辨字：餃 水餃 蒸餃組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：門前的小溪歡快地流淌著。河流 流行 流暢 行云流水辨字：梳 梳子 梳理L音序：左右氵10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這部電視劇真感人，讓我情不自禁流下眼淚。眼淚 淚珠 流淚 淚如雨下辨字：相 相處 互相L音序：左右氵8旅行要好咱們草堆作聲偷偷答應做夢救命拼命消化當然幾乎知覺光亮眼淚來得及大吃一驚詞語表挑戰一下 小狗見到骨 頭一骨 碌爬起來，叼起來就跑了。注意紅色字的讀音原文示例青頭不顧身上的疼痛，一骨（ ）碌爬起來大

6、聲喊骨（骨頭）（骨碌） 多 音 字悲傷 悲哀 高興導演在影片中表達出他的悲哀。導演在影片中表達出他的悲傷。她很高興與他談論任何事情。悲哀悲傷高興一起讀一讀近 反 義 詞骨碌：滾動。貯藏：儲藏。造句聽到鬧鐘響，我一骨碌從床上爬起來。造句為了過冬有蔬菜吃，媽媽每年冬天都要貯藏些大白菜。詞 語 解 釋作聲：發出聲音，指說話、咳嗽等。蹭來蹭去：形容在身體上來回地摩擦。造句他低著頭不作聲，好像在想問題。造句每次姥爺吃飯的時候,它都會在姥爺的腿邊喵喵叫著蹭來蹭去。大吃一驚：形容對發生的事感到十分意外。細嚼慢咽：把食物細細地嚼碎，慢慢地咽下去。造句聽到姥姥來了的消息，媽媽大吃一驚。造句媽媽囑咐我吃飯時要細嚼

7、慢咽。詞義辨析急忙連忙都有“馬上、趕緊”的意思。意思例句例句意思“急忙”指急速匆忙，強調“急”。聽說廠里有要緊事兒，他急忙穿上衣服跑出門去。老大爺一上車，乘客就連忙讓座。“連忙”強調趕緊，馬上。文章標題“在牛肚子里旅行”指的是什么？探 究 讀依據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時可以分角色朗讀，紅頭要讀出剛開始的得意，后來被吞的焦急和悲傷，以及最后被救出的喜悅和感激。青頭要讀出他的鎮定和鼓舞，以及救出朋友后的輕松和開心。朗 讀 指 導 “在牛肚子里旅行”指的是小蟋蟀紅頭意外被牛吃到肚子里面，然后在朋友青頭的幫助下獲救的一次經歷。“在牛肚子里旅行”指的是什么？吃錯東西，肚子不舒服。辨析

8、多音字的讀音，在下面的括號中，填入正確的讀音。應：應該（ ） 應用（ ）答：問答（ ） 答應（ ）骨：骨頭（ ） 一骨碌（ ）幾：幾個（ ） 茶幾（ ）在牛肚子里旅行旅胃掃拼命救偷咱管淚流咬乎旅行 咱們 偷偷 救命 性命 拼命 掃地 胃炎 管教 在乎 咬牙 流暢 眼淚 在牛肚子里旅行10遇事冷靜 機智救友上節課我們學習了生字，感知了課文的整體內容，今天讓我們深入課文，看一看紅頭被吃到牛肚子里后，是如何在青頭的幫助下獲救的。 朗讀課文，思考：課文是按照 順序寫的？給課文劃分段落。事情發展起因（1-7）：紅頭在和青頭捉迷藏時被大黃牛 卷到嘴里。經過（8-17）：在青頭的幫助下，紅頭從牛的 胃里到嘴

9、里。結果（18-21）：牛打噴嚏，紅頭脫險。快速閱讀課文1-7自然段，紅頭是怎么被大黃牛卷到嘴里的呢？有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”猜猜我在哪？這是后面故事發生的起因。正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。表示非常意外紅頭是怎么被大黃牛卷到嘴里的呢？紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛卷到嘴里。事情發生得太突然，突遭厄運的紅頭接下來的命運會如何呢？真讓人擔心。分角色朗讀第821自然段，畫出描寫紅

10、頭和青頭反應的句子。“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。“你在哪兒？”青頭急忙問。連用兩個感嘆號，表達了紅頭內心的害怕和渴望生存的強烈感情。表明此時青頭很著急，突出對紅頭的關心。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”省略號表示說話斷斷續續，表現了紅頭絕望、害怕的心情。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”思考：這些圈起來的動詞表現了什么？“蹦”“摔”“爬”“喊”這一系列的動詞都是對青頭動作的描寫，表現了青頭為救朋友不懼危險，不怕疼痛，勇敢

11、、沉著的精神。“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的!”它告訴了我們一個什么小常識？從中可以看出什么?這段話通過青頭之口告訴我們一個小常識牛肚子里有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的。從中可以看出青頭的臨危不亂、知識廣博。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。不知所措、六神無主（悲哀、絕望）青頭是怎樣鼓勵紅頭的？讀讀下面青頭的話。試著體會一下。當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋

12、蟀，你一定能出來的。牛吃食具有反芻現象這是青頭對紅頭正確的引導和精神上的鼓勵。危難之中，朋友的引導和鼓勵會轉化為一種精神力量，正是這種力量讓紅頭有了戰勝困難的信心和勇氣，從而堅持下來。最終紅頭獲救了嗎？紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經一動也不能動了。紅頭在經過一系列的歷險后，已經精疲力竭了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。青頭再次不顧自己的安危營救朋友，表現出它的聰明和勇敢。獲救后，它們說了些什么？心情如何？紅頭看見自己的朋友，高

13、興得流下了眼淚：“謝謝你”寫出紅頭脫險后的激動，和對青頭的感激。青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”寫出青頭救出紅頭后的快樂和欣慰。與題目遙相呼應，表現出青頭的幽默風趣。謝謝你！不要哭，就當是一次旅行！ 分角色朗讀紅頭和青頭的話，結合全文說說青頭是一個怎樣的朋友？知識廣博勇敢機智風趣幽默前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.你知道紅頭在牛肚子里旅行的路線圖？2.從青頭救助紅頭脫險的過程中，你體會到了什么？路線圖牛嘴里牛肚子里第一個胃第二個胃牛嘴里1.你知道紅頭在牛肚子里旅行的路線圖？體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的

14、情感，以及懂得在危險時刻不能慌張，應學會用知識戰勝困難。2.從青頭救助紅頭脫險的過程中，你體會到了什么？在青頭的幫助下，紅頭死里逃生，這時他會對幫助自己脫險的朋友說些什么呢?恰當的動作和語言描寫，能使人物形象更加生動、鮮明，突出文章的中心并升華文章的主題。本文在描寫時，恰當地抓住人物的動作、語言來描寫，使人物形象躍然紙上。如本文中對青頭的語言“躲過它的牙齒”“紅頭！不要怕，你會出來的”，動作“問、蹦、爬、喊、蹭”等，體現了青頭關心朋友，樂于幫助朋友的高尚品質。 本文寫了紅頭和青頭兩只小蟋蟀玩捉迷藏時，紅頭不幸被吞進牛肚子里，在牛肚子里作了一次“旅行”，最后在朋友青頭的幫助下僥幸逃脫的經歷，贊揚

15、了青頭 的品質，同時也告訴我們一個小知識：牛有四個胃，吃食時具有反芻現象。臨危不懼、重情重義在牛肚子里旅行起因：紅頭被大黃牛吞進肚子經過：青頭幫助紅頭脫險結果：紅頭從牛肚子里逃脫誤入牛肚遇險情勇敢解救情誼真關于友情的成語深情厚誼 風雨同舟 志同道合桃花潭水 患難之交 八拜之交肝膽相照 手足之情 金蘭之交從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。 在得知紅頭被吞進牛肚子的時候，青頭很著急，一下子蹦到了牛身上，即使被牛尾掃到了地上，它也顧不得身上的疼痛，一骨碌爬起來告訴紅頭應該怎么做。 在紅頭很絕望、很傷心的時候，青頭一直陪著紅頭，竭盡全力解救它，并鼓勵它是勇敢的

16、蟋蟀，給它勇氣。 在解救紅頭時，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去，雖然很危險，但青頭一點兒都沒有退縮。最后成功解救了紅頭。紅頭的旅行真是驚險。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個故事講給別人聽。 紅頭在牛肚子里的“旅行”路線：牛嘴里牛肚子里第一個胃第二個胃牛嘴里出來。在牛肚子里旅行10第1課時第2課時猜謎語身穿褐色衣，頭頂長觸角，草叢堆里把歌唱，小孩用它來斗仗。蟋 蟀第1課時 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，課文主要講了一件什么事？初讀課文旅行 咱們 偷偷 答應 牙齒 吞咽 胃部 悲哀 流淚 笑瞇瞇 一骨碌 嚼東西 細嚼慢咽 蹭來蹭去初讀課文旅行 咱們 偷偷 答應

17、 牙齒 吞 胃部 悲哀 流淚 笑瞇瞇 一骨碌 嚼東西 細嚼慢咽 蹭來蹭去我會讀l zn tud yn ch tn wibilimjioyncn記一記齒 嚼 吞 咽 胃都和吃東西有關。初讀課文一起去旅行咱答偷齒嚼吞胃悲咽淚瞇應骨答d（答應）d（解答） 他答（ ）應等一會兒告訴我這道題的解答（ ）過程。ddd 回答，回復；還報。d 同“答”（d），用于口語“答應、搭理”等詞。初讀課文多音字應yn（應該）yn（答應） 當老師點到自己的名字時，我們應（ ）該有禮貌地答應（ ）。ynynyn 回答或隨聲相和；應付，對待；適合，配合；接受，答應。yn 該，當；答應，應承；姓。初讀課文多音字骨（骨頭）（一骨

18、碌） 小狗一看到骨（ ）頭就一骨（ ）碌爬了起來。 骨朵兒沒有開放的花朵；骨碌滾動。 骨頭，人和脊椎動物支持身體的堅硬組織；像骨的東西；品格，氣概。初讀課文多音字旅咱乎偷救命拼掃管淚胃流算初讀課文我會寫l zn tuwilijimnpnsounhlisun重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左部先寫橫折鉤再寫撇，右部捺要舒展。l旅方結構：部首：書寫指導：上下人字頭的撇、捺要寫得舒展。中間短橫不能漏寫。左下“口”要寫得上寬下窄。右下單耳旁的豎靠近豎中線。mn命人重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下竹字頭要寫得扁，左右兩部分要緊湊。中間的寶蓋寫得寬一些。un管重難點字書寫指導結構：部首

19、：書寫指導：左右右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一些，撇、豎、豎彎鉤3筆間距相等，和三點水的提齊平。li流氵重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右上部稍扁，中間略窄，下部橫要長，托住上部。sun算重難點字書寫指導課文主要講了一件什么事？ 課文主要講了紅頭和青頭兩只小蟋蟀是好朋友。一次，紅頭不小心被牛吞進肚子里，在青頭的幫助下，紅頭順利逃脫。初讀課文 默讀課文，思考：紅頭怎么會到牛肚子里旅行呢？ 紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛吃到肚子里去了。品讀課文 默讀721自然段，說一說紅頭在牛肚子里旅行的路線。 可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。進牛嘴品讀

20、課文 它和草已經一起進了牛的肚子。 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。回到牛嘴第一個胃第二個胃進牛肚子品讀課文 “阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。出牛肚子品讀課文看圖，復述紅頭在牛肚子里的旅行路線。品讀課文 默讀課文，用橫線畫出紅頭說的話，體會它的心情變化。 “救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”著急、害怕品讀課文第2課時 “那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。 “可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。悲哀、絕望品讀課文 紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你”高興、感激

21、品讀課文 這是一次危險的旅行，紅頭的轉危為安離不開青頭的幫助。想一想，青頭是怎樣幫助和鼓勵紅頭的呢？在文中找出相關的句子讀一讀。 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”為救朋友、不懼危險品讀課文 “紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”知識豐富品讀課文牛反芻知識 “當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”善于

22、鼓勵、安慰朋友品讀課文 這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。 “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聰明樂觀品讀課文在牛肚子里旅行紅頭：進牛嘴牛的第一個胃牛的第二個胃牛嘴出牛肚子青頭：珍惜友情 勇敢無畏板書設計 本文寫青頭在好朋友紅頭被牛卷到嘴里以后，做出各種努力救出紅頭的故事，從中可以看出青頭不僅知識豐富，而且珍惜友情，勇敢無畏。課堂小結拓展一拓展二拓展延伸 牛胃的組成和功能：成年牛的胃由瘤胃、網胃、瓣胃、皺胃組成。瘤胃內有大量微生物生長繁殖，很大一部分飼料在此消化。網胃的功能如同篩子，將隨飼料吃進去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。瓣胃的功能主要拓展一是吸收飼料內的水分，擠壓、磨碎飼料。皺胃又稱真胃，其作用與單胃動物的胃相同，分泌消化液，使食糜變濕。牛吃食的特點： 草剛進牛嘴時牛不會細嚼，它會把草先吞進肚子里，過會兒重新送回嘴里細嚼慢咽，這就叫反芻。 反芻：俗稱倒嚼，指某些動物經過一段時間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等統稱為反芻動物。返回拓展二返回和蟋蟀有關的歇后語蟋蟀打架看誰嘴硬蟋蟀斗公雞各有一長拆掉房子捉蟋蟀因小失大一、連一連。閉上 掉到 卷到 失去地上 眼睛 知覺 嘴里隨堂練習二、讀一讀，給句子加上