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文檔簡介

1、創建優質學校的6個原則筆記今天，接著閱讀創建優質學校的6個原則。今天完成了附錄A自我評估、附錄B創造時間的策略、附錄C應對抵觸的策略、附錄D河流小學的學校宗旨、附錄E形成宗旨、愿景、價值觀和目標的過程。 在附錄A自我評估中，通過了你們學校的校園文化規范是否促進了學校的發展、你們學校的效能如何和學校發展的三個策略等三個表冊來評估自己的學校，可以通過對自己學校的診斷，有針對性的對問題進行分析和確定未來改革的方向及實施策略。 在附錄B創造時間的策略中，介紹了：共用教室、調整日常工作表、合并班級、利用集會騰出時間、安排同一個任務、利用家長或商業志愿者、騰出第五天、減少全體員工會議的次數，以小團體會議取

2、而代之、定期利用實習教師、學生導師和教師助理管理班級、在課堂教學中設置更多的崗位，而不是撤銷這些教學崗位和支持性崗位、執行計劃，讓學生每天在沒有教師管理的情況下學習一段時間，時間逐漸延長、將教師從非專業的活動解放出來、利用教師專業發展的經費和時間，進行團隊工作等策略。 在附錄C應對抵觸的策略中，通過對使用權力以暴制暴，“攻克”抵觸、操縱反對者、推理說服、挑撥離間、進行交易、除掉報信者、迅速屈服等策略雖然能“攻克”抵觸，但這種“攻克”的本能實際上會帶來反效果。所以在制定應對抵觸策略時應該采用：保持清晰的焦點、擁抱抵觸、尊重抵觸者、放松、與抵觸者合作等策略來進行應對。 在附錄D河流小學的學校宗旨中

3、，提供了河流小學的學校宗旨，給我們提供了很好的借鑒意義。 在附錄E形成宗旨、愿景、價值觀和目標的過程中，對學校要形成的專業學習共同體分的四大支柱的具體步驟進行了全面介紹。形成宗旨陳述是第一步，過程應在學年初開始，完成應該需要三到四個月時間。主要過程包括：策劃（提問、起草、評論和采納）、評論并批判已有的陳述、檢驗當前的態度和信念。形成愿景的步驟包括：計劃收集對學校未來的愿景的看法，并形成愿景文稿；努力獲得所有教職工和學校共同體代表的對話和想法；起草愿景陳述，提交給利益相關者進行評論、修訂和采納；交流所采納的愿景陳述。形成價值觀陳述的步驟包括：制定計劃，在學校共同體中形成責任小組分別起草、修訂和采納價值觀陳述；讓每個小組起草、評論和通過它所負責的陳述部分；讓所有的利益相關者評論、修訂和采納綜合的陳述；在整個學習共同體中宣傳和交流價值觀陳述。形成目標主要包括：制定起草、修訂和采納目標陳述的計劃；讓所有年級各。個學科領域的教師討論、提煉和決定所提議的目標的先后次序；起草并提交目標陳述，進行評論、修訂和采納；制定檢測目標進展的計劃。 在今天的閱讀的內容，雖然是附錄，但卻是本書最結合實踐的操作策略。建設優質學校的關鍵是學習共同體的建設，無論是對學校文化的規范的落實、學校效能的情況等分析，還

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