1、韻律操一、 指導思想以體育與健康課程目標為依據(jù)， 結(jié)合學校的教學特點與學生實際， 構(gòu)建 以“健康第一”為指導思想的體育、舞蹈教學模式，使學生在動感的音樂、健美 的動作組合中體驗鍛煉的樂趣， 還可使學生形成正確的身體姿勢。 感受同學間的 相互合作， 并培養(yǎng)學生的想象力、 表現(xiàn)力和創(chuàng)新合作精神， 激發(fā)其主動參與的意 識，使學生身心得到全面發(fā)展， 。二、教學內(nèi)容1、韻律操第四節(jié)及最后一個八拍的學習2、隊形、造型創(chuàng)編的展示三、學情分析教學對象是五年級學生，他們正處于生長期，他們活潑好動，喜歡做游戲,而且 善于思考，同學間合作、競爭意識強。四、教材分析本堂課在學習基本動作上， 加入學生小組合作自行創(chuàng)編隊

2、形的練習， 發(fā) 展學生的自主創(chuàng)新能力，激發(fā)學生對韻律操的興趣。五、教學目標1認知目標：激勵學生積極參與韻律操，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習 慣。2、技能目標：增強學生體質(zhì)、鍛煉學生的靈活性、協(xié)調(diào)性， 90%學生能跟著音樂 連貫的完成整套韻律操的動作，節(jié)奏準確，富有表現(xiàn)力和想象力。3、情感目標：激發(fā)學生的積極性，獲得愉悅感、成功感、培養(yǎng)學生的自信心， 團隊協(xié)作意識，以及樂于探究、勇于實踐、大膽創(chuàng)新的品質(zhì)六、重點、難點重點：動作規(guī)范，銜接連貫難點：節(jié)奏準確，動作協(xié)調(diào)有力度五、教學方法和學生學法 教法：1、在教學中，遵循人體心理變化規(guī)律，動作技能形成規(guī)律。在實際教學過程中，運用語言表達法、直觀感

3、知法、 “提示性”教學方法、實際訓練法、合作式教學 方法來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學會思考，學會模仿，學會學習。 2、利用 PPT 讓學生直觀的看到各種隊形及造型，對小組創(chuàng)編有極大的啟發(fā)。 學法：首先，通過嘗試練習和模仿學習，教會學、練方法，領(lǐng)會動作、節(jié)拍 ；其次， 學、練結(jié)合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學、 練平臺，掌握動作標準，從而產(chǎn)生運動欲望；最后，競賽法與練習法為主，輔以 觀察法等。 在比賽中發(fā)現(xiàn)問題， 通過已有的知識找到與新知識的相同點， 來學習 新的知識，最終解決問題。七、教學準備多功能教室 標志桶 2 個 足球 1 個 對抗衫黃綠藍黑各 8 件音箱

4、 花球 32 對八、教學程序(一)音樂預熱，身心投入利用音樂帶領(lǐng)學生做準備活動，在趣味的前提下激發(fā)學生的求知欲和練習熱情， 充分熱身，為后面的主教材做好鋪墊。(二)語言引導，協(xié)作共進同學們， 現(xiàn)在全國最火的球類運動是什么？ (足球) 足球賽中場休息時有個表演 是什么？(韻律操)知道這個表演在他的比賽中起到什么作用嗎？(教師說明) 好，下面我們就來學習韻律操。 我從實際生活找切入點， 激發(fā)他們的學習求知欲， 挖掘出他們已知的一些相關(guān)知識， 然后揭示本堂課要學習的內(nèi)容， 同時讓學生了 解韻律操的作用。隨后在練習中， 為了攻克難重點， 我把主教材練習設(shè)計成幾種生生互動互助的練 習，循序漸進的練習方式

5、容易讓學生尋找自信， 有充足的信心向高難度發(fā)起積極 的挑戰(zhàn)。 這種小組合作的練習既順利的讓學生掌握了教材重難點， 又潛移默化的 培養(yǎng)了學生之間的協(xié)調(diào)配合能力，提高了他們的人際交往能力。老師講解示范動作， 學生先集體練習再分組練， 再集中糾錯， 然后跟音樂練習。 在檢查作業(yè)時， 學生們設(shè)計的隊形變化及造型合理、 新穎， 培養(yǎng)了學生的想象力， 團結(jié)協(xié)作能力。(三)比賽激趣，強化重難點1、先由教師講解比賽方法，然后組織學生進行競賽，斗舞比賽，女生先跟音樂 做整套操，然后男生做，最后男女一塊做。2、模擬韻律操比賽現(xiàn)場，四隊分別進行足球賽中場休息時的韻律操表演賽，各 小組相互投票評出明星拉拉隊 。(四)

6、舒展優(yōu)美，輕松結(jié)束最后環(huán)節(jié)，讓學生聽音樂跟老師拉伸放松身心、調(diào)節(jié)呼吸，回復體力。培養(yǎng)了每 個人的審美能力，共同體會了運動的美。小結(jié)，發(fā)獎。九、預計教學效果能夠有效的激發(fā)學生學習情緒： 預計平均心率為： 100115 次/分最高心率 120 次/分；運動密度約為 60%；運動負荷為中等。十、本課特點1.學生在學習的過程中， 提高肢體協(xié)調(diào)能力， 感受團體協(xié)作創(chuàng)編的成功感。 2. 學生在練習中能夠充分享受韻律操音樂給她們帶來的愉悅感。教學反思：這一課時的教學內(nèi)容是： 韻律操。 授課對象是小學五年級的學生。 韻律操時一 項深受學生喜愛的、集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目，學生 積極性很高。 本課比賽帶動學生積極參與到運動中， 從本質(zhì)上提升學生參與韻律 操的興趣， 掌握一套簡單的操， 在創(chuàng)編隊形和造型的展示中體驗了成功合作帶來 的喜悅。本課也有不足：1、個別學生協(xié)調(diào)性差，有