1、和平與發展時代的主題優異講課方案和平與發展時代的主題優異講課方案第PAGE頁碼19頁/總合NUMPAGES總頁數19頁和平與發展時代的主題優異講課方案和平與發展時代的主題講課方案【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分

2、析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并

3、認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望

4、和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發

5、展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目

6、標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：

7、(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，

8、討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟

9、有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的

10、存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、

11、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不

12、起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界

13、經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理

14、解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就

15、。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和

16、平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局

17、勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發

18、展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師

19、啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主

20、學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由

21、于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一

22、框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發

23、展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正

24、增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平

25、，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:

26、時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之

27、不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展

28、的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習

29、他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課

30、9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、

31、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精

32、講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生

33、疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（聯合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學校：臨清

34、二中學科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發展時代的主題一、教材分析和平與發展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內容，主要學習現在時代的主題，理解和平易發展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識目標理解和平與發展是現在時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要阻攔。2、能力目標運用辯證的看法和方法,分析現在時代的兩大主題,分析成立國際政治經濟新次序問題。3、感情、態度與價值觀目標正確認識現在世界和平與發展兩大主題,自覺地為世界和平與發展作貢獻。三、講課重難點講課重難點：1、和平問題與發展問題2、成立國際新次序是解決和平與

35、發展問題的有效門路講課難點：和平問題與發展問題四、學情分析：學一世常對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,所以,可聯合本課內容,教育學買賣識到和平與發展的重要，珍惜好光陰，好勤學習。五、講課方法：教師啟迪、指引，學生自主閱讀、思慮，討論、溝通學習成就。六、課前準備1、和平與發展熱門資料收集與整理2、導教課方案的印制七、課時安排：1課時八、講課過程：(一)預習檢查、總結迷惑檢查落實了學生的預習狀況并認識了學生的迷惑，使講課擁有了針對性。（二）狀況導入、展現目標。教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導入新課)和平與發展就是現在時代的主題學生活動：在圖片情境中，學生聯系已有的生活經驗、認知程度和思想水平

36、，使學生意會和平與發展的重要性。（三）合作研究、精講點撥。1、自主學習本課波及的2個看法：和平與發展的含義。學生獨立查找有關內容，此后經過小組之間修正增補，達成有關看法的成立。設計企圖：培育學生的自主學習能力和協作能力。2、精講點撥研究一：在今世，和平擁有了現實的可能性，世界大戰在可預示的時期內打不起來，為何呢?學生：學生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：飽嘗戰亂之苦的世界各國人民希望和平，反對戰爭核戰爭的損壞性結果，使某些核大國不得不考慮自己的安全而不敢冒然發動戰爭。經濟全世界化的發展，國家之間相互依存的程度日趨加深，國際上各樣力量相互限制，有益于保護世界和平與堅固。戰后代界和平是主流。研究二：你是怎么對待目前的和平局勢？(學生疏組討論)1各小組進行溝通，相互之間張開討論，學習他人看法。教師：現在的和平局勢仍舊很嚴重，整體和平，局部戰亂研究三：在今世，發展成為世界的主題，是由于發展有了現實的可能性。那么,目前生界經濟發展的局勢是如何的呢？二戰后，在相對和平的國際環境中，世界經濟發展的規模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經濟有了很大發展，經濟全世界化趨向日趨增強，各國經濟發展的速度顯然加速。各國在追求物質財產增加的同時，更重視經濟的可連續發展，更重視知識、科技在經濟發展中的作用。可是，我們也應看到世界經濟發展問題的嚴重性。全世界發展的最突出問題是南北發展不均衡。（