1、2021年度職高教師個人教學工作參考總結篇1：2021年度職高教師個人教學工作總結為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求本人，積極學習，認真備課，以及結合本校的實際情況，使教學工作和學生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼今后，為使今后的工作獲得的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。這一學期,我擔任08電子商務廣告實務和根底與09電子商務經濟法根底的任課教師。工作中，我認真負責，兢兢業業。教學上，我認真備課、上課、聽課、評課、及時修正作業、講評作業并作好課后輔導工作，堅持每課寫教學反思，同時，廣泛地閱

2、讀大量的課外知識，與校內外同仁交流經歷，向資深教師請教學習，構成一套比較完好的知識體系。我堅持“學高為師，身正為范”，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高本人的教學水平，不斷地完善本人的師德修養，同時順利地完成教學任務。備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，我認真專研教材，對教材的根本思想、根本概念、每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些材料，如何樣才能做好，并制造各種有利于吸引學生的教具，課后及時總結，寫好教學反思，認真搜集教學要點。同時，理解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法

3、和適應，設想他們在學習新知識時，可能會出現哪些困難，做好相應的預防措施。然后，按照教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，處理如何把已掌握的教材授給學生，并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。備好課堂加強上課技能，提高教學質量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索明晰，層次明晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別關注學生，留意信息反響，調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，留意精講精練，做到教師講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學生的學習需求和才能，讓每個層次的學生都有所提高。認

4、真修正作業，做好課后輔導工作為了能使家庭作業少而精，我常上網，跑書店，對各種標題進展選擇，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學生的作業修正及時、認真，做好分析記錄工作，并針對征詢題分類總結，進展透徹講評，而且及時改良教學方法，做到有的放矢。但由于職高班的學生大部分缺乏自控才能，在學習上不愿意動腦考慮,有些同學不能按時獨立地完成作業，有抄襲現象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們認識到學習的重要，使之對學習萌發興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被欣賞的需要。教師的一個贊許、一個關注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常

5、給學生鼓舞和確信，通過各種途徑，激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學習中去。謙虛請教其他教師積極參與聽課、評課和集體備課，謙虛向其他教師學習，做到有疑必征詢，博采眾長，克服本人的缺乏。第六周校內開課，邀請組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學水平。“人無完人，金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷，如：關于上課調皮搗蛋的學生，我有時會橫加指責;關于不同根底的學生，我在重點和難點的把握上，我沒有實在的幫他們簡單明了的羅列出來;練習不夠精練，語言不夠生動等.同樣在育人方面,關于少部分學生,我深感我和特別多同學是不打不相識,有些盡管倔強叛逆,卻是外

6、向開放的,與其談心誘導,他們都能接受并認真從頭學起;也有一部分同學,他們一味地認為本人不行亦或不會,完全的排斥外來的事物,采取閉關自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水這深深地刺激了我,讓我感到本人在心靈工程方面的缺乏,還有特別多特別多的知識等著我去學習去接觸,還有許許多多的領域等待我去探究。篇2：2021學年度八年級數學教學總結一、加強師德修養，提高道德素養這學期，我認真加強師德修養，提高道德素養。認真學習教育法律法規，嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準本人的行為。對待學生做

7、到了如下幾點：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導等。二、加強教育教學理論學習這學期，本人擔任八年級的數學教學。這學期來我不斷都認真執行學校教育教學工作計劃，積極探究教學方法，參入教學改革的實踐探究中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的才能。本學期我還積極參加萬寧市數學班的培訓，聽專家講座，理解最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中，進展理論聯絡實際的教學。三、課堂外工作方面由于學生根底普遍較差，要想特別好的接受新知識還特別難，為了更好的教學，我還樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重

8、學生觀點，面向全體學生，承認學生個性差異，積極輔導差生，培養優等生，使學生共同開展。將學生的共同開展作為教學活動的出發點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養和發揮，收到了良好的效果。四、注重教學常規1、認真備好課認真這習貫徹新課標，研究教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、適應，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施，落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到

9、精講多練，分組討論，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，施行：聽不如看，看不如練，練不如講，來發動學生做好課堂的主人考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。2、堅持學生為主體，向40分鐘課堂教學要質量。精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，留意信息反響，調動學生的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，針對實干年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。地教學中留意抓住重點，打破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習/提高學生自學才能;給學生提供合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成學

10、習小組，使學生在合作學習的氣氛中，提高覺察錯誤和糾正錯誤的才能;為學生提供時機，培養他們的創新才能。其次，加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了征詢題-討論式教學法。3、認真修正作業。在作業修正上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業中的錯誤。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。五、教學措施：1、落實根底知識，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，因而要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習

11、有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改良學習方法。協助他們處理學習中的困難，使他們通過努力，可以到達大綱中規定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種方式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數學才能。2、注重改良教學方法，施行三步式教學步驟。第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成。第二步，教學中教師協助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的征詢題，再設計提高題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可鼓舞

12、學生自我編題。努力培養學生覺察、得出、分析、處理征詢題的才能，包括將實際征詢題上升為數學模型的才能，留意鼓舞學生的創新認識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。3、改革作業構造減輕學生負擔。將學生按學習才能分成多個小組，幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有根底上提高。課后作業，就讓學生板演講解完成，書面作業另行安排，多題型多把戲的經典題。4、加強課后輔導數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,可以協助人們處理數據、進展計算、推理和證明，數學模型可以有效地描繪自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切嚴峻技術開展的根底;數學在提高人的推理才

13、能、抽象才能、想像力和制造力等方面有著獨特的作用;數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利于學生主動地進展觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采納不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與經歷動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數學的重要方式。由于學生所處的文化環境、家庭背景和本身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動爽朗的、主動的和富有個性的過程。數學教學活動必須建立在學生的認知開展水平和已有的知識經歷根底之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的時機，協助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲