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文檔簡介

1、比較大小教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容比較大小教學(xué)目標(biāo).通過利用實物，計數(shù)器比較兩個數(shù)的大小到直接比較兩個數(shù)的大 小的過程，使學(xué)生從具體到抽象，逐步理解和掌握比較大小的方法。.在學(xué)習(xí)新知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。.培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點： 能運(yùn)用自己理解的方法比較出兩位數(shù)的大小。教學(xué)難點：發(fā)散學(xué)生的思維，靈活掌握多種比較方法。談話導(dǎo)入一七班的小朋友想考考大家，猜一猜他得了多少顆五角星？一個兩位數(shù)，個位上是8,十位上是2,這個數(shù)是()。一個兩位數(shù)，十位上是3,個位上是2,這個數(shù)是()。二、探究新知1、十位不同時比較大小的方法第一：讓學(xué)生嘗試比較28與32的大小，以此檢測學(xué)生已有的知識水 平。

2、1屏幕分別出示28和32顆五角星，比一比，280322說一說你是怎么比的？板書：28_323 比較大小：6907044038 4總結(jié)方法：比較兩個數(shù)的大小，先比十位2、十位相同時大小的比較1出示 :一七班有男生26人,女生21 人,比一比男生多還是女生多？板書：260212說一說你是怎樣比的 ?3總結(jié) : 如果十位相同 , 再比個位4練習(xí) :280 26 84 0883、總結(jié)比較兩位數(shù)大小的方法比較兩個數(shù)的大小 , 先比十位，如果十位相同 , 再比個位。當(dāng)堂練習(xí)在你的練習(xí)本上悄悄地寫下一個兩位數(shù)， 指生讀一讀， 比大小。抽數(shù)字卡片組數(shù)，他兩對代表，比較大小，注意思考你抽的兩張卡片是怎樣排列的。3、比較兩個數(shù)的大小： TOC o 1-5 h z 28（）3638 （）10066（）6383 （）954、比較多個數(shù)的大小60、 58、 98、 795、比較兩個算式的大小：3+9 （） 12-318-2（）6+66、比較多個算式的

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