1、 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)三位數(shù)的連加教案教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解答連加問題的過程。二、過程與方法能正確進(jìn)行連加計(jì)算，能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活列式并解答簡單問題。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握三個數(shù)連加的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)簡單方法的運(yùn)用。教學(xué)方法通過練習(xí)主要幫助學(xué)生鞏固三個數(shù)連加的計(jì)算方法，提高計(jì)算三個數(shù)連加的水平。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課出示情景圖。談話：同學(xué)們知道這是什么地方嗎？根據(jù)表格中提出的信息，誰能提出三個數(shù)連加的數(shù)學(xué)問題呢？生：動物園里一共有多少只鹿？師：怎樣列式解決這個

2、問題呢？生1：98+164+236生2：164+236+98師：同學(xué)們列的算式很正確，那怎樣計(jì)算呢？教師鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。今天我們就來學(xué)習(xí)三位數(shù)連加的計(jì)算方法。板書：三位數(shù)的連加設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生個體出發(fā)，體現(xiàn)尊重學(xué)生的思想，讓學(xué)生自主提問，然后解決提出的問題，使學(xué)生獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。二、新課學(xué)習(xí)1.計(jì)算98+164+236小組合作，探究豎式計(jì)算的算法。2.交流匯報(bào)： 262+236 498 98+164 262方法一： 方法二： 98+164 262+236 498 計(jì)算164+236+98 （1）獨(dú)立解決問題。 （2）交流算法。你是怎樣計(jì)算的？在列豎式過程中有哪些要注意的地方？（相同數(shù)位對齊。）分析討論：哪種做法簡便？為什么？先算164加236湊成整百的數(shù)，這樣算簡便。三、解決問題，鞏固算法“練一練”第15題。（1）獨(dú)立解決。（2）交流匯報(bào)。四、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)的連加1、98+164+236 =262+236 =498（只）方法一： 98 262 +164 +236 262 498方法二: 98 +164 262 +236 4982、164