1、師德標兵就在我們身邊 馬店中學：李順林 楊 光講臺催人老，粉筆染白頭。作為教師，我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實

2、在較花木還重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？ 我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮；我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。我首先為大家介紹我們學校的陳海燕老師。陳海燕老師自1992年畢業(yè)后，就到馬店中學任數(shù)學學科教學，同時兼任班主任工作。課堂上，他深入淺出、循循善誘，以充分激情的語言影響著學生、感染著學生，極大地激發(fā)了學生的興趣與信心。課堂外，他如慈母一般呵護著每一個學生，連最調(diào)皮的學生都對他滿懷敬佩，很多學生畢業(yè)

3、多年還在保持著與陳老師的聯(lián)系。他所代的班級，多次中考成績名列全縣前茅。獲得領導、老師及學生家長的一致贊譽。成績的取得需大量的付出，2010年正值壯年的他不幸患上了乙型糖尿病，所有認識他的人都深感震驚，都為他而惋惜。很多人都認識他會被疾病擊垮，以后將告別講臺在家療養(yǎng)。可事實出乎大家意料，疾病磨煉了他的意志，他依然和學生們在一起，只不過多一份裝束，就像女同志一樣他隨身挎了一小包。里面是一支注射器，一支痍島素，幾塊小糖。當感覺不適時熟練里給自己注射一定份量的痍島素，當血糖過低時吃一塊小糖。開始學生不知內(nèi)情，幾個學生撒嬌地向他要糖，后來，當他臉色蠟黃時，很多學生都拿出小糖對他說：“陳老師，你吃塊糖，休

4、息一下吧！” 農(nóng)村學生基礎偏差，尤其是數(shù)學，陳老師以高度的責任心，精心備課、仔細講解，下課后，個別不懂的同學到辦公時請教，他又滿情熱情地給學生輔導。艱苦的腦力勞動，讓他得不到充分的休息，他的血糖一直得不到較好的控制，一次星期天午飯，他突然暈倒。醒來時看到的是女兒滿眼淚水的喊著：“爸爸醒醒，爸爸醒醒！”。遠在皖西學院工作的妻子得知消息后，哭著勸他休息，還打電話向校長為他請假。但星期一他又滿情激情地出現(xiàn)在講臺上。提起蘇敬年老師，馬店片老百姓幾乎無人不知，他的教學有口皆碑。在他的幫助下，很多年輕老師都已成為學校的骨干教師。現(xiàn)年已50歲的他除了任七、八兩個年級的生物科教學外還兼任學校報帳員、資料員工作，幾乎每天都奔波于馬店中學、莊周職高、縣級部門之間。雖自己患有高血壓，每天都要吃降壓藥，但稍有閑暇還要照顧已臥病兩年的父親，為父親喂飯、擦身、換衣、甚至理發(fā)。有一次鄰居電話告訴趕快回家，他到家抱著父親痛哭。鄰居告訴他：“你母親又病倒了。”父親用含渾的聲音說：“你咋就這么忙啊！”像陳海燕、蘇敬年這樣有高尚師德的老師，在我校比比皆是。正因有了高尚的師德，才換來了學生、學生家長的尊敬與好評，有的家長迷信縣城學校的教育，把孩子送過去，可不久又羞愧地把孩子送回來了，他們說：“把孩子交給馬店中學，我放心。”一份耕耘，一份收獲。讓我們以人類靈魂工程師的身