1、夜間飛行的秘密6科學探索 奧秘無窮蝙蝠總是在夜晚才出來活動。在漆黑的夜晚他是怎樣看清楚東西的呢？讓我們走進課文，跟隨科學家一起探索蝙蝠夜間飛行的秘密吧！ 蝙蝠：一種哺乳動物，形似老鼠，有翼膜能飛行。居住在山洞、石縫等隱蔽黑暗的地方，大部分蝙蝠都在白天休息，喜歡用后爪倒掛著休息，夜間覓食，捕食蚊、蛾等昆蟲。 大多數野生動物身上都攜帶各種病毒，不可隨意接觸，更不能食用野生動物。 雷達：利用電磁波探測目標的電子設備，也被稱為“無線電定位”。它能發射和接收無線電波，無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達根據這個原理，就可以測定出目標的方向、距離、大小等信息。雷達廣泛應用在軍事、天文、氣象、航海、航

2、空等方面。認識“蝙、蝠”等12個生字，讀準多音字“系”，會寫“蚊、即”等14個字，會寫“雷達、蚊子”等詞語。學會從不同角度提問。能借助問題理解課文內容。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀蝙 蝠即 使敏 銳系 著鈴 鐺蒼 蠅證 明障 礙熒 光 屏bin fjrujdnynzhnzhn iynpn蝙蝠銳利系繩即使鈴鐺證明蒼蠅障礙熒屏蚊即科橫豎繩系蠅證研究達駕駛組詞：造句：筆順：蚊子能傳播疾病。蚊子 蚊蟲 蚊帳 聚蚊成雷辨字：紋 花紋 紋理蟲10W音序：部首：筆畫：結

3、構：左右組詞：造句：筆順：周末即將到來，終于可以放松一下了。立即 即使 當即 若即若離辨字：既 既然 既往卩7J音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：我們要努力學習科學文化知識。科學 科目 科技 照本宣科辨字：料 材料 照料禾9K音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：過馬路時要走人行橫道。橫行 縱橫 橫線 才華橫溢辨字：模 模特 模仿木15H音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：廣場上豎立著一根旗桿。豎立 豎線 豎琴 橫七豎八辨字：堅 堅硬 堅強立9S音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：妹妹在跳繩比賽中獲得了一等獎。繩子 繩索 跳繩 繩之以法辨字：蠅 蒼蠅 蚊

4、蠅纟11S音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：她把風鈴系在陽臺上。系緊 系上 系鞋帶辨字：緊 緊張 緊急丿7J音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：蒼蠅是害蟲。蒼蠅 蠅頭小利 沒頭蒼蠅辨字：繩 繩索 麻繩蟲14Y音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：事實證明他的判斷是正確的。證明 證實 證件 證據確鑿辨字：征 長征 征途讠7Z音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：經過學校研究，他被破格錄取了。研究 研討 研制 刻苦鉆研辨字：砍 砍樹 砍伐石9Y音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：王老師很講究教學方法。研究 究竟 終究 一探究竟辨字：窮 貧窮 窮苦穴7

5、J音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：他不善于表達自己的觀點與情感。轉達 到達 達成 詞不達意辨字：這 這么 這里辶6D音序：部首：筆畫：結構：半包圍組詞：造句：筆順：爸爸的駕駛技術非常高超。駕駛 駕車 勞駕 并駕齊驅辨字：架 書架 吵架馬8J音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：汽車行駛在盤曲的公路上。行駛 駕駛 疾駛 急駛而過辨字：使 使命 使用馬8S音序：部首：筆畫：結構：左右蚊子即使靈巧繩子蒼蠅證明研究雷達顯示科學家駕駛員橫七豎八表詞語挑戰一下 有空 閑就好好讀書，盡量少說空 話。注意紅色字的讀音原文示例空（空閑）（空話） 清朗的夜空（ ）出現兩個亮點，越來越近，才看

6、清楚是一紅一綠的兩盞燈。多 音 字靈活 靈巧 笨拙姑娘們憑著靈巧的雙手繡出一幅幅美麗的圖案。姑娘們憑著靈活的雙手繡出一幅幅美麗的圖案。熊貓的動作笨拙可笑，但卻博得人們的極大喜愛。靈巧靈活笨拙一起讀一讀近 反 義 詞形容縱橫雜亂。擋住道路，使不能順利通過的東西。涂有熒光物質的屏，x射線、紫外線、陰極射線照射在熒光屏上能發出可見光。（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。敏銳：熒光屏：障礙物：橫七豎八：詞 語 解 釋課文可以分成幾個部分，每個部分講述什么內容。探 究 讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：本文用淺顯易懂的語言，一步步地揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。請大家用探索、求知的語氣來讀。朗 讀 指 導課文

7、可以分成幾個部分，每個部分講述什么內容。飛機夜航是從蝙蝠身上得到了啟示。全文可以分為三個部分：第一部分：（12）科學家通過三次實驗證明蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第二部分：（37）科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上雷達，保證了飛機夜航的安全。第三部分：（8）1.讀一讀，給下面的加點字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )蝙蝠 即使 躲避 障礙 熒屏 2.看拼音，寫詞語。 zhng mng k xu ji sh yn ji ( ) ( ) ( ) ( ) bin科學證明駕駛jduzhngyng研究夜間飛行的秘密蚊系繩豎即科橫蠅證研究達駕駛蚊子 即使 科學 橫七豎八豎立繩子

8、系著 蒼蠅 證明 研究究竟 雷達 駕駛員 行駛 夜間飛行的秘密6科學探索 奧秘無窮上節課我們知道了科學家根據蝙蝠探路發明了雷達，那同學們想知道具體的探究過程嗎？今天就讓我們一起深入課文去看一看吧！這是一架飛機在夜航。在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。提出問題回答問題這種自問自答的修辭手法屬于（ ）。設問 課文第2自然段在文中起什么作用？承上啟下，點明了飛機與蝙蝠的關系。蝙蝠飛行有什么特點？它擁有怎樣高超的飛行本領？行動敏捷 動作輕巧 靈活蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈

9、巧地避開。飛行的本領高超請你仿照原文，用關聯詞“即使也”造兩個句子。即使老師不在，我們也要自覺遵守紀律。即使你成功了，也不能驕傲自滿。小練筆眼睛敏銳黑夜里能看清所有東西科學探索聯想引發難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？反問句式加強語氣細讀文章4-6自然段，分小組討論：為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件， 科學家做了幾次試驗？試驗的目的是什么？最后得出了什么樣的結論？科學家進行了三次實驗揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。實驗次數實驗目的實驗過程實驗結果實驗結論蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛 在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個也

10、沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關第一次實驗次數實驗目的實驗過程實驗結果實驗結論蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵 把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛。蝙蝠亂撞，鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關第二次實驗次數實驗目的實驗過程實驗結果實驗結論蝙蝠夜行探路是否依靠嘴 把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠亂撞，鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關第三次三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起來探路的呢？我們繼續往下看。它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，

11、蝙蝠就立刻改變飛行的方向。超聲波反射嘴耳蝙蝠探路的方法障礙物后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。科學家揭開蝙蝠夜里飛行的秘密容易嗎？從哪里可以看出，請在課文中找出相關的句子。反復終于不容易科學家為揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密付出了艱苦努力。“蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的”這一秘密的揭開是經過反復實驗、反復研究的。探究到蝙蝠夜間飛行的秘密，科學家給現代飛機裝上了什么，請你快速閱讀課文第8自然段，總結一下它的工作原理。安裝：雷達工作原理：雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。無線電波反射天線熒光屏雷達工作原理障礙物雷達工作原理與蝙蝠探路方法的相

12、同之處：天線無線電波熒光屏嘴耳朵超聲波前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。蝙蝠和雷達之間的聯系給了人們怎樣的啟示？蝙蝠和雷達之間的聯系給了人們怎樣的啟示？科學家從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達。這種聯系告訴人們：研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。本文介紹了科學家通過對蝙蝠飛行情況的研究，找出了蝙蝠夜間為什么能順利飛行的原因，并從中受到啟發，給飛機裝上雷達，保證飛機在夜間能安全飛行，從而激發了我們 的興趣，培養了我們 的能力。觀察生活認識事物蝙蝠雷達夜間飛行的秘密嘴天線超聲波無線電波耳朵熒光屏什么是仿生學呢? 自然界中生物的奇特本領，常常引起人們

13、的濃厚興趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”,人們從青蛙的眼睛得到啟示，發明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確的指揮飛機的降落。人們研究生物某些器官的構造和功能，從中得到啟示并進行模仿，研制成功新的儀器、機械，于是產生了一門科學，就是仿生學。鳥能在天空中翱翔人類發明了飛機從魚類的鰭人們發明了槳有興趣的同學可以再去查查相關的資料螢火蟲人工冷光動物的爪子現代起重機的掛鉤螳螂臂，或鋸齒草鋸子龍蝦氣味探測儀鯊魚泳衣魚潛水艇變色龍迷彩服鯨魚流線型輪船分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問。可以從文章的表達方式提問，也可以

14、從文章的內容理解方面提問。下面是一個小組的問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發?小組問題清單 無線電波跟超聲波是一樣的嗎？ 為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？ 飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間也是靠超聲波嗎？我發現這三個問題的提問角度是不一樣的，第1個問題是針對課文內容來提問的。第2個問題是從課文的寫法上來提問的。第3個問題是從課文中得到啟示，聯系生活經驗提出的。我受到以下啟發：（1）從不同角度提問我們能學得不同的知識。（2）我們能聯系學過的內容掌握新知。（3）和同學討論能啟發我們思考。（4）這些問題有助于我們深入理解課文。讀下面的片段，試著從不同角度提出問題和同學交流。 馬鈴薯和藕不是植

15、物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫作變態莖。變態莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖；荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。 選自朱江的它們是莖，還是根?，有改動（1）馬鈴薯和藕屬于植物的根還是莖?（2）在描述變態莖的種類時運用了什么說明方法? （3）生活中還有哪些植物屬于“球莖”?6 夜間飛行的秘密第1課時第2課時第1課時根據鯨魚發明了潛水艇新課導入根據蜻蜓發明了直升機新課導入根據蝙蝠發明了雷達新課導入 雷達：利用電磁波發現目標并

16、測定其位置、速度和其他特征的電子信息設備。典型的雷達主要由同步器、激勵器、發射機、收發開關、天線、接收機、信號處理器、終端顯示控制設備和電源等組成、它向空間定向發射電磁波并接收目標發射的回波信號來探測目標。語文百寶箱自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認讀。邊讀邊思考：課文講了一件什么事？初讀課文我會讀蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 初讀課文bin fjrujdnynzhnzhn iyn pn蝠

17、系即屏熒礙蝙蠅鐺銳障證m 法式，規范。 仿效。 模范。模 朦朧的月光下，我只看見一個模（ ）糊的身影，沒看清他的具體模（ ）樣。mm多音字初讀課文_模糊_模樣mmm 模子。初讀課文多音字j 打結，扣。x 系統，有連屬關系的；高等學校中按學科分的教學單位；關聯；聯結，拴；是；把人或東西捆住往上提或向下送；地層系統分類的第三極。系列 系統 關系 聯系系鞋帶 系領扣 系圍裙xjxxxjj我會寫蚊即科橫豎繩蠅證研究駕駛初讀課文系達wnjkhnshshnjynzhnynjidjish【橫七豎八】 【敏銳】 【障礙物】擋住道路，使不能順利通過的東西。形容縱橫雜亂。（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。初讀課文詞語解

18、釋 朗讀課文，說說文章的主要內容，并理清文章層次。 本文講述了科學家經過_，揭開了蝙蝠能在_的秘密，并受此啟發，給飛機裝上_，使其能夠在_。反復研究夜間飛行雷達夜間安全飛行初讀課文講述了科學家通過三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。1、2378品讀課文敘述飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。揭示了飛機安全夜航的答案。讀第1、2自然段，思考課文為什么一開始就寫飛機在夜航？ 這句話寫出了飛機在夜間能安全飛行要從蝙蝠說起，引起人們對下文的關注和思考。吸引讀者引出問題 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。設問品讀課文講述了科學家通過三次科學實驗

19、，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。1、2378品讀課文敘述飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。揭示了飛機安全夜航的答案。課文第二部分主要講科學家們通過反復實驗發現了蝙蝠夜里飛行的秘密。提出問題反復實驗發現秘密品讀課文突出了蝙蝠夜間飛行的本領之高。 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。障礙物很小。蝙蝠動作靈活。科學家是如何發現并提出問題的？品讀課文 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 提出疑問，引出下文科學家對蝙蝠的實驗。品讀課文讀課文，思考問題：為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學家

20、進行了怎樣的實驗？得出了什么樣的結論？品讀課文品讀課文次數目的方法結果結論第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無關。品讀課文次數目的方法結果結論第二次蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴封住。 三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。 這段話是一個過渡段，承接上文三次實驗的結果，并對實驗結果進行分

21、析總結，引出了下文。品讀課文第2課時蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 復習導入回顧課文，說說科學家三次實驗的結論。第一次實驗結論:第二、三次實驗結論：蝙蝠夜行探路與眼睛無關。 蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。復習導入 它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。讀第7自然段，把自

22、己的理解說一說或畫一畫。品讀課文遇到反射障礙物發出嘴耳朵超聲波品讀課文蝙蝠嘴里發出超聲波超聲波遇到障礙物時反射回來傳到耳朵里決定飛行路線品讀課文看視頻，回顧蝙蝠探路過程。品讀課文講述了科學家通過三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。1、2378品讀課文敘述飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。揭示了飛機安全夜航的答案。 知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了

23、。照應 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。品讀課文 與課文第二自然段“我們可以從蝙蝠說起”相照應，說明了飛機能夠在夜里安全飛行，正是因為其身上裝有從蝙蝠身上得到啟示后發明的雷達。品讀課文天線無線電波熒光屏嘴超聲波耳朵雷達的相當于蝙蝠的品讀課文蝙蝠探路雷達探測嘴夜間飛行的秘密天線熒光屏結構梳理障礙物耳朵障礙物超聲波反射無線電波反射 本文講述了科學家通過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此啟發，給飛機裝上雷達，使其能夠在夜間安全飛行。課堂小結仿生學 生物學的一個分支，研究生物系統的結構、功能等，用來改進工程技術系統。 如模擬人腦的結構和功能

24、原理，改善計算機的性能。拓展延伸 在電魚體內有一種奇特的發電器官。這些發電器官是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。科學家以此為模型發明了最早的伏特電池。拓展延伸 水母在風暴來臨之前，就會成群結隊地游向大海，預示風暴即將來臨。 原來水母的耳朵里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石。科學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。拓展延伸 蛋殼呈拱形，跨度大，包括許多力學原理。雖然它只有兩毫米的厚度，但使用鐵錘敲砸也很難破壞它。 建筑學家模仿它進行了薄殼建筑設計。 這類建筑有許多優點：用料少，跨度大，堅固耐用。拓展延伸隨堂練習一、看拼音，寫詞語。 yn ji ji sh zhn mn （ ） （ ） （ ） wn zi k xu hn sh （ ） （ ） （ ）研究駕駛證明蚊子科學橫豎二、照樣子，寫句子。 例：蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。隨堂練習超聲波像波浪似的前進。星星像鉆石似的閃爍著光芒。三