1、部編版四年級下冊第八單元課文知識重點梳理班級 姓名 25 寶葫蘆的秘密作者 張天翼，原名元定，號一之。小說家、兒童文學作家。主要作品： 大林和小林 羅文應的故事 寶葫蘆的秘密 禿禿大王等。識記字音妖yB怪規矩j 口攆ni我腳丫 y a 拽zhu d住乖gu &小葆沖ch eng著他又瘦sh du又長會寫詞語介紹 妖怪 規矩 腳丫 不燙 溜開 幸福 舔手 罷了 聲明 劈面 水蜜桃向日葵乖小葆 又瘦又長詞語解釋規矩：一定的標準法則或習慣。聲明：表示態度或說明真相。遠足：比較遠的徒步旅行。讓步：在爭執中部分地或全部地放棄自己的意見或利益。幻想：對還沒有實現的事物有所想象。課文節選自小說寶葫蘆的秘密的

2、開頭，是按照第一人稱敘述的，這樣寫的好處是拉近與讀者的距離，使讀者身臨其境。課文講了“我”聽奶奶講寶葫蘆的故事，也希望獲得一個寶葫蘆。我姓王，叫王葆。為什么不說“我叫王葆”？這樣說，比較正式，有儀式感。可是我要聲明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。 為什么說王葆說“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？因為他和寶葫蘆有故事，是傳說中的那種寶葫蘆和王葆發生過一些故事。我也和你們一樣，很愛聽故事。這句話寫出愛聽故事的特點，也為下文奶奶講故事作鋪墊。為什么王葆會聽奶奶講故事？ 奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個故事。從王葆的語言和動作中可以看出王葆淘氣、頑皮、愛聽故

3、事的特點；從奶奶的語言和動作中可以看出奶奶是一個慈愛、有耐心的人。王葆也非常想得到一個寶葫蘆， 知道這是為什么嗎？ 因為聽了這么多寶葫蘆的故事，每個得到寶葫蘆的人都“幸福極了” “過上了好日子” “要 什么有什么” ?！拔矣袔状螌χ坏浪阈g題發愣，不知道要怎么樣列式子，就由 8字想到了寶葫蘆假如我有這么一個， 那可就省心了。 ” 從這段話可以看出王葆數學不好， 是個不愛動腦筋的孩子?！澳?， 我得要一棵最好最好的向日葵， 長得不能再棒的向日葵。 ” 從這兒可以看出王葆是個好勝心很強，凡事比別人要好的孩子。那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€的產，那”開放式的結尾，給讀

4、者留下思考，可以發揮自己的想象：假如真有那么一個寶葫蘆，我們的生活和學習會有什么奇妙的事情發生。當王葆真的擁有了一個寶葫蘆， 他的想法都能實現了， 但他的問題就真的都能得到解決嗎？因為他沒有用自己的大腦去思考, 沒有用自己的雙手去培育，沒有用自己的真情去投入，他什么都沒有做。所以沒有付出的收獲，就是不勞而獲。不勞而獲的幸福不是真的幸福。本課敘述的是王葆的奶奶講了很多關于寶葫蘆的故事，從此王葆便經常想象自己擁有寶葫蘆，表現了奶奶的和藹、見識廣和王葆淘氣、機靈以及充滿想象力的特點，說明了孩子的世界里充滿好奇心和神奇色彩。26 巨人的花園作者 王爾德， 19 世紀英國最偉大的作家與藝術家之一， 童話

5、作品有快樂王子 夜鶯 和玫瑰 巨人的花園 神奇的火箭等， 巨人的花園堪稱“完美之作” 。記住字音 允y S許呼嘯xi co 一縷10砌q i成 覆f近蓋 叱ch i責 凋di g謝 臉頰ji a會寫詞語洋溢 允許 砌成 禁止 呼嘯 喧鬧 綢子 破損 增添 冷酷 臉頰拆除 圍墻 荒涼 胡鬧 提醒 任性 綠樹成蔭 瑟瑟發抖告示牌詞語解釋 凝視：聚精會神地看。任性：放任自己、不加約束。冷酷：待人冷淡苛刻。洋溢：情緒、氣氛等充分流露。喧鬧：是喧嘩熱鬧的意思。訓斥：訓誡，斥責。叱責：用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。課文是按時間順序寫的。講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍， 很生氣，他在花園周圍

6、筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。描寫花園不同景色的句子：那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。 但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。 一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。 他抬頭望去， 一縷陽光從窗外射進來。 好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。 與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。 但不知為什么，巨人的花

7、園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。 這里把村子里春天時的美景、充滿生機的景象跟巨人的花園進行了對比。孩子們的歡笑使花園增添了春意。 可是巨人發脾氣，趕走了孩子。造成鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。 “凝視”是指聚精會神地看。小男孩在文中是一個奇異的人物 : 他一伸手， 桃樹馬上綻出綠芽， 開出美麗的花朵。 他用眼睛專注地看著巨人， 仿佛在跟巨人說著什么，促使巨人醒悟。巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子： “喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，

8、春天將永遠被我趕走了。謝謝你！ ”巨人從小男孩的眼里讀出了溫情，讀出了愛。 “任性”是指放任自己、不加約束； “冷酷”是指待人冷淡苛刻。這是巨人醒悟后說的， 因為巨人的任性、自私、冷酷，所以只能 使他過著孤獨、寂寞的生活。巨人一次次叱責、趕走孩子，封閉花園的言行表明他是一個冷酷、自私的人。花園里有了美麗的春天，孩子們又能和巨人在花園里快樂地玩耍，這些是因為巨人什么樣的變化才換來的？ 自私的巨人在事實的教育下改正了自己的錯誤，他的真誠與愛心使花園更美麗，人與人之間更和諧美好。 給予人分享是快樂的。學了這篇童話， 你懂得了什么呢？ 待人不要任性和冷酷， 快樂應當與大家分享， 自己才會得到快樂與幸福

9、。不要自私，要學會愛， 快樂只有和大家一起分享了，才會真正快樂。課文講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍， 很生氣， 他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。27 海的女兒作者 安徒生， 丹麥作家。出生于一個貧窮的鞋匠家庭，被尊稱為“現代童話之父” “世界文學童話創

10、始人” 。主要作品： 拇指姑娘 丑小鴨 皇帝的新裝 海的女兒等。識記字音港gig 口 宴ym會 睫ji e毛 蠟hm禮 喜訊xfn神圣sh（!ng旗幟zh i儀y i式 鋪陳ch n 墊di山子 永恒heng撫f 口弄手挽wn手詞語解釋鐘情：感情專注（多指愛情） 。奢望：過高地希望。神圣：極其崇高而莊嚴。念頭：心里的打算。宏偉：宏大雄偉。凝望：目光凝聚在某個物體上。鋪陳：擺設，布置。晨曦：黎明后的微光。課文主要寫了王子和鄰國的公主訂婚， 小人魚知道自己將要在王子結婚后的第一個早晨死去。她的姐姐們讓小人魚殺死王子， 這樣小人魚就可以恢復原形， 繼續活下下， 但小人魚最終選擇投入海中，化為泡沫。當

11、公主出現在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。 王子和公主訂婚，小人魚的心理活動是流露出小人魚內心的矛盾。小人魚親吻著王子的手。 她覺得自己的心在破碎。 這是小人魚的動作描寫和心理描寫流露出小人魚極言傷心和委屈?？墒?， 她的耳朵聽不見這歡快的音樂， 她的眼睛看不見這神圣的儀式。 她想起了她將要死去的早晨，想起了她在這世界上已經失去的一切。 表現出了小人魚的內心都被痛苦籠罩著。小人魚為了實現得到英俊的王子的愛情， 永遠和王子在一起的心愿， 她承受著離家之痛， 承受了美妙的歌聲被巫婆奪走的痛苦， 還時刻承受著魚尾巴變成人的雙腿的肉體痛苦， 更經歷著心意不被王子了解的內心痛苦，

12、承 受著將要化成泡沫的恐懼。小人魚為什么沒有將自己的經歷和心意告訴王子？因為小人魚不想傷害另一個正沉浸在幸福之中的女人。這是小人魚的高尚之所在：她愿以自己的犧牲換來他人的幸福美滿。她看了看手中鋒利的刀， 又深情地看了王子一眼， 他正在夢中喃喃地念著新娘的名字。 兩個“看” 體現了小人魚怎樣的內心世界？ 表現了小人魚糾結痛苦的心理活動： 要么殺死王子，恢復自己；要么自己死，變成泡沫。小人魚拿著刀的手在發抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。 “手在發抖”細致地刻畫了小人魚復雜而矛盾的心理。 善良和崇高讓小人魚選擇了 “將鋒利的刀遠遠地拋到海里” 。刀落下的地方，浪花迸發出一道耀眼的紅光，

13、好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼， 然后縱深跳到海里。 作者為什么兩次寫到小人魚 “深情地” 看王子？小人魚扔掉刀子前 “深情地看王子” 她實在不忍破壞新娘幸福的男人。 小人魚縱身跳到海里之前 “再一次深情朝王子望” ，這是她是在向自己深愛的人訣別，向自己的生命訣別。在這生命抉擇的時刻，善良、崇高的小人魚選擇了讓自己化成泡沫。作者為什么要重點對王子婚禮的盛大場面進行描寫？ 王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的， 看到王子幸福， 小人魚也就放心了。 王子的幸福和小人魚的落寞形成鮮明的對比，更突顯出小人魚舍己為人、善良的高貴品質。文中的巫婆、小人魚的姐姐們的

14、出現，對文章的故事情節和表現小人魚起到什么作用？他們的出現使故事更加奇妙，情節更加曲折，更加引人入勝，增強童話的魅力。他們對表現小人魚起到襯托作用，更能表現小人魚的善良、大度、包容。從這個故事中， 你感受到了小人魚怎樣的美好品質？ 故事雖以悲劇結束， 但我們能感受到小人魚的善良和她對幸福生活的執著追求。 小人魚不怕打擊和挫折， 為追求美好而純真的理想，放棄生命也在所不惜的高尚情操深深地打動了我們。海的女兒 通過美人魚對愛情的執著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事， 來表現美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。課文是 海的女兒 結尾部分， 形象生動， 故事性強， 講的是王子乘船去迎娶鄰國的公主，在船上舉行歡樂的婚禮， 小人魚將姐姐們送給她用來殺死王子的刀拋到海里， 跳進大海變成了泡沫。小人魚善良、執著、勇敢的 品質，啟迪了我們的心靈。語文園地八閱讀童話時， 要盡可能發揮想象， 感受主人公的性格特點和離奇的故事情節， 并能從故事中感悟一些人生道理。少年不知勤學苦，老來方知