1、PAGE5PAGE5紫藤蘿瀑布語(yǔ)文課堂教案設(shè)計(jì)紫藤蘿瀑布語(yǔ)文課堂教案設(shè)計(jì)紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，揣摩優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。2、理解文章的主旨，從而培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、閱讀方法上，以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)；2、內(nèi)容理解上，以感悟人生為重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：揣摩詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句的表現(xiàn)力，加深對(duì)人生的理解教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，生活中你最喜歡什么花呢？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。面對(duì)自然界的花朵，各人的感受是不同的。上個(gè)世紀(jì)80年代，宗璞就曾被一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花深深感動(dòng)。現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞這篇優(yōu)美的散文紫藤蘿瀑布。二、理解1、觀看課文視頻朗誦，初步感知紫

2、藤蘿瀑布。2、打開(kāi)課本，大聲朗讀文中描寫(xiě)紫藤蘿的句子。4、請(qǐng)大家給課題加一個(gè)修飾語(yǔ)：這是一樹(shù)的紫藤蘿。5、我們可以這樣來(lái)整合一下大家豐富多彩的答案：這是一樹(shù)生機(jī)盎然的紫藤蘿，請(qǐng)大家繼續(xù)讀書(shū)，找出文中表現(xiàn)紫藤蘿生機(jī)盎然的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。（小組交流）6、作者描寫(xiě)得有聲有色、有情有味，試問(wèn)：作者描寫(xiě)這幅壯美的畫(huà)面，僅僅是給我們表現(xiàn)紫藤蘿的瀑布的生機(jī)盎然嗎紫藤蘿是不是一直都給作者這樣充滿旺盛生命力的感覺(jué)作者還看見(jiàn)過(guò)與眼前的紫藤蘿截然不同的情形，那是十多年前家門外的一大株紫藤蘿。（是為了通過(guò)紫藤蘿花今日之繁盛與昔日之稀落對(duì)比，讓我們更好的了解紫藤蘿旺盛的生命力，不僅僅在于眼前的生機(jī)盎然，還在于經(jīng)歷

3、了挫折于不幸之后仍然能夠堅(jiān)強(qiáng)、積極地再度盛開(kāi)。這種經(jīng)歷挫折之后的重新盛開(kāi)，讓我們明白生生不息的力量。這樣看來(lái)，這還是一樹(shù)生生不息的紫藤蘿。）7、文中最能體現(xiàn)作者感悟生生不息的句子在哪里（人和花無(wú)止境。）花的不幸就是花謝架毀，那人的不幸呢花和人的不幸是暫時(shí)的、有限的，生命的長(zhǎng)河才是無(wú)限的。面對(duì)生命的流淌，人們不應(yīng)悲觀，而應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度匯入到生命長(zhǎng)河中去，應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿信心。人生不是一帆風(fēng)順的，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨。當(dāng)遭遇不幸的時(shí)候，我們不能被困難嚇倒，應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝不幸。不管生命中有多少磨難挫折，我們都要頑強(qiáng)生活下去。8、花似人，人如花，作者收到紫藤蘿的啟示，情感上有那些變化？請(qǐng)

4、從文中找出具體語(yǔ)句。作者從一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)眩苫▋鹤运サ绞ⅲ形虻揭脴?lè)觀積極的人生態(tài)度去面對(duì)遭遇的挫折和不幸。三、感悟是啊，應(yīng)該感謝紫藤蘿，是它使作者感悟到了生命的永恒，為她揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆。讀了本文，你一定對(duì)紫藤蘿精神和生命力，有了深層次的感悟，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系有關(guān)語(yǔ)句，以致紫藤蘿為題，改寫(xiě)成一首小詩(shī)，表達(dá)你內(nèi)心的感悟或?qū)ψ咸偬}的敬意。將這首深沉的哲理詩(shī)演繹為生命的贊歌。1出示：附教者改寫(xiě)的詩(shī)：致紫藤蘿陳峰春紅已謝的時(shí)候你獨(dú)自盛開(kāi)那是生命的微笑是生命的執(zhí)著每一朵盛開(kāi)是張滿的帆浪襲來(lái)你們卻笑風(fēng)吼起你們?cè)趨群伴_(kāi)花！開(kāi)花！我看見(jiàn)你生命的力量宣泄成紫色瀑布匯成奔騰不息的生命河流致紫藤蘿我停下了腳步，在你的面前你綻放的輝煌你輝煌得像一樹(shù)紫色的瀑布從空中垂下不停地流動(dòng)著，歡笑著跳動(dòng)著紫色的音符譜寫(xiě)著生命的歡歌你綻放著猶如一只小船在生命的長(zhǎng)河里張滿了帆，鼓起了艙滿載著生命的酒釀?dòng)啦煌Ｏ⒌伛傁蜻h(yuǎn)方你緩緩地流著，流著流向人的心底，帶走了疑惑和痛楚沉淀下寧?kù)o和喜悅流出了一片燦爛我揮揮手，腳下的步子更輕，更有力2小組合作：學(xué)生改文成詩(shī)。學(xué)生交流。致紫藤蘿讀你，如賞一幅精美的圖畫(huà)輝煌的瀑布，流動(dòng)的光彩，紫色的芳香令人陶醉流連讀你，如品一首深沉的哲理詩(shī)盡管存有許多的不幸讀你，如奏一曲生命的贊歌雖