1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版四年級語文 第14講 成長的腳印 學案（pdf版，含答案）四年級語文春季課程第 14 講 成長的腳印第六單元重點回顧學習目標1.復習并掌握第六單元重點知識；2.學會概括長文章的主要內容。爭先恐后一、讀拼音,寫詞語。kng tu z dn h shang zh f qing shun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）g bo kn bng qi ho chn zo（ ）（ ）（ ）（ ）二、給下列漢字換個偏旁,寫出新字,再組詞。鉛： （ ） 膊： （ ）綢： （ ） 拇： （ ）嘹： （ ） 祈： （ ）三、按要求,寫詞語。飄飄悠悠嘩啦嘩啦亮堂堂四、給下面字組詞

2、,并選詞填空。光：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）1.（ ）似箭,日月如梭,我們要珍惜時間啊!2.演出服上的（ ）材料是時尚的體現。3.皎潔的（ ）下,田野更顯得空曠寂靜。4.（ ）如白駒過隙,讓我們來不及準備就悄然流逝。5.雨來的家鄉景色宜人,是旅游（ ）的好地方。112高效提 分 源于優學課前熱身游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。游山西村是南宋著名詩人陸游創作的一首七言律詩，是少有的基調比較明快的佳作之一。此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當時陸游正罷官閑居在家。然而他并不

3、心灰意冷。愛國情懷使他在農村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創作里。詩人在語調極其自然親切的詩句中向人們展示了農村自然風景之美、農民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操之美融于其中。上學期我們已經學習了陸游老先生游山西村的前四句，今天我們又一起了解了這整首詩。不知道小朋友們有沒有感受到鄉下人家的淳樸與善良呢？學無止境重點字詞梳理蘆花 發愣 鉛筆 槍栓 胳膊 劫難 炕沿 鬼臉 戒指 柜板 綢子槍聲 敵人 尸首 防備 慌忙多音字f 頭發 dn 子彈 kn 看見發 彈 看f 發生 tn 彈琴 kn 看家tio 挑擔子 lu 落葉 jn 盡力挑 落

4、 盡tio 挑戰 l 丟三落四 jn 盡管重點課文回顧第 18課 小英雄雨來1.主要內容和中心思想：本文記敘了抗日戰爭時期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事。歌頌了雨來 的優秀品質。2.各段的主要意思：第一部分：雨來的游泳本領高強。第二部分：雨來上夜校讀書。113四年級語文春季課程第三部分：雨來掩護交通員李大叔。第四 部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭。第五部分：鄉親們以為雨來犧牲了，都很難過。第六部分：雨來沒有死。3.重點詞句理解：雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。這一系列動作的描寫，生動傳神地寫出了雨來不顧自身安危，巧妙地把敵人引開，掩護了交通員李大叔

5、，表現了 。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上這是一處細節描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員，和敵人 ；體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心。日積月累獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。知識篇概括文章內容的方法1.要素串連法凡是寫人、記事類的記敘文，都有具體的時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。閱讀文章時，只要弄清這幾個要素，就不難將文章的主要內容串聯出來了。注意：不需要把事件的起因、經過、結果都寫得很詳細，只需平實地、簡練地說出“誰在什么情況下干了什么事”就可以了。串聯要素并不是把這幾

6、個要素簡單相加，而是進行綜合整理。即先找出時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，按順序連接起來，再加上一些連接性的詞語，最后讀一讀是否通順。如：蘆花鞋主要講了青銅為了增加家里收入，采摘蘆花，編織蘆花鞋，冒雪賣蘆花鞋，最后為了滿足一個顧客的需求，脫下自己的穿的蘆花鞋賣給對方的故事。2.段意合并法這是一種最基本的概括文章主要內容的方法。一篇文章可以分為幾個部分，每個部分都概括出它的主要意思，把各個部分的意思綜合組織，就能歸納出主要內容了。114高效提 分 源于優學一般按以下幾個步驟進行：（1）認真通讀全文，初步了解全文寫什么。（2）細讀文章，弄懂每個自然段、每個詞句的意思。（3）給文章劃分段落

7、，并歸納段意。（4）把各段的段意綜合起來，概括文章的主要內容。如：我們家的男子漢全文分為三個片段，每個片段都配了一個小標題。這時，我們就可以把這三個小標題合并起來，全文的主要內容就出來了。主要內容：本文寫了我們家的男子漢對食物很感興趣、渴望獨立、沉著面對生活的挑戰這三個方面，刻畫了一個逐步成長的“小男子漢”的形象。你追我趕一、補充下列詞語。（ ）（ ）全國 （ ）（ ）沮喪 一聲（ ）（ ）軟鼓（ ）（ ） 情緒（ ）（ ） 不（ ）而（ ）二、按要求寫句子。1.媽媽不讓雨來耍水,怕出危險。(改變語序,不改變句子意思)2.小英雄雨來被鬼子拉到河邊。(改為“把”字句)3.村前的廣場上聚集了全部所

8、有的大麥地人。(修改病句)4.那毛絨絨、蓬松松的蘆花,看著就暖和。 (改為比喻句)5.葵花很想戴銀項鏈。 葵花沒有跟媽媽要。(用合適的關聯詞合并成一句話)三、根據課文內容判斷正誤,對的畫“”,錯的畫“”。1.小英雄雨來在鬼子槍響前跳進了河里。( )2.蘆花鞋的制作工序:采蘆花、搓進草繩、編織成鞋。( )3.青銅和葵花一起采蘆花。( )4.城里人很喜歡青銅的蘆花鞋。( )5.“我們家的男子漢”是“我們”家的孩子。( )6.“我們家的男子漢”很勇敢,不怕死。( )115四年級語文春季課程四、日積月累。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡, 。,只有敬亭山。1.默寫詩句。2.這首詩的是 代詩人 。3.詩中運用了 的

9、修辭手法，表現了詩人內心的 。五、課內閱讀。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來,在雨來的臉上打了兩巴掌,又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花,鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上:“ ， 。”鬼子打得累了,雨來還是咬著牙,說:“沒看見!”扁鼻子軍官氣得暴跳起來,嗷

10、嗷地叫:“槍斃,槍斃!拉出去,拉出去!”1.這幾段節選自 ,主要寫 。2.把文中畫線的部分補充完整。3.用“ ”畫出文中的比喻句。4.(1)“半天才喘過氣來”說明了什么？(2)“雨來還是咬著牙”說明了什么？六、閱讀短文，回答問題。20美金的價值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”什么問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關 你為什么問這個問題 父親生氣地問我只是想知道 請你告訴我 你一小時可以賺多少錢 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的話 我一小時賺 20美金“哦，”小孩低下頭，接著又說，“爸，可以借我 10 美金嗎？”父親

11、發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間（辛苦 苦悶）地工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。”小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關上門。父親坐下來還生氣。后來，他（安靜 平靜）下來了，開始想他可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著。”小孩回答。116高效提 分 源于優學“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發出來了這是你要的 10 美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。“為什么你已

12、經有錢了還要？”父親生氣地問。“因為這之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在有 20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天早一點兒回家我想和你一起吃晚餐。”1.把文中括號里不準確的詞用“/”畫掉。2.給二、三自然段加上標點。3.請給文章換一個更合適的標題：4.小孩向爸爸借 10美金時，爸爸為什么發怒？5.小孩為什么向爸爸借 10美金？學富五車“六尺巷”里故事多六尺巷，位于安徽省桐城市的西南一隅，全長 100 米、寬 2 米，建成于清朝康熙年間，巷道兩端立石牌坊，牌坊上刻著“禮讓”二字。“六尺巷”的典故之所以成為一段歷史佳話，源于張家與鄰里之間的土地糾紛。據桐城縣志記載，清代（康

13、熙年間）文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發生了爭執，兩家大院的宅地都是祖上的產業，時間久遠了，本來就是一筆糊涂賬。想占便宜的人是不怕算糊涂賬的，他們往往過分相信自己的鐵算盤。兩家的爭執頓起，公說公有理，婆說婆有理，誰也不肯相讓一絲一毫。由于牽涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，糾紛越鬧越大，張家人只好把這件事告訴張英。家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。張英大人閱過來信，只是釋然一笑，旁邊的人面面相覷，莫名其妙。只見張大人揮起大筆，一首詩一揮而就。詩曰：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”交給來人，命快速帶回老家。家里人一見書信

14、回來，喜不自禁，以為張英一定有一個強硬的辦法，或者有一條錦囊妙計，但家人看到的是一首打油詩，敗興得很。后來一合計，確實也只有“讓”這惟一的辦法，房地產是很可貴的家產，但爭之不來，不如讓三尺看看。于是立即動員將垣（yun）墻拆讓三尺，大家交口稱贊張英和他家人的曠達態度。張英的行為正應了那句古話：“宰相肚里能撐船。”宰相一家的忍讓行為，感動得鄰居一家人熱淚盈眶，全家一致同意也把圍墻向后退三尺。兩家人的爭端很快平息了，兩家之間，空了一條巷子，有六尺寬，有張家的一半，也有吳家的一半，這條幾十丈長的巷子雖短，留給人們的思索卻很長。于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷117四年級語文春季課程子。“六尺巷”由

15、此得名。小朋 友們，看了上述故事有沒有什么感悟呢？其實呀，我們平時為人處世也應是如此，畢竟“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！拔山超海百科知識之元曲四大家（四）鄭光祖一、知人論世。1.鄭光祖，字德輝，漢族， 代著名的雜劇家和散曲家，平陽襄陵(今山西臨汾市襄汾縣)人。2.元周德清在中原音韻中激賞鄭光祖的文詞，將他與 、馬致遠、白樸并列，后人合稱為“元曲四大家”。二、文海泛舟。1.鄭光祖在倩女離魂一劇中，成功地塑造了一個對愛情忠貞不渝，感情真摯熱烈的少女形象，因而使這一劇堪與（ ）相媲美。A.竇娥冤 B.西廂記 C.墻頭馬上 D.桃花扇2.鄭光祖的 梅香騙翰林風月與迷青瑣倩女離魂兩部作品均明顯受

16、到（ ）的影響，但成就卻各有不同。（ ）可稱為元曲的敗筆，而（ ）則堪稱杰作。A.倩女離魂 B. 梅香 C.西廂記 D.竇娥冤118四年級語文春季課程學有所成拔山超海百科知識之元曲四大家（三） 馬致遠一、知人論世。馬神仙 秋思之祖二、文海泛舟。1. D.天凈沙秋思 2.C.馬致遠 3. D.馬致遠 4. A.關漢卿第 14 講 成長的腳印第六單元重點回顧爭先恐后一、炕頭 子彈 和尚 囑咐 槍栓 胳膊 捆綁 恰好 趁早二、示例：沿（邊沿） 博（博士） 調（空調） 姆（保姆） 潦（潦草） 折（折斷）三、1.示例：歪歪斜斜 推推搡搡 吧嗒吧嗒 滴答滴答 毛茸茸 火辣辣四、示例：光陰 時光 月光 觀光

17、 反光1.光陰 2.反光 3.月光 4.時光 5.觀光學無止境高效課堂 源于優教第 18 課 小英雄雨來1.主要內容和中心思想：熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭3.重點詞句理解：雨來的機智勇敢斗爭到底的決心與堅強意志你追我趕一、風靡全球 神情沮喪 一聲不吭 軟鼓囊囊 情緒高漲 不約而同二、1.媽媽怕出危險,不讓雨來耍水。2.鬼子把小英雄雨來拉到河邊。3.村前的廣場上聚集了所有的大麥地人。4.示例:那毛絨絨、蓬松松的蘆花像鴨絨,看著就暖和。5.雖然葵花很想戴銀項鏈,但是沒有跟媽媽要。三、1. 2. 3. 4. 5. 6.四、1.孤云獨去閑 相看兩不厭 2.唐 李白 3.擬人 孤獨五、1.小英雄雨來

18、 雨來寧死不屈地與敵人作斗爭2.我們是中國人 我們愛自己的祖國3.那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。4.(1)說明鬼子兇狠毒辣,下手很重。(2)說明雨來不屈服于鬼子的武力,要堅決和敵人斗爭到底。六、閱讀短文，回答問題。20 美金的價值20 美金的價值1.刪除：要求 苦悶 平靜 安靜2（第 2 段） “ ？” “ ， ？” “ ， ？”。（第 3 段）“ ， ， ？” 。 “ ， 。”3購買時間 （答案不唯一）4因為爸爸下班回到家已經很晚了，他很累而且有點煩，他覺得小孩自私，不懂爸爸工作的辛苦。（意思對即可）5要買爸爸一個小時的時間，和爸爸一起吃頓晚餐。拔山超海百科知識之元曲四大家（四）鄭光祖一、知人論世1.