1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版語文八年級下冊 期中測試（有解析）檢測內容：期中測試得分_卷后分_評價_一、積累與運用(27分)1下列加點字注音、字形全對的一項是( D )(2分)A歸省(shn)緘默(jin)裝置(zh)一馬當先(dn)B拘束(j) 家眷(jun) 燎原(lio) 長途遷徙(x)C致密(zh) 兩棲(x) 龜裂(gu) 消聲匿跡(xio)D翩然(pin) 褶皺(zh) 狩獵(shu) 戛然而止(ji)2下列句子加點詞語使用不正確的一項是( C )(2分)A走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。B一個人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚

2、至迷失方向。C相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。D這座古樸與現代相得益彰的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿中心。浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。用在句中與“歷歷在目”矛盾。3下列解說完全正確的一項是( D )(2分)A“她的媽媽用手輕輕地撫摸她的頭發。”(解說：這個句子的主干是“她撫摸頭發”。)B因為農民用辛勤的汗水和默默的耕耘，為保障國家糧食安全，推進工業化、城鎮化做出了巨大貢獻。(解說：這個句子沒有語病。)C大自然的語言被壓扁的沙子大雁歸來時間的腳印(解說：這幾個標題的短語結構相同。)D這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都

3、是我從小就熟悉的。(解說：這個句子的標點符號使用正確。)A.句子主干是“媽媽撫摸頭發”；B.句式雜糅，應將“因為”刪去；C.“大雁歸來”是主謂短語，其余都是偏正短語。4(常德中考)把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是( D )(2分)處于起步階段的我們要選擇什么樣的運動方式呢？我們根據自己的實際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結合，亦可以隨時停下來休息。專家建議，運動可以從跑步開始，經濟實惠又簡單易行。說起運動方式的選擇，那也是有學問的。有些人用力過猛，劇烈運動后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。有些人花大把錢買運動裝備，堅持不了幾天就放棄了。ABC D文段首先應總說運動方式是有學問的

4、，因此應放在第一位，隨后舉例子證明前面的觀點，因此緊隨其后。在舉例子后，將問題細化，提出“處于起步階段的我們要選擇什么樣的運動方式呢”的問題，因此緊接著是，最后給出答案，因此后面接著應該是。5下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是( D )(2分)A小說社戲敘述了“我”少年時一段水鄉看社戲的經歷，成功塑造了一群淳樸可愛的農村孩子形象，如善解人意、聰明伶俐、考慮周到的小領袖雙喜。B“記”是古代的一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物、抒懷。如桃花源記小石潭記核舟記等。C學習了竺可楨的大自然的語言，我們初步了解了“物候”和“物候學”，明白了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的物候現象是由高下的差

5、異因素造成的。D詩經是我國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的民歌，共305篇，內容上分風、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本表現手法。“民歌”說法有誤，應是“西周到春秋時期的詩歌”。6古詩文名句默寫。(7分)(1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_輾轉反側_。(詩經關雎)(2)與君離別意，_同是宦游人_。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)_蒹葭蒼蒼_，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(詩經蒹葭)(4)孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中，隱喻想做官而沒有途徑的詩句是：_坐觀垂釣者_，_徒有羨魚情_。(5)陶淵明的桃花源記中交代桃花源人的來歷的句子是：_自云先世避秦時亂_，_率妻子邑人來此絕境_，不復出

6、焉。7名著閱讀。(4分)對父母的養育之恩，我們當感恩圖報；同時我們也希望父母對我們的教育能講究方式方法。我們正在閱讀的傅雷家書就是子女教育的典范，請你向你的父母推薦這本書，并說明推薦理由。(不超過60字)示例：這本書的通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心的指導，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。8(恩施州中考)假如你是光明中學八(1)班的學生，班級開展以“我們愛勞動”為主題的綜合性學習活動，請你結合下列材料，完成以下三個任務。(6分)材料一：習近平總書記強調“把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面”。大力開展勞動教育，引導廣大青少年牢固樹立

7、以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的勞動觀。材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星隕落，舉國同悲。這位偉大的科學家生前曾說：“不下田的學生我不帶。”他常年戴草帽，挽起褲腿，下田試驗。正如他自己所說：“我就是一個農民。”“禾下乘涼”是他的夢想。鐘南山院士評價他，把論文寫在了大地上。材料三：日前，湖南某小學舉行校所共建勞動基地活動，農科所博士團帶孩子們種下基地建成后的第一季農作物油菜。每個同學負責一小排作物養護。孩子們親身體驗到勞動的辛苦和快樂。(1)任務一：探究三則材料，你懂得了關于勞動的什么道理？(2分)辛勤勞動是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動創造社會價值；從辛勤勞動中體味快樂

8、。(2)任務二：現已根據材料二擬寫了上聯，圍繞活動主題，請你根據材料三補寫下聯。(2分)上聯：科學家禾下乘涼勤躬耕下聯：_中學生田間實踐樂勞動_(3)任務三：你班計劃開展勞動實踐活動，將邀請農科所博士團某老師前來指導，結合材料三，請你以班長小明的身份將下面的邀請函補充完整。(2分)邀請函尊敬的農科所博士團老師：我班將于2022年4月25日開展勞動實踐活動，_誠邀您來我校對我們的活動加以指導_，回復為盼。光明中學八(1)班小明2022年4月20日二、閱讀理解(43分)(一)中秋月(5分)蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。該詩是蘇軾任職徐州時與其弟蘇轍中秋相聚所作

9、。清寒：這里指月光清亮。9簡要賞析“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”這兩句詩。(3分)示例：這兩句描寫了中秋月圓的美景。“溢”本來寫水，此處用來寫月光，寫出了月光如水滿而流出的動感，突出了月光的清亮和動態美；“轉”字寫出了月亮的運行狀態，“玉盤”則通過比喻寫出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態美。詩人寓情于景，表達了對中秋月圓人團圓的歡樂喜悅之情。10詩的后兩句表達了詩人怎樣的感情？(2分)示例：表達了詩人對親人團聚的珍惜和對未來相聚的渴求(期盼)、憂慮(擔憂)。(二)(13分)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明

10、滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節選自小石潭記)道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，敧嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！(節選自元結右溪記)合：匯合。敧：傾斜。嵌：張開。置州：設置州郡。11解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)以其境過清( 因為 )(2)南流數十步( 向南 )12用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)在人間/則可為都邑之勝

11、境/靜者之林亭13翻譯下列句子。(4分)(1)斗折蛇行，明滅可見。(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。(2)佳木異竹，垂陰相蔭。美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。14文從側面寫出了水的清澈透明，那么文用什么手法描寫了水怎樣的特點呢？(2分)正面(直接)描寫，寫出了水流急的特點。15兩文在寫法上有什么共同點？請結合文段內容具體分析說明。(3分)借景抒情。例如文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了孤寂悲涼的心境。文描寫右溪擁有一片美景，卻無人賞識，表達了懷才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之氣。道州城向西走一百多步，有一條小溪。(小溪)向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打

12、著兩岸，(岸邊)全是一些奇石，有的傾斜張開，有的盤曲回旋，不能夠用語言形容。清澈的溪流撞擊巖石，水回旋而流，濺起高高的浪花。岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在山間田野，就是很適合避世隱居的人游覽和居住的地方；在人口密集的地方，也可以成為城鎮居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設置州郡以來，沒有人來欣賞和關愛它；我在溪水邊徘徊，為它而惋惜！(三)(12分)2020年11月10日8時12分，中國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米。“奮斗者”號全海深載人潛水器是國家“十三五”重點研發計劃“深海關鍵技術與裝備”專項支持的深海重大科

13、技裝備。“奮斗者”號總設計師葉聰告訴記者，走向深海并不容易，第一個問題就是海水帶來的高壓。萬米載人潛水器要承受1000個大氣壓，相當于2000頭非洲象踩在一個人的背上。這么大的壓力加在潛水器上，給潛水器的材料、結構設計等帶來了巨大挑戰。經過多年上千次的優化測試，中國自主研發的全新高強高韌鈦合金為“奮斗者”號找到了制造堅固“鎧甲”的材料。搞定材料只是萬里長征第一步，想要成功下潛萬米，還需要極其精密的制造、冷彎、焊接技術，保證球艙的可靠性。研發團隊改進焊接方式，把焊縫多、工期長的傳統“瓜瓣焊接”改為焊縫少、可靠性高的“半球焊接”。“奮斗者”號鈦合金載人橢球形艙直徑達2米，是世界最大的載人艙體，標志

14、著我國鈦合金材料技術和焊接加工技術已經達到國際領先水平。本次海試任務采用了“雙船”保障模式，即為了支持“奮斗者”號成功完成海試，使用了“探索一號”支持船和“探索二號”保障船的“雙母船”保障模式，累計可以搭乘科考隊員120人。馬里亞納海溝深處，那巨大壓強的海水，卻沒有把“奮斗者”號壓扁，除了材料“黑科技”，它酷似雞蛋的形狀也功不可沒！有實驗證明，以一個平板圓形為基礎，阻力為1，那么圓球形為0.3，雞蛋形可以減小到0.1，所以很多潛水器均是雞蛋的形狀，以此來減小阻力。為了保證載人量，載人艙要足夠大，雞蛋形狀這個空間是比較理想的。雞蛋是橢球形的，這種形狀可以使它的表面均勻受力，當受力面積比較大的時候

15、，能平均到每個點的力就比較小，雞蛋的形狀可以把力量分散到各個角落，增強了抗壓能力。雞蛋的抗壓能力有多強？4顆雞蛋可以承受超過24kg的重量，再大一點的鴕鳥蛋可以承受一個100多斤成年男子的重量。語文八年級下(配人教) 141 142 語文八年級下(配人教)(這是邊文，請據需要手工刪加)語文八年級下(配人教) 143 144 語文八年級下(配人教)(這是邊文，請據需要手工刪加)人類為何熱衷深海探索？這不僅是好奇心使然。海洋面積占地球面積的71%，海水占地球水資源總量的97%，深海區域是探索包括生命起源和地球演化在內重大科學問題的必由之路，而進入大洋深淵開展科考并獲得科研樣本是深入推進相關研究、做

16、出原始和基礎性貢獻的重要條件。深海蘊藏著極其豐富的資源，也吸引著人們去探索它的奧秘，勘探礦產資源。1994年生效的聯合國海洋法公約規定：國際海底及資源是全人類的共同繼承財產。這塊“區域”總面積約為2.517億平方千米，占海洋面積的69.7%，主要海洋資源有油氣、可燃冰、金屬礦產等。有些資源只有深海才富有，比如分布在水深40006000米海底的富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結核，這些多金屬結核具有商業開發潛力的就達700億噸；還有在海底山表面的富鈷結殼、分布在大洋中脊和斷裂活動帶的海底熱液硫化物。海底豐富的資源，讓面臨資源危機的人類看到了希望。圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術、深

17、海技術裝備制造等產業群。因為深海海洋經濟前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍色圈地”在科技強國間悄然展開，“誰擁有海洋，誰就擁有世界”正為實踐所證實。進入21世紀，發展深海經濟成為各沿海國家的重要戰略舉措。美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼出臺了國家戰略計劃，加大了對深海科技的投入。我國撒向深海的巨網也已全面鋪開，據國家中長期科學和技術發展規劃綱要(20062020)，將重點研究海底“可燃冰”勘探開發技術、金屬礦產資源海底集輸技術等。研制像“奮斗者”號這樣的大深度載人潛水器，可以帶動我國深海能源、材料、結構、通信導航定位等高新技術和產業全面發展，不斷拓展新的應用領域，同時也顯示了我國在深海

18、科技領域的科技實力。16給擬一個具有新聞特點的標題(不超過20個字)。(2分)“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底(2分)。17按括號里的要求完成下列題目。(4分)(1)中國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底。(“坐底”在文中的含義是什么？)(2分)深海載人潛水器“奮斗者”號在馬里亞納海溝底上著陸(2分)。(2)中國自主研發的全新高強高韌鈦合金為“奮斗者”號找到了制造堅固“鎧甲”的材料。(請從說明文語言角度簡要分析加點詞語的表達效果。)(2分)“鎧甲”運用了比喻的方法(或者打比方)(1分)，生動形象地說明了用鈦合金材料制造的“奮斗者”號外殼具有高強高韌、堅固抗高壓的特點(1分)。18中

19、畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)運用了列數字、作比較的說明方法(1分)，運用兩個數據，同時用“2000頭非洲象踩在一個人的背上”來作比較，不僅具體準確，而且突出了萬米載人潛水器承受的壓強很大，從而說明萬米載人潛水器制造材料必須要有很強的抗壓特性(2分)。19科技工運用哪些方法保證了“奮斗者”號經受住高壓的考驗？(3分)研制出了用于“奮斗者”號外殼制造所需的抗高壓鈦合金材料(1分)；整體結構采用雞蛋形(或者橢球形)艙體(1分)；改進球艙的焊接方式，把焊縫多、工期長的傳統“瓜瓣焊接”改為焊縫少、可靠性高的“半球焊接”(1分)。(四)望北哨所(13分)石鐘山這是她第一次來望北哨所。望

20、北，她已經很熟悉了。他軍校畢業，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著“望北”。望北在她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會想到某些古詩詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑灑的落雪自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號，他們只能通過信件聯系。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據郵戳的時間，有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機拆開一封信。這樣讀信，讓她有種時光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍

21、若在不同的世界里穿梭著。最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金。他解釋說，哨所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這段日子里，他們見面時話很少。分開時，就用信息交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時，他才又恢復到了以前的樣子：風趣、幽默、剛毅假期快要結束時，兩人計劃了他們的人生大事。等春節一過，就是兩個人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個西藏對她來說都充滿誘惑。她還學會了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格桑花呀，盛開在雪山下他們計劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節，雪

22、山腳下開遍了格桑花，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅。她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊在盤山公路上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來。司機是個老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當車行駛到海拔四千多米時，她感覺整個人似乎死過了一回。兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時，才是他們上山的時候。山下還是格桑花盛開的

23、季節，望北哨所已經提前進入了冬天。她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。她看見房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪個是他。她想起了，在上次他探親時她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了她再次得到他的消息時，雪已經融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她 離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時，一切都模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點紅，越來越醒目。 (有刪改)20結合選文，簡要分析第段“她”對望北已經很熟悉的原因。(2分)他們通信頻繁，“他”在信中多次描述望北哨所；“她”牽掛著“他”，常常想