1、Unit 5 Do you like pears?Part A Lets talk; Lets play第2課時一、教學目標1. 能夠聽懂、會說如何詢問對方是否喜歡某物的句型Do you like .?，并作出恰當的回答：Yes, I do. / No, I dont.2. 能夠在情景中理解新詞 buy，并復習鞏固fruit, banana, orange, pear, apple。3. 能夠理解及正確運用名詞的復數形式。二、教學重點及難點重點：句型：Do you like .? Yes, I do. / No, I dont.難點：理解名詞復數及其讀音。三、教學準備與教材相配的課件，單詞卡片

2、，音頻，視頻，動畫等。四、教學過程Step 1. Warm-upLook, guess and say教師呈現水果圖片的一部分，讓學生兩人一組先猜一猜是什么水果，然后用句型Do you like .? Yes, I do. 作問答練習。老師獎勵問答正確的一組。T: Well done! Lets play another game. Look at the picutre. You can see part of the fruit. Please guess it and then ask and answer. I will give a present to the persons wh

3、o say it correctly.設計意圖：通過游戲的方式，進一步鞏固上一課時所學單詞和句型，并提高學生學習英語的興趣。Step 2. Presentation1. Watch and learn教師播放視頻，學生觀看，感知句型Do you like?在情境中的使用。設計意圖：通過看、聽等途徑，感知對話內容。2. Read and learn呈現對話，教師講解對話，及對話中的重點單詞和句型。 3. Language point教師講解詢問對方喜好的句型：Do you like? 及其答語，學生觀看學習。設計意圖：利用卡片和課件，講授本課重點單詞和句型如何詢問對方是否喜歡某物，幫助學生牢記。

4、4. Listen and follow播放Part A Lets talk 音頻，讓學生聽音跟讀。T: Now youve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation.設計意圖：引導學生通過看、聽、說等途徑來感知并鞏固對話內容。Step 3. Practice1. Role-play in pairs教師呈現對話練習，學生進行角色扮演，強化對學生聽說技能的培養。T: Now lets role-play in pairs.設計意圖：在練習運用本課重點句型的同時，鍛煉了學生的綜合語言運用能力。2. Lets

5、 play教師請學生看課本P48 Lets play，先了解活動規則，然后同桌進行問答練習。T: Well done! Now Please turn to page 48. First read it yourself, then practice it in pairs.設計意圖：通過情境創設幫助學生再次鞏固了本課的重點句型。3. Look and say教師呈現一些體育運動和食物的圖片，學生仿照例句進行詢問。設計意圖：在練習運用本課重點句型的同時，鍛煉了學生的綜合語言運用能力。4. Do a survey教師準備一些水果卡片，將學生分成N個小組，根據所給例句，完成調查表。設計意圖：通過問

6、答練習，鞏固本課的重點句型。5. Test T: Now its time for you to take a test to check how youve learned.完成隨堂檢測。Step 4. SummaryT: At last, lets summarize the key points of this lesson. 詞匯：buy, fruit句型：如何詢問對方是否喜歡某物：Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.Step 5. Homework聽錄音，并模仿跟讀。使用句式詢問父母是否喜歡某物：Do you like ? Yes, I do.