1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年幼兒園研訓工作計劃一、指導思想本學期我們將以江蘇省課程游戲化項目共同體相關工作要求和指南精神為示范引領，明確以課程游戲化的“六個支架”為抓手，全面推進課程改革，力爭整體推進課程游戲化的研究實踐。二、工作目標1.貫徹游戲為一日活動的基本形式，通過研討和實踐，做到一日作息彈性安排，保障幼兒游戲和學習時間的合理分配。2.以“教研工作室”為主陣地，以推動游戲化課程改革為目標，促進教師基本功及課程游戲化實踐研究長足發展。3.重視園本培訓和外出學習，開展“課程游戲化”專題研訓活動，不斷提升教師課程觀、游戲觀。4.以指南標準完善園本質量監測及評價標準，認真做好幼

2、兒個體成長檔案、觀察記錄等基本工作，促進教師形成科學評價觀。三、重點工作1.推行年級組分層試點研究實踐。由年級組長帶頭，從一日生活活動、集體教學活動的改革與組織、家園共育三大層面自選_個方面，組織年級組教師日常扎實開展實踐研究。每周一研討，每半月一觀摩，每月一匯報。研討放在周三業務學習時間，半月觀摩由年級組每次選擇開放的班級，每月匯報安排在周三業務學習時間對全園以ppt形式匯報實踐過程中的做法和成果、反思和困惑，匯報人選每次不同，自行選拔。2.區域游戲以點帶面。教研組長班級作為區域游戲及觀摩的試點班級，進行區域專項實踐研究。每周由教研組長自選時間對本年級開放區域游戲活動，并組織年級組教師觀摩研

3、討，每月一次向全園開放觀摩，觀摩后全園教師在周三業務學習時間開展觀察及區域游戲活動情況反饋和研討。形成的較好形式、成果再向全年級推廣。學期末進行區域游戲活動匯報評比，評比由年級組初選優秀班級作全園匯報。3.全面開展指南學習研討活動。教師日常認真研讀每周三內容抽查，期中、期末開展內容測試。每月一次學習反思，評選出的優秀反思在校園微信發表，并在期末評選出指南學習先進個人。4.園本培訓以“觀察”為主線。重點開展如何白描式記錄?如何結合指南客觀評價觀察到的幼兒行為?觀察記錄制作的幾種形式制作技能培訓。(1)邀請正則優秀教師作白描式觀察記錄撰寫、微視頻制作的專題培訓。(2)開展每月觀察記錄PK賽，提前一

4、周抽簽選擇參與PK的_名教師(已抽選的不再安排)作觀察記錄匯報，可采用微視頻、ppt等形式。賽后，組織教師點評、研討。(3)學期末，進行即興觀察記錄評比活動。5.工作室抓好教研。各科工作室緊抓教研活動，做好集體備課、教研活動記錄等工作的同時，學期末每室推選一節優質課，向全園展示，示后教師參與點評、研討。6.開展好常規工作、豐富評比活動。(1)督促教師一日活動正常開展(2)督促做好電教工作(3)業務學習一周課題活動、一周工作室活動、兩周課程游戲化研討活動(上述實踐研究活動根據計劃落實到每周)(4)認真做好學籍系統(5)開展_月份“新教師匯報課”活動、觀察記錄微視頻選拔活動;_月開展“創意建構快樂

5、成長”評比、微信投票活動;_月開展留園期中考核展評活動;_月開展自然角評比活動;_月份開展幼兒成長檔案評比活動。2022年幼兒園研訓工作計劃（二）一、指導思想認真學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要和杭州市_加快學前教育均衡優質發展若干意見精神，緊緊圍繞我區五大新跨越的發展目標，全面推進學前教育事業的均衡優質和諧發展，為了更好的適應各鄉鎮廣大人民群眾渴望優質學前教育的迫切需要;充分發揮我園優質學前教育資源的示范和輻射作用，就進一步加強各幼兒園的示范輔導工作，提出如下意見:二、工作重點隨著近幾年來不斷的發展，我們的示范合作互助共同體單位已達到了十二家單位，為了更好地實現互助協作、共同發展，我們臨

6、浦幼兒園將繼續以“合作、互助、共贏”為宗旨;以“橫向需求互助、個體亮點輻射、縱向發展提升”為建設目標，開展基于互助共同體背景下園際教研“先導小組”新機制的構想實踐，尋找發展潛能，剖析最近需求，共施專業援助，活化互動模式，實現發展共贏的“先導式”示范輻射工作。1.繼續建立完善以龍頭園骨干教師為主體，通過引領示范、下園指導、園際交流等多種方式，積極開展了一系列的示范輻射工作，在與不同類型或身處不同發展階段的輻射園的交流研討中，實現互利共贏。2.以促進全鎮幼兒教師繼續教育管理規范化為目標，依托_學年臨幼園本培訓項目的立項與實施，積極開展適合教師實際需要的“文明幸福”教育，以及教師課堂駕馭能力的培訓。結合多元化培訓模式，及規范化管理手段，切實提高各鄉鎮幼兒教師的業務能力。3.繼續關注各園教研活動規范化開展，依托“先導小組”，積極開展指導交流。以“先導引領、合作共進”為宗旨，進一步完善園際教研示范模式，加強中心幼兒園的示范輻射工作，努力提升集團內園區、全鎮其