八年級初二生物下冊第三章第三節(jié)《生物進化的原因》教案_第1頁
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1、PAGE3PAGE3八年級生物下冊第三章第三節(jié)生物進化的原因教案八年級生物下冊第三章第三節(jié)生物進化的原因教案教案課前檢測：1、生物進化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。2、生物的化石在地層中的出現(xiàn)有一定的順序：越古老的地層，成為化石的生物越簡單、越低等；距今越近的地層，成為化石的生物越高等、越復(fù)雜。教學(xué)目標(biāo)：1、模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。2、概述自然選擇學(xué)說，形成生物進化的基本觀點。重點難點：一、分析生物進化的原因讀P58頁圖24：1850年，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖大多數(shù)是淺色的，只有少數(shù)是深色的。讀P58頁圖25，100年后的1950年，曼徹斯特已成為

2、一個工業(yè)城市，樹皮被熏成黑色，結(jié)果深色樺尺蠖變成了常見類型。思考：它們的數(shù)量為什么隨環(huán)境的變化而改變？1、生物進化的原因：可遺傳的有利變異內(nèi)因：可遺傳的變異外因：環(huán)境的變化生物的后代會發(fā)生不同的變異，若變異與生活環(huán)境相適應(yīng)，則具有此種變異的后代就能生存下來；若變異不能與生活環(huán)境相適應(yīng)，則具有此種變異的后代就不能生存下來，將會被自然界淘汰。二、達爾文自然選擇：適者生存，不適者被淘汰。1859年，達爾文出版了物種起源這一劃時代的巨著。在物種起源一書中，達爾文根據(jù)20多年來積累的資料，以自然選擇學(xué)說為中心，從遺傳、變異、人工選擇、生存斗爭和適應(yīng)等方面論證了物種的起源。該書強調(diào)自然選擇在生物進化中所起

3、的重要作用，給神創(chuàng)論以沉重的打擊。物種起源是關(guān)于生物進化理論的重要著作，是生物學(xué)研究歷史上的新的里程碑。概念：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)著生存下來不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。自然選擇的過程：過度繁殖，生存斗爭，遺傳和變異，適者生存。二、人工選擇人們根據(jù)自己的需要和愛好有目的對自然界出現(xiàn)的生物變異進行選擇，形成生物新類型的過程。達爾文認為，飼養(yǎng)動物和栽培植物是長期人工選擇的結(jié)果。現(xiàn)已成為選育農(nóng)作物和家畜家禽優(yōu)良品種的重要手段。板書設(shè)計：略。一、生物進化的原因：可遺傳的有利變異內(nèi)因：可遺傳的變異外因：環(huán)境的變化二、自然選擇：（自然界）1、概念：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)著生存下來，

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