1、PAGE17PAGE17洗澡了中班教案洗澡了中班教案洗澡了中班教案1活動目標：1、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。2、能夠大膽的想象，創編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。3、讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。4、鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛生、愛清潔的好孩子。活動準備：我愛洗澡的課件活動過程：一、音樂導入。教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。二、問題切入，激發幼兒參與活動的興趣。提問：1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？2、你們平常喜歡洗澡嗎？三、集體討論，根據生活經驗大膽表現和創編動作。提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優美的動作表現出來。”教師哼唱音樂

2、，幼兒發散表演。四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優美，咱們一起把你們這些優美動作串起來再和上我愛洗澡的音樂節奏跳洗澡舞吧”1、幼兒完整的傾聽音樂。2、單人嘗試。3、集體嘗試。4、集體討論小結：“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣哪個動作好哪些地方還需要改進一些”五、教師示范，進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同”2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創編洗澡舞。3、集體完整地跳舞。六、游戲：快樂洗澡1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣

3、。2、教師講解游戲玩法，集體游戲。活動延伸：表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛生、愛清潔的好孩子。洗澡了中班教案2活動目標：1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養成良好生活衛生習慣。活動準備：音樂磁帶豬小弟。小豬圖片一張。幼兒用書人手一冊。活動過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬有朋友和它游戲嗎為什么沒有（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它游戲了嗎為什么又有朋友了呢（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎為什么要經

4、常洗澡呢教師小結：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎還想洗洗哪（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。洗澡了中班教案3設計思路：隨著天氣的逐漸炎熱，洗澡是孩子們再熟悉不過的生活情景了。對于中班的孩子，他們已經有了保持身體干

5、凈的意識。然而有許多孩子卻病不愿意洗澡，背后的原因并不是他們不喜歡，而是在從小洗澡的過程中，有一些膽小和害怕：害怕眼睛進水、害怕摔跤等，因此結合主題，設計本次活動，通過消除幼兒洗澡中的害怕因素，尋找方法，讓他們愛上洗澡。活動分為三個環節：第一環節通過幼兒結合自身生活經驗的講述來表達各自對洗澡的感受，了解洗澡的好處;第二環節通過對錄音中不愛洗澡的小朋友的問題引發思考和討論，了解一些洗澡的方法;第三環節通過梳理方法，知道在洗澡前后，方法的不同使用。第四環節延伸，針對仍然有洗澡恐懼的幼兒，通過出借洗澡用品和預約，鼓勵他運用方法。活動目標：1、在交流分享中，了解洗澡的好方法。2、能較完整地講述和洗澡有

6、關的事情，愿意表達自己的想法。活動準備：沐浴用品(香皂、沐浴露、洗發水、爽身粉、花露水等)、相關圖片，錄音，空白紙片活動過程：一、說一說表述自己關于洗澡的感覺1、你們喜歡洗澡嗎?2、洗澡有什么感覺(根據回答出示相應的沐浴用品)小結：洗澡能讓身體得到放松、散發香味、還能變干凈。二、想一想分享洗澡經驗，了解洗澡的方法1、洗澡很舒服，很開心，可是有位朋友卻有一些擔心的事情，我們來聽聽他在擔心什么(幼兒聽錄音)2、你有沒有這些擔心，發生這些時你有什么感覺呢?3、有什么好辦法可以消除這些擔心呢(根據幼兒的方法出示相應的圖片)小結：防滑保護有辦法，臉部擋水有妙招，洗后保暖方法多，擔心飛走不再怕，洗澡舒服真

7、快樂!三、分一分結合洗澡經驗，感受方法的不同需要1、這么多的方法哪些先用，哪些后用呢(出示字卡洗澡前、洗澡時、洗澡后)2、每人選一張圖片，看看這種方法放在什么時候用比較好3、幼兒根據自己的圖片對應相應的時間段進行操作分類。4、你對這樣的分法有不同的意見嗎?5、還有哪些物品也可以在洗澡前準備好?小結：洗澡前的考慮周到也是一種好方法。四、試一試萌發在生活中運用方法的興趣和愿望1、現在哪位朋友還有洗澡的擔心?2、把這些好辦法帶回家，試一試。(將某些工具給個別幼兒，鼓勵其嘗試)洗澡了中班教案4設計理念：蘇霍姆林斯基曾經說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態度、一種習慣、更

8、是一種非常重要的.能力。而現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于幼兒園課程指導中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節”貫穿于整個活動,本活動注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養成愛勞動的好習慣。活動目標：1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。難點：學習使

9、用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。設計意圖：錄音：“嗚嗚”師：是誰在哭呢?椅子：“嗚嗚”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?你們能幫我洗個澡嗎?孝敬案例設計：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿洗澡了中班教案5活動目標：1、體驗洗澡時的快樂，養成愛洗澡的好習慣。2、充分發揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現洗澡的過程，體驗和同伴合作的快樂。活動準備：多媒體幻燈小豬變干凈了，多媒體幼兒洗澡照片，音樂小白船，我愛洗澡伴奏、音樂，沐浴花。活動過程：一、觀看課件小豬變干凈了引出主題活

10、動：洗澡師：小豬是怎樣變干凈的呢（洗澡）二、教師和幼兒共同創編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊？1上半身：頭肚子胳膊后背師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小朋友幫忙，團結協作）2完整的把洗一遍上半身3下半身：腿屁股腳丫4完整的把洗一遍下半身三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。四、休息：看幻燈，欣賞音樂小白船。師幼討論洗澡的好處。五：教師完整跳一遍洗澡歌師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？六、集體完整跳洗澡歌洗澡

11、了中班教案6活動目標1、感知不同紙吸水后的變化現象，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。活動準備1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。3、貼有相應紙卡的記錄紙人手一份。活動過程一、談話導入1、請小朋友看看桌上這些是什么紙？2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡，它們會變成什么樣呢？3、現在請小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會爛哪些紙可能不爛在記錄紙上記下來，你認為洗了會爛的給它打個勾，不會爛的給它打個叉。二、探索過程現在要請你們自己動手來試

12、一試，把這些紙放到水里去洗一下，看看到底會怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。（驗證剛才猜想的結果）。并把實驗中的發現在記錄紙上記下來。（在洗的過程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過程中，發現紙的變化：潮了、軟了、就爛了、吸水了、紙搓破了、也爛了）三、交流討論請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。提問：你記錄的表示什么意思你是怎么猜的又是怎么玩的在玩的過程中發現哪些紙會爛哪些紙不會爛（請幼兒將探索過程中的發現說聽。）看看剛才猜對了嗎四、拓展經驗1、你知道還有哪些紙給他們洗澡會怎么樣2、洗爛了的紙還有用嗎那我

13、們應該怎么辦教育幼兒愛惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。洗澡了中班教案7【活動目標】1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養成良好生活衛生習慣。【活動準備】音樂豬小弟、小豬圖片一張、白紙一張。【活動過程】一、引入。今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來聽聽在豬小弟身上發生了怎樣的故事？二、第一遍完整聽音樂豬小弟，提問：1、你在音樂里聽到了誰（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦（臟兮兮）2、后來他干了什么（洗澡）第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問：3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎

14、為什么三、組織幼兒討論。你愛洗澡嗎為什么要經常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好；經常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細菌，保護我們的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的）你是怎樣洗澡的呢你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的（請幼兒上前表演洗澡的動作）如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么（保暖、小心感冒）四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。洗澡了中班教案8【活動目標】1、能安靜地傾聽故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。【活動準備】

15、故事好臟的哈利PPT。【活動過程】一、出示封面，引導幼兒觀察并認識故事的主人中“哈利”。1、教師出示封面，引導幼兒觀察狗毛。師：你看到了什么？師：其實，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導幼兒向小狗問好。教師補充：原來它是什么樣子的，后來是什么樣子的（邊指，邊提問）（教師請幼兒觀察介紹，并小結：原來，它是身上只有黑點的白狗，后天他變成了身上有白點的黑狗。）2、請幼兒猜一猜哈利怎么會變得這么臟的？3、過渡：究竟發生了什么事？我們一起來聽故事吧。二、幼兒欣賞故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。（一）分段欣賞故事好臟的哈利。1、播放故事好臟的哈利第一部分，引導幼兒安靜傾聽。與幼兒討

16、論：（1）師：哈利到過哪些地方（幼兒說的時候播PPT圖片）（2）師：哈利的小主人為什么認不出哈利來（哈利太臟了，毛的顏色發生了變化）2、播放故事第二部分，與幼兒討論：（1）師：哈利怎么辦呢它有哪些絕活（2）你會不會能不能表演一下（動作表演模仿哈利的樣子，激發孩子的活動興趣，同時體會哈利想盡辦法讓主人認出自己的著急情緒）（3）師：如果你是哈利，你會用什么辦法讓主人認出來？3、播放故事第三部分，與幼兒討論：師：后來哈利是怎樣讓自己變回來的？（二）完整欣賞故事好臟的哈利。1、完整傾聽，幫助幼兒把故事情節串聯起來，鞏固對故事的理解。師：這個好聽的故事叫好臟的哈利，讓我們一起完整地聽一遍故事，好嗎？2、

17、簡單談話，鼓勵幼兒表達對故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。師：你喜歡哈利嗎為什么（引導幼兒說出：哈利不愛洗澡，不講衛生，我們不喜歡，后來哈利喜歡洗澡、講衛生了，我們就喜歡了）3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以后感覺怎樣4、幼兒講述后教師進行總結：洗澡以后真舒服，真干凈，我們都要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶，好嗎？洗澡了中班教案9教學目標1.初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經過。2.喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。3.學習逐頁翻閱幼兒圖書。教學重點了解故事名稱及事情經過教學難點試著自己講故事教學準備我愛洗澡大掛圖、幼兒用書、教學光盤教學過程（一）教師出示大掛圖，引導幼兒

18、看圖，并欣賞故事。1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關于洗澡的故事，名字叫我愛洗澡我們一起來聽一聽、看一看！2.教師通過插問的方式帶領幼兒閱讀大掛圖，引導幼兒結合認知經驗，猜測故事中的動物，激發閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導幼兒猜測這是什么動物。（二）教師以啟發式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節。1.教師：（1）故事里有誰？（2）他們在干什么？（3）他們為什么要洗澡？2.教師引導幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？（2）教師：小豬最后到哪里去了后來，他為什么喜歡洗澡了（3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。（三）教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內容。1.教師：（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？（2）洗澡感覺怎么樣？2.引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發自己閱讀和觀