1、PAGE 頁碼36中班健康教案（word版）中班健康教案中班健康教案作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是我為大家收集的中班健康教案，歡迎大家分享。中班健康教案1活動目標：了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫生治療。懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。活動重點：了解預防感冒的基本知識。活動難點：能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的做法。活動準備：幼兒了解感冒的相關知識。2

2、小豬生病了故事課件。3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。活動過程：一、談話導入今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?(2)繼續講故事，懂得要按時睡覺。(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。小豬怎么了?為什么會這樣?小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養成每天按時睡覺的好習慣。三、知道感冒了要配合醫生進行治療提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?小結：生病時要配合醫生做治療，身體才會好起來。四、說說預

3、防感冒的方法說說你知道的預防感冒的方法。看圖說說預防感冒的方法，并將圖片分類整理。(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。(4)說說圖片上預防感冒的方法。提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?(5)引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。五、游戲打地鼠(1)熱身運動(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。(3)游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。(4)說說運動后的感覺。提問：運動之后你的心情怎樣?運動完了你們有什么感覺?小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最

4、重要的是能預防感冒。(4)說說自己知道的其他運動方式(5)放松活動六、活動延伸今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?教學反思：小豬生病了非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養的實物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。中班

5、健康教案2活動目的：1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。3、初步養成良好的衛生習慣。4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。活動重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。活動難點：掌握正確的刷牙方法。活動準備：1、聽過故事小熊拔牙；2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、兒歌刷牙歌。活動過程：一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。二、基本部分1、引導幼兒討論不保護

6、牙齒的害處。老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？幼兒討論，交流。老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？2、幼兒討論正確的刷牙方法。老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）3、老師示范講解正確的刷牙方法。刷牙首先要做什么？

7、老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。組織幼兒徒手練習。幼兒小結刷牙方法。4、集體練習刷牙。老師強調刷牙方法；放音樂，集體練習刷牙。三、結束部分1、小熊小結刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？小熊：學會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋

8、友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。2、放音樂，輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，小熊刷牙的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環節中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。教學反思：我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，

9、牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發展有教育意義的課。中班健康教案3活動準備：各種牛奶、錄像、照片。活動過程：一、交流分享，知道牛奶有許多營養。1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導幼兒從牛奶的口味、營養等方面說清自己喜歡的理由。2、教師小結：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的營養，里面的鈣、維生素、蛋白質能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。二、經驗提升，了解如何健康飲用牛奶。1、那

10、你們每天喝多少牛奶？你平時什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要注意些什么呢？2、那應該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。3、播放錄像。幼兒交流（我們應該怎樣飲用牛奶）。再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。4、教師小結：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯三、情感遷移，關愛家人。1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？2、播放錄像，保健老師的話。3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。4、動員家人飲用牛奶，學會去關愛他們。中班健康教案4活動名稱奪球游戲活動目標1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。2、培養游戲中的規則意識。環

11、境創設皮球同三分之二幼兒人數。活動過程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。3、鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室。相關內容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆中班健康教案5老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜

12、歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因為他們缺乏維生素。所以請喜歡菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。老師:看，這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養成分。像VC，它使我們的牙齒骨骼更強壯，防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素，可以幫助我們消化和防止糞便干燥。老師總結:蔬菜對身體有好處。不同顏色的蔬菜營養不同。顏色越綠，營養價值越高。我們應該每天吃蔬菜，吃各種蔬菜，多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜蔬

13、菜和衛生設施:“怎樣吃蔬菜才能健康”引導幼兒進行交流。教師小結:因為蔬菜生長在農田里，需要農藥和化肥，所以在烹飪之前應該清洗干凈，然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等，必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農民用先進的方法種植的。他們不需要有害的農藥，也不讓蔬菜環境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。在活動設計之前，我想:在活動的過程中，讓孩子多討論，多回答，會不會影響活動的正常進行?在整個活動中，各種蔬菜吸引著孩子們，使孩子們愿意說，大膽說，能說連貫，活動越活躍，能進行連貫。該活動融合了健康、科學、語言等領域，讓孩子們得到全面的學習。然而，在活動過程中發現，部分兒童的語言連貫性不夠，需要進一步

14、加強。在活動中引導和啟發幼兒對問題的理解，注意讓幼兒體驗、感受和交流。對兒童發展的思考:兒童可以感覺到這是一項關于蔬菜對人體的益處的活動，但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平時的努力和家長的合作。通過參加活動，孩子們了解到蔬菜有很多種，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養成多吃蔬菜的習慣，但活動中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個不錯的原因,也許是因為他們年輕,但大多數孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運動教學活動,培養他們的口頭表達潛力,通過這個活動,培養孩子們的興趣參與活動和嚴肅的工作態度。孩子們也喜歡吃蔬菜。如果有一

15、個課件不吃蔬菜，給孩子造成很多不良后果，讓他們看到，效果會更好。中班健康教案6指南中提出4-5歲幼兒動作發展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動，在平時的活動中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設置游戲情境，讓游戲情境賦予活動更多的趣味性。因此我設計了“戰地營救”的活動。讓孩子們扮演戰士去營救，鉆爬過各種障礙，1通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發展幼兒動作的協調性和靈活性。2通過情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質。3幼兒享受游戲的樂趣。活動重點：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發展幼兒動作的協調性和靈活性。活動難

16、點：通過情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質。空間準備：開闊的場地、部分布置好的游戲環境物質準備：桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木經驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經驗一、話題引導，熱身活動。1師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰士，我們的動物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來，中二班的小戰士們，你們準備好了嗎？幼伴隨音樂踏步入場。2熱身活動。師：你們看到了嗎？前方就是戰場（伴隨一陣槍聲，教師指著前方提前布置好的活動場地），動物村的重要東西就在那里，我們去到那里的路上可能比較危險，你們準備好了嗎？師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一

17、起搬開。”師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領幼兒大步走，活動幼兒的下肢。師：“前方要蹲走著，以免敵人發現。”師：“前方有地雷，請跟我跳著走。”帶領幼兒雙腳并攏連續跳。二、基本活動戰地營救(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。教師帶領幼兒蹲著走來到陣地，播放戰地背景音樂，教師制造戰地游戲情景。（重點強調站立時敵人會發現我們）1師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發現我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習。播放戰地背景音樂。三條路徑：路徑1：墊子（爬）路徑2：半圓拱橋（鉆爬）路徑3：輪胎（爬）小結：不被

18、敵人發現只有爬著過去再爬著回來幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結總結經驗。（二）營救行動。教師增加路徑難度。取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。師：昨天敵人將動物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發現嗎？教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都

19、運回來才算完成任務，幼兒課隨意選擇和更換路徑。幼兒完成任務后，進行簡單的活動小結，鼓勵幼兒。為前線戰士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運送物的體積。師：解放軍們，對面正在跟敵人戰斗的戰士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務還不被敵人發現嗎？播放戰地背景音樂。幼兒將食物運送到前線，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務，幼兒可自由選擇和更換路徑。幼兒完成任務，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰士們得到了食物和水，

20、你們是最棒的解放軍。四、放松活動1小結活動并加以鼓勵。2放松活動：播放舒緩的音樂，教師帶領幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發放勇敢勛章。本次活動設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區別。本次活動具有趣味性和挑戰性，活動結束后孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養了幼兒勇于挑戰的

21、精神。中班健康教案7活動設計背景冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過有用的鼻子的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保護鼻子的方法。活動目標引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。知道一些保護鼻子的方法。能用語言大膽的表達自己的感受。初步了解預防疾病的方法。初步了解健康的小常識。教學重點、難點引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。活動準備一瓶花露水、故事圖片活動過程一.猜謎，引出課題。“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么?二.認

22、識鼻子的簡單結構、了解鼻毛的作用。引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子?了解鼻子的簡單結構(鼻梁、鼻孔、鼻毛)(1)引導幼兒討論鼻毛是干什么用的?(2)教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。三.了解鼻子的功能教師在教室灑花露水問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。!.屈老師.教案網!但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩?引導幼兒學習擦鼻涕。四.掌握保護鼻子的方法。教師講故事翹鼻子的嚕嚕(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽

23、媽送進醫院”(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽說出自己的想法。教師小結。教學反思活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。中班健康教案8活動目標：初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。能用語言大膽表達

24、自己的感受，并與同伴進行交流。活動準備：鏡子若干，花露水一瓶，翹鼻子嚕嚕故事課件。活動過程：一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發現。三、了解鼻子的功能教師在活動室內噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?;本文你的鼻子還聞到過什么氣味?請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它

25、就不能發揮本領了。你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味)四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的?熊醫生還說了什么?師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?小結：我們平

26、時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友五、知道用正確的方法處理一些意外情況請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷

27、水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。活動反思鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒

28、認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。中班健康教案9我愛吃早餐活動目標：1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。活動準備：1、材料準備：各種早餐的繪畫；師生自制書早餐，你喜歡吃什么？；PPT2、經驗準備：前期做過幼兒早餐情況的調查活動過程：一、看看說說了解自己早餐的情況1交流各自早餐吃了些什么。2主要提問：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？（邊講邊出示繪畫紙）小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講理解故事早餐，你喜歡吃什么？1、邊看圖片邊猜猜講講句型感受：“可能是，也可能是”“或者是”2、說說自己的感受：你覺得

29、這個故事怎么樣？3、老師連貫地講述故事。小結：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。三、尋找問題了解一些健康早餐的習慣1、通過情景表演，發現本班小朋友早餐中的問題。2、通過交流，尋找解決的方法。小結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。中班健康教案10制作意圖：提高幼兒投準的能力。發展幼兒手部動作的靈活性。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。教育價值：發展幼兒的手眼協調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。選用材料：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。制作方法：1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并

30、用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網即成。2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會傷到幼兒，把數子卡片固定在蝴蝶上即可。適合年齡和地點：可在戶外或室內體育活動中進行，適合3-5歲幼兒操作方法：1、3-4歲幼兒可一人拿網，一人扔蝴蝶，投到網中。2、4-5歲幼兒可按數序投蝴蝶沙包至網中。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒

31、的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。中班健康教案11活動目標：1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。活動準備：提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動分析：循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行天天來刷牙的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握

32、正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發放幼兒每日刷牙情況記錄表，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。活動過程：一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，“冬冬為什么牙疼”。二、圍繞主題進行針對性談話1、了解

33、齲齒形成的原因“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。3、如何保護牙齒（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。三、結束幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。中班健康教案12活動目標1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解

34、筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形或情境。讓幼兒練習使用筷子并用筷子學會夾物品。活動準備各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。活動過程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候幫助了我們呢？吃飯的時候幫助了我們， 所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友筷子！”二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。

35、讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。“筷子有哪些顏色？”“請對面的兩個小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”“你喜歡哪雙筷子，為什么？”4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會變魔術呢，不信你們看。”老師將一些筷子

36、擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。三、1、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣？2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規則，注意安全。結束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛護它，不能傷害它。好不好？中班健康教案13活動目標：學習疊衣服，并擺放整齊培養幼兒的自我服務能

37、力，自己的事自己做活動準備：幼兒的上衣外套、褲子和襪子活動過程：教師講述故事一只襪子，引出主題。教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？教師把故事有表情地講兩遍（第一遍時提問講了一件什么事情）第二遍提問：“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼兒疊

38、衣服：教師示范講解疊衣服的方法請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。活動延伸：鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。（一）疊衣服作文真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個個都來了精神。有的說：“我可不會疊。”有的說：“疊衣服，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟！”剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海各顯神通，大多數人都疊得不夠好，有幾個人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往里折，接著把衣服上下對折，然后把領子往里折。最后，老師把衣服

39、疊得方方正正的，我真羨慕！我學著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什么，我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說：“別著急，要耐心一點。只要你認真，就肯定會成功的！”我點點頭，心理下定決心：我一定要學會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就認真想想下一步怎么疊。果然皇天不負有心人。我終于學會了疊衣服。這一節課，我不僅學會了疊衣服，還懂得了：只要認真，無論做什么事都會成功的。（二）疊衣服作文“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個大字“疊衣服”這三個字

40、。吳老師轉過身來，清了清嗓子說：“這是今天的作業！”頓時，教室里像炸開了鍋似的，原本鴉雀無聲的教室，馬上熱鬧起來。我想也沒想，如離弦的箭飛奔回家。回到家里，我找到了媽媽，讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣，將兩邊對齊，兩邊對折，然后拉直，領口對齊，袖子向右折，再把衣服對折三次，就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好，讓我看得眼花繚亂，猶如丈二和尚摸不著頭腦。媽媽語重心長地說：“只要努力，你一定會成功的！”我聽完媽的話，信心十足拿起一件外衣。我學著媽媽的樣了，將衣服的背平放在桌子上，兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直，領口對齊后，再把袖子對折后，再折三次后，卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的，有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起媽媽對我說的話，我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平，放在桌面上。然后將衣服后面的兩個角對齊，折好。再把衣服的兩邊往內折。再撲平，拉直。最后把袖子向衣服的正面對折，把衣服平均分成三份再對折起來。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服，我心里樂滋