1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁幼兒園大班我長大了語言活動教案幼兒園大班我長大了語言活動教案1【活動目的】1、通過活動，知道自己長大了的意義。2、有初步的自信心，可以濃度大膽發言。3、愿意通過多種形式展現自己。【活動準備】1、知識準備：知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。2、物質準備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經畢業的幼兒三到四名。【根本教程】(一)導入活動請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導入活動。(二)關鍵步驟1、老師請幼兒說出，如今和以前相比的變化是什么。2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。4、請

2、已經畢業的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。5、老師小結：鼓勵幼兒也像他們一樣自信，英勇。(三)完畢活動游戲：自我介紹。在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續。【活動延伸】1、區域活動自我展示區：幼兒可帶來自己在家的、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加英勇、自信地面對每天新生活。2、其它活動家長應支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，及時給予積極的

3、答復和引導，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質疑未知的新事物。幼兒園大班我長大了語言活動教案2活動目的：1、理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小。2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言才能。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：1、小朋友小時候的衣物。(如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友如今的衣服。(如：孩子們如今的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)活動過程：一、幼兒通過感官感知大、小。1、老師帶著幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。老師：今天，你們帶了自

4、己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們如今看一看小時候的衣服和如今的衣服有什么區別。2、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。老師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺?二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。1、展示幼兒帶來的小衣服。老師：這些小衣服如今能穿嗎?老師：為什么穿不了了呢?老師：那小襪子呢?小鞋子呢小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?老師：哦!原來我們長大了。2、老師完好的朗讀一遍兒歌。老師：今天老師就要念一首我長大了的兒歌給小朋友聽一聽。三、幼兒學習兒歌。1、幫助幼兒理解兒歌內容。老師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做

5、相應的動作)2、引導幼兒完好的朗讀兒歌。四、幼兒講述自己長大了的變化。老師：我們長大了，還有什么方面發生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。老師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發現哪些變化?老師：如今，請小朋友們再把兒歌念一遍。五、拾掇教具完畢本次活動。幼兒園大班我長大了語言活動教案3一、設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動才能及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的開展下，進一步感知自己心理及認知才能方面的開展，培養幼兒自主性及想象才能，激發幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。二、活動目的：1、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原因及

6、自己的生長過程。3、激發幼兒愛父母、愛生活的情感。三、活動準備：詩歌我最愛祖國、各種職業的圖片四、活動進程：1、復習詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。老師朗讀詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么?中班的時候如今我上大班了老師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們為什么能學會這么多的本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程)2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領

7、，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢?引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽英勇，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。3、談理想，老師適時出示各種職業的圖片。師：我們如今是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了，你會做什么呢?(引導幼兒想象，激發幼兒想象創造的積極性，為了更高的目的而努力)五、活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。幼兒園大班我長大了語言活動教案4教材目的：1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。活動重難點：理解成長的過程。活動準備：畫紙、油畫棒、剛

8、入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。活動過程：一、我長大了。1、老師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子?如今三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?2、老師展示幼兒剛入園的照片。討論：這是誰?和如今的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(老師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析p 比擬。)二、探究身體成長的事實。1、引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經歷，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛入園

9、時的記錄，我們一起來比擬一下。2、34個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上如今的身高。3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的。三、表達成長的心情。通過談話、比擬等方法，讓幼兒感受自己的才能在不斷進步、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。1、老師講自己小時候的趣事，啟發幼兒議論小時候的趣事。2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?3、你還想長得更高嗎?假如你長的更高會發生什么樣的故事呢?四、引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當一名老師，經過我的努力，如今我真的成了一名老師啦!小朋

10、友，你們長大了想干什么?要想實現自己的理想，我們從小應該怎么做呢?幼兒園大班我長大了語言活動教案5活動目的：1、享受聽故事的樂趣。2、認識自己的成長過程。3、能創編動作。4、認讀“我長大了”。活動準備：嬰兒和成人的衣服假設干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。活動過程：1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服合適誰穿。2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了?今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒翻開一看，原來星期天是欣欣的。生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒非常快樂。回到家，她親手做了

11、一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒翻開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”3、故事完成后，提問幼兒故事的情節。為什么美兒的衣服變得不合身了?美兒最后有沒有新衣服參加生日會?你會怎樣處理不合身的衣服?4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5、請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。假如幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。活動建