1、Word 一年級數學教研工作總結范文7篇 當我們在寫工作總結的時候，肯定要調整好自己的心態，工作總結是我們對自己工作的全面檢查，可以獲得更多的工作閱歷，下面是范文社我為您共享的一班級數學教研工作總結范文7篇，感謝您的參閱。 一班級數學教研工作總結范文1 我擔當一班級數學教學工作。始終仔細學習，深化討論教學方法。立足現在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。 一、備好課課 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計

2、課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。 二、增加上課技能，提高教學質量 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;

3、同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F在同學普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都樂于上課了。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重， 三、做好后進生的輔導工作 在課后，為不同層次的同學進行相應

4、的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，

5、這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長，提高教學水平 欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足

6、，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。 一班級數學教研工作總結范文2 這一學期我擔當一班級數學教學工作，對同學來說受益長遠，對老師是一次特別大的挑戰，尤其我們數學課，每周只有4節課，既要完成進度，又要圓滿實現本學期的三維數學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總

7、結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。 一、加強上課技能，提高教學質量。 在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 二、仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教學工具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、

8、仔細批改作業，布置作業做到精讀精練。 力求每一次練習都收到的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時轉變教學方法。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后為不同層次的同學進行輔導，為不同以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的歡樂，看到自己數學學習的進步和體會到勝利的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法

9、，提高他們的技能。 五、工作中的不足和措施。 由于課時少，同學練習的不夠精、不夠深，同學的自學意識薄弱，個別同學上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面同學都能感愛好，同時采納新的激勵機制，鼓舞同學養成良好的學習習慣。 一班級數學教研工作總結范文3 本學期，我擔當了一班級的數學教學工作任務。本屆一班級同學人數多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化討論，立足現在，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已近結束，為了更好地總結過去，迎接新學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結： 一、做好

10、課前預備備好課 在備課的過程中，我依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后準時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。 二、增加上課技能上好課 在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確 化、條理化、精確 化、情感化和生動化，注意調動同學的樂觀性，加強師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引同學，奇妙引入，細心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態，激發同學學習的樂觀性和主動性。 三、做好課后輔導工作 在課余為不同層次

11、的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發他們的學習愛好，有人說：“愛好是的老師。”一班級孩子年齡小特殊喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得開心，進步得更快。 四、仔細批改作業 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問

12、題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、注意培育同學仔細書寫的習慣 有人說：“仔細書寫不僅能提高作業的精確 率，而且對端正同學的學習態度，養成仔細的吸光有樂觀的意義。”在做數學作業時要求同學書寫格式規范，阿拉伯數字和符號的書寫也要規范，對作業的書寫以典型示范、表揚為主。 六、教學中的不足和反思 1、對小組合作意識的培育還不夠到位。 2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。 3、復習這段時間，我發覺同學不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。 4、同學的學問結構還不是很完整，學校的學問系統還存在許多真空，這些都有待以后改進。 一份耕耘，

13、一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。 一班級數學教研工作總結范文4 轉瞬一個學期又結束了，我擔當一班級(1)、(3)班的數學老師，兩個班的同學上課風格不一樣，一(1)孩子比較乖巧、氣氛一般，一(3)班孩子思維活躍、發言進取。總體來說兩個班的大部分孩子學習成果比較幻想，具有良好的學習習慣，可是也有少部分的同學學習習慣較差，上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師布置的作業在課堂上總完不成，需要課后花費許多時間補作業，以致學習成果跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜愛思索，總想著

14、抄答案。為了激發同學的數學學習愛好，更好的培育同學的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情景，對本學期的教學情景做如下總結，便于今后更好的上好數學課。 一、我的課堂教學 1、一班級此刻所用的教材不再是人教版而是的蘇教版，本學期我與我的搭檔符少麗老師一齊，仔細鉆研新版數學一班級教材、細心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，在上課時把目標問題化，問題任務化，任務溝通化，調動同學學習的進取性。 2、由于一班級的孩子好動，留意力集中時間短，所以我創設各種情境，激發同學思索。主見放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。同學進行比較、溝通、爭論后，從中把握學問，培

15、育本領。之后，重點練習后面的“想想做做”，以到達鞏固學問，構成本領，進展思維的目的。尤其是最終一題用學到的學問解決一些簡潔的實際問題，讓他們明白學以致用，也更能感受到數學與生活之間的關系。 3、本學期在教學熟悉圖形、熟悉人民幣等學問時，我充分放手，給孩子們充分的時間，讓他們去溝通、去思索、去畫圖、搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新學問，降低難度，培育愛好。 4、細心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題資料豐富、形式多樣，但習題量特別大，所以我在上課的時候特別留意練習的方式，提高練習效率，努力減輕同學的負擔，合理支配練習時間，盡量使同學在課堂40分鐘內完成作業，向40分鐘要質

16、量。 5、多向學校前輩學習溝通，進取參與學校組織的教學教研活動，在組內團體備課與教研中仔細學習，努力提高自身教育、教學質量。進取向師父凌昱老師學習，多聽師父的課，與師父溝通教學感悟，遇到教學難點進取向師父請教，提高教學水平。 6、重視了與家庭教育相協作，經過電話、微信方式，與家長親密聯系，讓他們明白孩子在學校的表現，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。 7、為了讓兩個班的同學養成良好的學習習慣，我要求同學上課必需做到：上課仔細聽講，進取舉手發言，別人發言時仔細傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必需放在課桌上;上課有事必需先舉手，經過老師同意再告知老師;作業握筆姿態要正確，書字要潔凈、干凈，字要大方、

17、并且全部字要排整齊，字跡大小全都。 8、為了讓孩子上課進取，留意力集中，效果提高，我會常常在課堂上實行小組PK形式，或是現場發禮物，誰回答得很好、上課仔細聽講就當堂嘉獎一份小禮品，收到了必需效果。 二、存在的不足之處 1、課堂趣味性不夠，一部分同學的數學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課不夠仔細，沒有養成傾聽的習慣，留意力不集中，愛走神，課堂作業未能按時按要求完成，導致數學成果沒有明顯提高。 2、兩個班的數學學習成果進展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴格要求每個同學過關。 3、同學的數學學習習慣

18、的養成教育不夠勝利，培優扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別同學，成果總是很不幻想，臨時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個后進生。1班有5個后進生，學習習慣很不好，不愛思索，輔差工作比較困難，多次聯系家長幫助。 三、今后努力方向和設想 期末考試完，的感受就是要嚴抓基礎學問，多練習的平常易錯點。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 1、結合教材的資料，要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎學問，搞好思想教育工作。細心上好每一節課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業務水平。注意同學各種本領的培育和學問應用的敏捷性。特別注意學習習慣的培育，以激發

19、同學學習的愛好，提高他們的學習成果，自我還要不斷學習，不斷提高自身的業務素養。 2、課堂四非常鐘有效利用，講授，注意同學各種本領和習慣的培育。充分調動同學的學習的進取性和主動性。后面10分鐘練習必需人人過關，對于不能當堂消化的，課后準時輔導，爭取人人當天消化。對于后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其提高，多聯系家長，家校合一共同抓，直立他們的自信念，讓孩子向中等生靠近。 3、充分利用直觀、電化教學，把重難點問題化、問題任務化，任務合作化，多動手操作，調動同學學習的進取性，對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學。 4、多與

20、家長溝通溝通，準時反饋孩子在校狀態與學習狀態。 總之，一學期的工作已結束，我覺得自我有許多收獲，感謝領導的關懷、指導和同事們的幫忙及關懷，同時我的工作中還有很多不足之處，我將準時找出差距，進取彌補不足，力爭使自我的工作在下學期有更大的提高。 一班級數學教研工作總結范文5 一學期的教學工作，很快就結束了。本學期，我擔當三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。 教學方面： 一、課堂教學中，創設公平、活躍的課堂氛圍，提高課堂教學效率： 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。結合本班特點，為了上好每一節課，我努力備課，學習教參。采納生動活潑的教學形式，激發同學的學習愛

21、好。課堂上努力創設輕松地教學氛圍，鼓舞同學踴躍發言。以同學為主體，引導他們主動探究，自主獵取學問。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們對學習產生深厚的愛好。 二、多種方法的學習，促進同學的全面進展： （1）三班級是同學養成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學的特點，我采納自主制，全體監督的方法，學的好的從全班評比中選出，賜予星星嘉獎。一個星期后，語文學習的樂觀分子多了，這樣就促進同學自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日早讀讓一位“小老師”領讀，既培育同學的組織力量又培育同學的朗讀力量。 （2）由于我班同學學問基礎水平參差不齊，為了夯實同學基礎學問和基本技能，我在了解同學的基礎上因

22、材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，加強寫字指導，提高同學的寫字力量。三班級的寫字教學比較重要，本學期，我重視了同學的寫字習慣培育，課堂中留意提示，課外要求同學仔細書寫，并努力克服錯別字。又如，在學習生字方面，為了讓同學更加深刻和留意易寫錯的字，我會找出多個形近字來區分，利用他們一、二班級學習認字的方法找“小老師”教學。這樣同學的樂觀性提高，而且凝視黑板的精力也集中。 三、努力做好培優輔差工作： 本班同學存在著差異，有的同學學習基礎差，沒有養成良好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。為促使每位同學在原有基礎上都有所進展，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強在

23、其他老師課堂上觀看他們的狀況，課后與老師共同教育，關心；二是利用結對子方式，負責監督、檢查學習任務完成狀況；三是實行鼓舞與表揚結合方式。在日常工作中我盡量針對個人用多種形式鼓舞語使他們的學習樂觀性得到提高。 其中在對后進生的了解中發覺，有幾個同學的進步很大。特殊是我班的一個同學，由原先的什么也不會，學習很吃力的狀況到現在慢慢會熟悉并記住許多字，而且在其次次月考中會寫作文了。雖然是跑題作文，但是語句通順相比期中考試的空白卷來說已經是相當大的進步了。 管理方面： 新學期，面對一群孩子，對于初踏入社會步上工作崗位的我來說很新穎。但是一段時間接觸下來，發覺究竟是小孩子，內心那種頑皮的天性是難約束的。因

24、此，班里不免消失幾個淘氣的同學。有愛都弄別人的孩子，有課堂上小動作不斷說話的孩子，有課下追趕打鬧的孩子。面對這樣的問題，剛開頭我只是勸告，后來發覺無效。又經過與班主任的溝通中我嘗試采納“批判+鼓舞”的方法。明顯，這種方法是可行的，我班的小淘氣們收斂了許多也注意學習了。我很欣慰，盼望在以后的班級管理中收獲更多。 不足之處： 1、個別同學的不良學習習慣還有待進一步引導改正。 2、寫作方面水平差異太大，特殊是期中考試整體作文成果不高，在今后的教學中，應當加以克服。 3、沒有很好地利用教室的圖書資源讓同學充分地讀書。 努力方向： 1、加強自身基本功訓練，課堂上給同學供應有利教學。 2、對待后進生多關懷

25、，多急躁，使他們在各方面有更大進步。 3、加強紀律方面教育，使他們課上課下都能嚴于律己。 總之，“質、高、效”是我的目標，我還需要不斷努力來探究語文教學，以期盼給孩子們更輕松有效的語文學習！ 一班級數學教研工作總結范文6 新年開頭，匆忙上任，當了一班級一班班主任。經過一學期班級工作，有了一些粗淺的熟悉，也有了一些深切、真實的體會。現將一學期以來的班級工作狀況總結如下： 1、加強同學的思想教育 加強同學思想教育，組織同學學習學校的規范條例。教育同學平常要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、相互關心；培育同學樂于關心別人的意識，同時教育同學愛勞動，在家做個好幫手，在校

26、做個合格的學校生；培育同學在各種交際活動中學會傾聽、表達與溝通，進展合作精神；教育同學愛惜公物，遵守公共秩序。在校內和公共場所不追趕玩耍，不損害校內和公共場所的花草樹木；培育同學在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的特長，彌補自己的不足；教育同學要誠懇和做事仔細負責等。這些內容主要以講故事的形式進行滲透，這樣學校生不僅樂于接受，而且記得更牢。 2、常評價 一班級的同學都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學的這種心理，我平常細心觀看，好的、進步的準時表揚，我對他們的表揚有時是貼一朵小紅花，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚。 3、引導同學學習學校規章制度

27、一班級的同學天真活潑，對學校生活布滿奇怪 ，但他們明辨是非的力量較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開頭學校的每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教同學學習學校生守則和學校生日常行為規范以及依據我們班的詳細狀況制定的班規，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時到處向同學進行有針對性的思想教育。 4，準時做好與家長的溝通勾通工作。 好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。一班級有相當部分文化水平較低的家長，對

28、同學的家庭教育存在過于溺愛的傾向，因此我通過電話聯系家長，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校狀況、學校對孩子的行為要求，急躁地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協作，共同探討教育的有效方法。不足之處： 1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴峻所以我班同學的紀律不太好。 2、有的同學還沒養成良好的學習習慣。今后努力的方向： 1、隨著孩子們一每天的長大我肯定要嚴厲 孩子們的課堂紀律。通過講故事、做嬉戲、評紀律星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小仆人。 2、對沒養成良好學習習慣的同學進行特殊關注，以懲處和嘉獎的方式從思想，行為等多方面去督

29、促他 一班級數學教研工作總結范文7 本學期我連續擔當一班級的數學教學任務。經過上一學期的努力，本班同學絕大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。 但是也有一部分同學的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不，特殊是本學期新轉來的兩名同學黎凱成和施蘇祥，其中黎凱成同學經過一同學的培育。 學習習慣有較大的改善，同學成果也有了質的飛躍；而施蘇祥同學則進步不大。為了激發同學的數學學習愛好，更好的培育同學的學習愛好，針對本班的實際狀況，對本學期的教學狀況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。 一、主要教學成果 全鎮期末統考，40

30、人參與測試，最高分100分，最低分72分，及格率100%，優良率達到97.4%，平均分為93.06，在全鎮六個教學單位評比中名列其次。 二、教學工作回顧 1、剛開學的時候,我仔細鉆研了數學課程標準、教材、教參,制定好教學方案,對學期教學內容做到心中有數。學期中,每講一單元前都要認真再閱讀一遍教參,以了解編者的意圖,并在腦海中設想同學的學習狀況。思索同學將會產生什么疑難,該怎樣解決。這樣在上課的時候就可以得心應手。 2、由于一班級的孩子好動,留意力集中時間短,因此我創設各種情境,激發同學思索。然后,放手讓同學探究,動手、動口、動眼、動腦。同學進行比較、溝通、爭論后,從中把握學問,培育力量。接著,同學練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固學問,形成力量,進展思維。最終,盡量讓同學用學到的學問解決一些