1、山東省青島市中考化學試卷一、單項選擇題：每題各有一個選項符合題意（本題共16道小題，每題1分共16分）1（1分）下列物質中，屬于純凈物的是（）海水B.自來水C.礦泉水D.蒸餾水2（1分）下列變化中，屬于物理變化的是（）菜刀生銹B.酒精燃燒C.汽油揮發D.糧食釀酒3.（1分）如表列出了一些常見物質在常溫下的pH范圍，其中呈堿性的是（）物質名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁pH范圍7.68.06.36.64.04.42.03.0雞蛋清B.牛奶C.西紅柿D.檸檬汁加入粉末狀固體倉鹽水蒸發食鹽水5（1分）“改善環境質量，推動綠色發展”是當前環保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（）燃放煙花爆竹，增添節日氣

2、氛提倡公交出行，減少尾氣排放加強植樹造林，改善空氣質量垃圾分類回收，增強節約意識6（1分）下列防銹措施不合理的是（）鋼管存放在干燥的地方用鹽水清洗菜刀及時清除鐵制品表面的銹漬在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬7（1分）每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是（）高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離在加油站張貼嚴禁煙火的標志進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗家用電器著火時，立即用水撲滅8（1分）下列做法正確的是（）用霉變的花生做食品用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素食品中加入過量的亞硝酸鈉9（1分）下列化學用語書寫正確的是（）兩個氫分子：2H2個硫酸根離子：2S

3、O4-2C水中氧元素的化合價為-2價：H2彳D.兩個氮原子：N210（1分）物質的性質與用途密切相關下列做法不合理的是（）工業上用稀鹽酸除鐵銹農業上用熟石灰改良酸性土壤碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）用水清洗11（1分）下列關于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）自然界中水的天然循環-水分子不斷運動天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中-壓強增大，分子之間的間隔變大電解水生成氫氣和氧氣-在化學反應中分子發生改變通過氣味辨別酒精和水-分子不斷運動，不同分子的性質不同12（1分）下列物質中，由離子構成的是（）鐵B.氯化鈉C.二氧化碳D.金剛石（1分）下列對實驗現象的描述

4、中，正確的是（）向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍色將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀（1分）劇烈運動時肌肉里產生乳酸（C3H6O3）,會導致肌肉酸痛.下列說法錯誤的是（）乳酸的相對分子質量為90乳酸由碳、氫、氧三種元素組成乳酸中氧元素的質量分數最大乳酸中碳、氫、氧元素質量之比為1：2：1（1分）下列有關溶液的說法中，錯誤的是（）外界條件不改變，溶質不會從溶液中分離出來物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化溶液中的溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶液具

5、有均一性和穩定性改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉化（1分）已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析B.Na+和Mg2+的核外電子數不相同CNa與S形成化合物的化學式為Na2SD.在化學反應中氯原子容易得到電子二、單雙項選擇題：每題各有一個或兩個選項符合題意.（本題共6道小題，每題2分，共12分）（2分）下列觀點不正確的是（）使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩人們根據不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應為了更好地利用物質，可對物質進行分離或混合物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分（2分）分析推理是化學學

6、習中常用的思維方法，下列說法正確的是（）活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質不一定是堿化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物（2分）右圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（）濬解度gA.20C時，甲物質的溶解度比乙物質的溶解度小甲物質中混有少量乙物質，米用蒸發結晶的方法提純甲物質40C時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數相等60C時，將80g甲物質放入100g水中，所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比

7、是4：5（2分）為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質，應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質，將雜質轉化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如圖所示：下列說法錯誤的是（）實驗操作步驟也可以是操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調為7在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒操作得到的沉淀中共有四種物質（2分）下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中錯誤的是（）溶劑質量/IA時間min將一定量的60C硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B.化的量a銅質-go固體的Sig固體向相同質量和相同質量分數的稀鹽酸中，分別加入過量

8、Cu（OH）2和CuO向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉22（2分）固體X可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種物質組成（提示：以上物質中，只有氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性）為確定其組成，進行如下實驗：將固體X加入水中充分溶解，得到無色溶液.測X溶液的pH值，pH=13.向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產生白色沉淀，過濾.向步驟所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀不溶解.向步驟所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產生白色沉淀.根據以上實驗信息，下列關于固體X組成的判斷正確的是（）A.不能確定是否有硝酸鎂B.氯化鈉一定存

9、在C.不能確定是否有氯化鈉D.硫酸鈉和氫氧化鈉一定存在三、解答題（共9小題，滿分52分）23.（4分）請用氧氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣四種物質的化學式填空：（1）供給生物呼吸的是.（2）用作燃料的是.（3）用作干燥劑的是.（4）用于配制生理鹽水的是.24（8分）根據下列裝置圖填空：（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先，再添加藥品。（選（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發生裝置是填裝置序號），該反應的化學方程式為（4）實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮的因素是25（5分）為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變，甲同學和乙同學分別設計了下

10、面兩個實驗，請根據圖示回答問題：1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后，托盤天平的指（選填向左”、向右”或不”）偏轉，原因是。（2，乙同學設計的實驗如圖B所示（反應的化學方程式為NaCI+AgNO3=AgCI&+NaNO3），通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量。（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在裝置中進行。（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是（選填序號）。原子種類分子種類原子數目分子質量分子數目原子質量。26（6分）能源、材料、環保、食品等

11、問題越來越引起人們的重視請從化學的視角分析下列有關問題并填寫空格：（1）化石燃料包括煤、石油和（2）鋁合金可用于制造飛機的外殼，鋁合金屬于（選填合成材料”、金屬材料”或“復合材料”）（3）塑料在為我們的生活創造便利的同時，也對環境造成不利影響人們把塑料給環境帶來的危害稱為”.（4）為了合理膳食，營養均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨特、營養豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養物質是和.（5）化肥對提高農作物產量具有重要作用.尿素CO（NH2）2屬于（選填“氮肥”、鉀肥”或“磷肥”）.27（7分）化學實驗是進行科學探究的重要手段請填寫下列空格：（1）黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同

12、的純銅片和黃銅片相互刻劃，該實驗的目的是比較它們的大小.（2）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內，觀察現象.據此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與有關.3）用圖A所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量該實驗的原理是通過選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量（4）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）中至過量，觀察到的現象是.從微觀角度分析，中和反應的實質是.請另外寫出一個符合上述反應實質的化學方程式.28（5分）實驗室用100g溶質質量分數為6.8%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合

13、制取氧氣，計算完全反應后生成氧氣的質量是多少？（寫出計算步驟，計算結果保留一位小數）29（6分）某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅取一定量的該廢液樣品，加入鎂粉和銅粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣請填寫下列空格：（1）若濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含（填寫化學式，下同）.（2）若濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質一定含有，可能含有（3）若濾渣中沒有銅粉，則濾液中的溶質一定含有，可能含有.（4）反應后得到濾液的質量（選填“小于”、大于”或等于”）反應前所取廢液樣品的質量.30.（5分）某混合氣體中含有CO、C02、SO2三種氣體.某興趣小組對此進行了探究【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色，易

14、與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應，能使澄清的石灰水變渾濁.CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應.CO與CuO反應的化學方程式為：CO+CuO=Cu+CO2.【實驗探究】為驗證這三種氣體，同學們在老師指導下，設計并進行如下實驗：EFCDKMnO斗濃滾湛B品紅A澄*石灰水r:_:三【事實與結論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在，請完成下列空格：（1）裝置E的作用是;裝置F的作用是.（2）能證明氣體中含有SO2的現象是，含有CO2的現象是.【反思與評價】若將裝置和裝置互換，則無法驗證的氣體是（填寫化學式）31（6分）某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息：將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，在溶液中先后發生以下兩個化學反應：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（先發生反應）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3（后發生反應）同學們開展了下列探究活動：【提出問題】將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，反應后所得溶液中溶質的成分有哪些？【猜想假設】I.NaOH和Na2CO3;口只有NaCO；23IV.【實驗探究】將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中，再將反應后所得溶液按下列流程進行實驗并測出相關數據：小資料：碳酸鹽一般不易溶于水，如CaCO3難溶；碳酸氫鹽絕大多數易溶于水，如Ca（HCO3）2