二年級下冊美術教案-第7課 筆筒設計丨浙美版_第1頁
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文檔簡介

1、筆筒設計教材分析：本課是設計、運用的課程，利用廢舊材料美化、裝飾成筆筒，學生在造型活動中體驗其中的樂趣。加強與生活的聯系，使學生將學到的美術知識和技能應用到設計制作中，達到提高審美素養，培養設計能力和創造能力的目的。教學目標： 一、學會利用廢舊材料進行筆筒的造型表現，并運用彩紙剪貼的方法裝飾筆筒，嘗試設計帶來的樂趣。 二、培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美術活動的興趣。 三、培養學生對藝術作品的感知力、表現能力和創造能力。教學重點： 用廢舊材料制作、裝飾筆筒。教學難點： 裝飾設計的美感與創新。教學準備：教學課件、各種筆筒、廢舊材料、筆筒作品、彩色紙、雙面膠、剪刀、“獎杯”等教學方法：談話、欣

2、賞、交流、演示、制作、評價等方法教學過程：一、談話導入、揭示課題。 1、提問：喝完飲料后你是如何處理飲料瓶的？ 2、老師示范用廢舊的飲料瓶剪成筆筒形狀，并提問：你們喜歡這個筆筒嗎？3、教師小結并板書課題做筆筒。 二、創設生活情景、激發創作欲望。 1、市場調查在調查中探索美。（出示教學課件：古代的筆筒；展示現代的筆筒）提問：筆筒超市里的筆筒外形、顏色有什么特點？筆筒是用什么圖案裝飾的？教師小結。2、設計構思在思考中創造美。提問：如果讓你設計制作一個筆筒，你會準備用什么材料來設計制作？教師示范做筆筒，并介紹制作步驟。（制作步驟：量好卡紙與飲料瓶的高度，卡紙要剪整齊；在飲料瓶的瓶身四周粘雙面膠，瓶口

3、粘雙面膠、瓶底粘雙面膠；卡紙的一邊與瓶口對齊，輕輕地繞瓶身一周，多余的部分用雙面膠固定）欣賞自制筆筒作品。教師小結：自制的筆筒造型多樣、色彩豐富、裝飾美觀。（板書：造型多樣、色彩豐富、裝飾美觀。出示教學課件：作業要求：造型多 樣、色彩豐富、裝飾美觀、制作與眾不同的筆筒）3、學生制作、教師巡回指導。三、作品展示、學生評價。1、“推銷”作品學生自評互評。學生在實物投影上展示自己的作品。學生拿著自己的作品繞行展示。（教師組織學生介紹自己的作品，并讓其他同學也進行評價）2、頒發“巧巧手設計獎”。四、拓展延伸。1、教師提問：“巧巧手設計獎”獎杯是用什么材料做的？2、教師小結：同學們：在我們的身邊有許多的廢舊物品，只要大家多動腦筋、合理利用，就可以變廢為寶，來裝點我們多彩的生活。謝謝大家！板書設計：做 筆 筒造 型 多 樣色 彩 豐 富裝 飾 美 觀作業設計：制作一個造型多樣、色彩豐富、裝飾美觀、與眾不同的筆筒。反思與重建： 在教學過程中，我利用各種方法調動學生的學習興趣，鼓勵學生踴躍發言，學生講、老師聽。在學

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