1、年級數學教師個人述職報告四年級數學教師個人述職報告1本學期我擔任四年級1、2班的數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、勤懇、嚴謹的治學態度，堅持不懈的從事著我的教學工作。作為數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動、積極和同事探討教法研究教材，上好每一節課，并能經常主動研究各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。希望通過自己的不斷總結和反思在教學上能有更大的進步！一、我的教學態度嚴謹，我認真做好課前

2、準備備好課。認真鉆研教材，掌握雙基目標、熟悉教材的重點與難點。明確學生研究新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，多采用學生喜歡的方法把新的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課前還準備好課堂上應該給教材做補充的教學內容。二、我教學的現狀分析和總結由于這兩個班的學生有一分基礎較差，尤其是四2班的學困生較多，所以我在擔任這兩個班的教學工作以來，總體上感覺比較辛苦。四1班的教學在班主任杜老師的配合和幫助下，也取得了較好的成績，但是有個別學生無心研究，上課經常遲到、個別學生愛說小話、有時候還經常拖欠作業，無形中也給我的教學帶來了很大的不便。從平時的表現來看，作業在老

3、師和科代表的督促下基本上能夠按時完成，但也有一分學生比較馬虎，作業胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛插嘴，課堂紀律時好時壞。當然我也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自，對于那些作業不按時完成的學生，我還采取了課后留下來補做的辦法，或者動員他們參加周四下午的數學輔導興趣班，在一定程度上改變了一分學生不按時完成作業的壞慣。我在嚴格要求學生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現比較好的學生，能按時按質量地完成作業的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，評選數學之星啦！數學陽光學子啊等等，在很大的程度上，提高了大分學生的研究積極性。然而，眾所周知

4、，由于數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，加之本學年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學生在課堂中又不專心聽講的話，那么一分學生研究起來難免比較吃力，因而，我對這些不認真的學生采取了課后輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學都有很大的進步。不過，要使兩個班的每個學生都取得優異的成績并不是件容易的事在對學生的管理上，本人也能夠配合班主任老師，積極參與管理，對于班里發生的一些事情，如對學生之間的吵架，打架等一些行為進行制止，并妥善處理；對于學生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西等不良慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予

5、糾正，讓學生認識到自己的錯誤。三、我在教學中存在的缺點和問題。俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，表現最為嚴重的就是有點對學生要求過高，在教學過程中有點操之過急，耐性還應加強，在教材的靈活處理上還不夠優秀。四、我今后努力的方向。作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養，不斷研究，提高素質，本著“有則改之，無則加勉”的態度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進步！四年級數學教師個人述職報告2大家好！首先衷心感謝大家一年來對我工作的關心和支持。本年度我擔任了學校分配的四年級4班和5班的數學教學任務，另外協助德育方面管理少先隊工作，配合教導處負責學校的教

6、研工作，協調搞好其他方面的工作。一年來，我繼續堅持一貫的工作作風，踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情，在各位領導的正確領導和各位同事的大力支持、關心、幫助下，圓滿的完成了這學年的各項工作。這一年里，我覺得自己在思想、工作、研究以及個人的素質和能力等方面都進步和提高了許多，下面我就以下幾個方面來談談個人的表現情況：一、在思想上。我能夠擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，積極貫徹執行黨的教育方針政策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面來嚴格要求自己，自覺遵守教師職業道德規范，加強思想政治研究，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣和現象的侵蝕。二、教學方面。

7、自從交流到子弟小學接任這兩個班的數學教學任務以來，我一直都堅持認真鉆研教材，備好每一節課，上好每一節課，及時批改各類作業，及時向有經驗的老師研究和請教。利用課余時間進行家訪，加強與家長的聯系和溝通，關注學困生和留守學生。搞好第二課堂的輔導任務。除此之外，我還利用課余時間來讀小學數學教學設計、中國教育報等讀物，不斷地給自己補充新的知識，我嘗試著新的教學理念的運用和滲透，不斷的改進自己的教學方法，以學生的研究興趣為突破口，努力提高教育教學效果，進而提高教學質量。雖然盡心盡力地努力了一學期，但最終的考試成績卻不盡理想，與上學期的成績相比有所退步。分析其原因，大致有一下幾點：1、一分學生的研究目的不明

8、確，研究態度不端正，上課聽講不認真，家庭作業經常不及時完成。2、有些家長對學生的研究不夠重視，不能積極和老師配合，造成了研究差。3、還有一分學生做作業只求數量，不求質量，書寫較差，正確率較低，導致考試成績差。三、少先隊工作。少先隊工作是學校工作的重要組成分。工作量大，任務繁雜瑣碎是其工作的最大特點，我作為大隊輔導員，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關注下，在各方面取得了較好的成績與效果。1、國旗下講話、學校的宣傳欄、班級的研究園地、班會、隊會成了孩子們養成慣教育的陣地。2、少先隊值日檢查、衛生監督員的監督、優秀班干、隊干的評比、好人好事表揚與登記，掀起了孩子們比、學、趕、幫、

9、超的良好氛圍。3、廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動會、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實，給學校工作帶來了更多的生機與活力。四、教研工作。教研工作是教學工作的重要組成分，一年來，結合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下，教導處順利完成了校本教研的各項活動，這是大家親身經歷的。1、我們堅持周前集體備課，特別是數學學科，我們進行了大膽變革并取得了顯著效果。2、堅持聽、評課制度，按時完成各教研組的教研活動。3、成功舉辦了協作區集中專題研討活動和及時參加各兄弟學校承辦集中教研活動。4、堅持利用遠教資源、城域網資源，組織教

10、師自我研究，不斷充實自己。5、實施了校內課堂達標活動并且迎接了教育局組織的達標驗收。6、依據校情正在積極籌劃開展小專題教學研究活動。五、其他工作。除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應任務，在這里我就不一一羅列，我只是給自己定下了標準：1、身正為范，當好助手。首先我給自己正確定位，找準自己的位置，力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手。2、突出服務意識，我認為一個人無論職位高低，能力大小，對工作要盡一份責任，獻一份力量，工作中要團結同志，善待同志，建立平等的合作關系，搞好服務。3、樂于接受大家的監督，力爭做到工作任務重不叫苦，工作時間長不計較，做的事情多不厭煩。一年來

11、，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應的問題和存在的不足，一是在“深”度上體現不夠，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務，細致服務等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細致，周全。今后還有待改進。當然，我想有距離才有進步，從每一次的活動開展中及時、認真地總結經驗，橫向比較，努力改進。在以后的工作中相我會做得更好。希望各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。謝謝！四年級數學教師個人述職報告3漫長的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流

12、，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。在教育中一切都應基于教師的人格，因為教育的力量只有從課活人格源泉中才能多生出來。只有人格才能影響人格形成和發展。確實，師德本身就是一種因素。每一個教師只有具備了良好的師德風尚才能教育下一代。針對這些，本人這學期來在教育教學中，努力營造學生互幫互助的氛圍，誘發學生智力，引導學生樹立科學的人生觀，世界觀為祖國培養新生一代，當好學生健康成長的指導者和引路人，使自己培養的學生能在德，智，體，美等全面發展。把遵守職道德作為自己的行為準則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師

13、表作為自己的座右鉻，把熱愛學生滲透到教育教學，。對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，我作為一個非班主任覺得也應該把對學生思想教育放在教學的首位，使學生端正學風，認真研究。作為一個教師，要具備廣博的業務知識，才有益于增強教學效果，喚起學生強烈的求知欲，特別是現在的學生，思維開闊，對教師提出了更高的要求。因此，在這學期經常利用休息時間研究查閱課外資料來充實自己，提高自己的自身素質，研究優秀的事跡及先進經驗，做到學有摘錄。我這個人最大的缺點就是語文寫作水平比較差，為了填，寫作水平低下的毛病，每次學校教學科研室布置的論文總是認真地去完成，例如最后一期研究數學課程作體會，我把這本書從頭到尾研究民

14、幾遍，認真撰寫了體會心得，并被校刊錄用。今年我與祝老師和柴老師搭配任四1，2班數學，對于這兩個班級，我有種說不說的滋味，可以用大名鼎鼎四個字來概括，以前有期末均分跟同年級相關16分左右的記錄和縣抽測倒數幾名的美談，這學期我接班后，對于這兩個班級著實地擔心了一陣，但后來想想，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了。去年六年級有個俞華東，總算畢業了，今年又遇上了鄭家琪，心想自己真是苦命也，但得面對現實，與祝老師同心協力，對他進行各種教育，但最終還是賴作業，曠課收場，這真是一種失敗，現在想想，覺得自己還需努力，在一生的教育工作中免會遇到不同類型的差生，應該想一種完美的教育方法去教育感化他們。這次期末教育

15、兩班成績極不理想，四1班還馬馬虎虎，四2班是不堪入，很不理想，在這里對自己做深刻檢討：這學期我換了崗，在全體教師支持下任工會副主席，第一次擔任，有許多工作做得不夠理想，辜負了大家的期望，在這里向大家說聲對不起，在以后我會更加努力，把工會工作干得令大家滿意，我相，只要我在崗一天，就要干好一天。工作是充實的，在以后的工作中我會更加努力。四年級數學教師個人述職報告4緊張而忙碌的一學期已圓滿結束，在本學期里我能認真執行學校教育教學工作計劃，完成教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到一定的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作

16、更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，采用適合學生的教學方法，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學經驗和吸取教訓，改進課堂教學水平。二、注重課堂教學的師生、生生交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生

17、是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！睂W生成了研究的主人，研究成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。三、創新評價，激勵促進學生全面發展。在教學中對學生的研究評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學研究的結果，更關注他們在研究過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生研究數學的自心，提高學生研究數學的興趣，促進學生的發展。四、認真批改作業，布置作業有針

18、對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制研究轉化到自覺的求知上來。由于本學期初接本班學生，發現研究中下者將近占三分之二，所以“抓差補差”工作認

19、真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，有了很大的進步?？傊?，在一學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的研究和探討上、息技術操作上、自己的教學經驗

20、及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。四年級數學教師個人述職報告5一學年很快就要過去了，回顧這學年，我熱愛教育事業，遵守學校的規章制度，服從領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己，做到因材施教。在不斷提高業務水平的同時，鉆研教材，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，做到精益求精。本學年我任教三年級、四年級數學，我根據學校的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成各種任務。自從我從事教師這個職業以來，我的工作態度是積極的、主動的。在教學中，我嚴格要求自己，更加規范自己的行為，一言一行都要為人師表，對學生認真負責。在教育教學崗位上，我把熱愛學

21、生放在首位，師生之間和諧相處，做學生的知心朋友，對學生無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻、內向的學生，多給以幫助。使他們多和同學交流、互動，使其心情永遠快樂。教書育人是我的職責。但是還必須有一顆愛學生的心。在教學上還要勤奮鉆研、科學施教。正確運用教學規律，提高工作效率。科學、有效的教育方法，靠自己不斷地研究，不斷地摸索才能得到。本學年度，我任教三、四年級數學。這個學年度我不懈努力，遇到疑難問題就去請教邵老師，從他身上我學到了許多教學經驗。我還通過上網、到中心校聽其他名師或優秀教師講課，研究他們的教學經驗，結合自己學到的知識，融會貫通的運用到教學中去，結合學生的心里特征，使學生愿意學、主動學

22、。從而做到寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生研究的興趣。本學年我在三、四年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發研究愛好；教學生活化，讓學生易學易懂，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。2、積極開展互幫互學，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓優等生自愿幫助差生。在練課時，讓學生自己出題目，同學之間交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了研究的知識。3、正確、獨立地完成作業。不管是家庭、課堂作業、單元練卷，必須在老師批改、指導下，把錯題訂正對。4、開展適當的競賽和“比一比”活動，提高學生研究興趣。適

23、當開展競賽，是激發學生研究積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下精力更加集中。競賽中，他們有著很強的好勝心，總希望自己第一，得到老師的表揚。利用這種心理可以提高其研究興趣。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。通過競賽、“比一比”，能夠提高學生的研究興趣，讓學生更加樂于參與到研究活動中去?？傊覐氖陆處煿ぷ鞫嗄?，但在工作中還有很多不足之處，如學生研究的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的、資歷深的教師請教，虛心研究，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。教師工作年

24、度個人述職報告1一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真

25、備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與研究；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新研究活動所要求

26、的思維方式和方法；以學生創新研究為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發研究、嘗試研究、發現研究、合作研究等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練作業，練作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要

27、我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立研究的心，有的學生研究成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風

28、的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成研究、清潔衛生等良好的慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。教師工作年度個人述職報告2本人熱愛本職工作，認真研究新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完.的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后

29、的教育工作做的更好 。一、政治思想方面：認真研究新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重.體的政治理論研究，還注意從書本中汲取營養，認真研究仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：在我校李正火校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行.合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走

30、進生活的，進行語言交際，并觀察寫話；有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；并嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性研究，拓展了學生的研究資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優化。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會有哪些困難，.取相應的預

31、防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、關注課堂生成。組織好課堂教學，關注全體學生，注意息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在研究上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的研究指導中去

32、，還要做好對學生研究的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助.衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行研究教學方法，博.眾長，提高教學水平。三、在班級管理上，民主平等，張弛有度。重視學生的常規教育，高標準，嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由于學生年齡小，好的行為慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確

33、的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗目的只是能讓學生耳濡目染，現身說法，達到一定的教育效果。我也非常的的重視班級小干的培養，發揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包干區，自己的工作責任田。四、工作考勤業績方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了一定的成績：教學隨筆生活的小悟發表在國家級刊物教學隨筆；上虞市語文命題設計獲市一等獎；評為“上虞市優秀班主任”；語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎；凸顯小班優勢，鑄養合作能力獲紹興市二等獎

34、；從“形同陌路”走向“聯袂共舞”獲上虞學區一等獎走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。教師工作年度個人述職報告3春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任五年級（2）班的班主任及該班數學教學工作,一年來，我積極參加學校組織的各種政治、業務研究。在學校黨支、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作的始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。

35、本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯系，不斷以電話、校通和家訪等形式同家長聯系，形成雙管齊下教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。此外，在“勞動節”“國慶節”“母親節”“父親節” 等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。 本學年，學校狠抓教學質量,通過集體備課

36、，評選校內名師，使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環境中，我虛心地向前輩們研究，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關系。在向老教師們的研究中，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。 總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今

37、后的道路充滿了心！我對學校爭創周邊地區名校充滿希望！教師工作年度個人述職報告4一、思想品德本人始終以中小學職業道德規范嚴格要求自己，加強政治研究、參加園內各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、本學期取得的成績1、在教育教學活動中，力求為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。后學期，我帶的是大七班，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊，開學初我就根據班上幼兒的年齡及發展情況，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規教育，讓他們在最短的時間內能養成良

38、好的傾聽慣，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去研究，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新綱要精神。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同

39、伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的慣。1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為慣的培養和訓練。2、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時的制止，并進行隨機教育。四、安全工作安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火

40、、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。3、做好交接班工作，認真填寫班務日志內容。五、家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工

41、作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地研究新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，進一步加強研究教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行課題研究，積極地參與各種競賽研究活動，力求把日后的工作做得更好!教師工作年度個人述職報告5一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦

42、事認真負責。在工作中，能充分調動學生的研究積極性，激發學生的研究情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的研究慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己

43、經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的研究活動，使學生端正思想，互相研究，互想促進，形成你追我趕的良好研究氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的研究積極性，掀起研究熱潮。在學生的

44、思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他研究成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的研究風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。剛剛聽了大家的發言，讓我深深

45、的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位研究來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。一、努力研究，不斷提升自我：“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區、學校的要求研究兩報兩刊、杜郎口旋風外，我還研究了其他的教育理論書籍，如正能量、卡爾維特的教育等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要研究其它方面的書籍，今年我研究了古代宰相傳、三十六計等。通過研究，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文靜待花開

46、參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，并在河北省終身教育實踐與研究上發表;在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，褒獎一劑教育良藥一文被評為優秀教育反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。二、精研業務，打造高效課堂：教師課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練，設置學生喜

47、歡的作業，專心練課堂基本功，全心全意給孩子們上課。我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師研究交流，更向網絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改;及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。三、幫助他人，實現共同進步：“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己

48、”。這是我的仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉;為了完成報表工作，我可以沒有星期天。一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享

49、，扮演起了一位“偽專家”。研究新課標以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與2001版進行比對，彼此受益匪淺。一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。簡短的教師個人述職報告1一、教學方面我參加工作的這六年，能夠說是生物教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法。為了調動學生上課參與的進取性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方

50、法：1、牢牢把握“讀”的環節，讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀書聲，到達以讀促教的目的。古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自我讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課進取思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題

51、的時候，我針對學生的掌握情景，分別叫不一樣的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了。為了調到學生上課參與的進取性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自我去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當，為了給自我這一組爭光，能夠說個個都進取地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的進取性高了，上課的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是經過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。所以，課堂上，我慣經過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、

52、事例說明、主角扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈此刻學生面前，經過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自我的愛好和特長供給了機會，經過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為夢想和志向，有利于因材施教和培養生物科學的后備人才。讓學生學得更簡便也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在研究生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。經過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性

53、，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我進取地承擔學校的生物公開課任務，進取參與交流活動、培訓課程，提升自我的教學本事。經過培訓研究，“合作研究”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。經過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的研究空間，體現了以學生為本的理念，教師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的研究熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興

54、起。多媒體教學由于其集文、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力研究，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。二、德育工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。一個優秀的班主任無一不是關心愛護著學生。師愛，是學生理解教育的橋梁。古人言：“親其師，其道。”所以師愛不僅僅是教育的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈深處的琴弦。所以

55、，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在教學中我們也經常會遇到有些教師反映對學生很好，卻得不到學生的理解，反而產生了不少誤會。和學生堅持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法，這個時間里，你不是教師，也拋開你的工作，學生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學生交流幾句，不要以為非要學生先和你打招呼。能夠想象一個教師先和學生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對學生會意味著什么，學生必須會感受到教師的關愛。在工作中經常和學生們堅持有意義的接觸，無論是在學校、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘到，這段時間，學生能在你面前盡情的表現自我，沒有教師的嚴，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候

56、，學生才有一種被愛和被理解的感覺。如果你很忙，沒有時間也沒有關系，關鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關心、愛護，聽、看，進取的參與滿足學生的興趣。以上是我的述職報告，不當之處請大家指正。簡短的教師個人述職報告2在這一年里，在校領導和同事們的熱心幫忙和指導下，政治思想和業務本事都取得了很大的提升。下頭我將從德、能、勤、績四個方面做以下述職：=background:#b2ec0a;=background:#b2ec0a;德。品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力堅持的必備風范。一年來，我始終牢記自我在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，嚴

57、格遵守中小學教師職業道德規范要求，在愛崗敬業總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自我的師德品格。教學思想端正，工作態度好，作風正派，服從領導的工作安排，進取參加各種會議，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執行學校的各項規章制度，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好教師。經過有效的研究途徑，不斷提高自我的師德修養和職業觀念。=background:#b2ec0a;=b

58、ackground:#b2ec0a;=background:#b2ec0a;能。為了能盡快適應并提高自我教育教學水平，參加工作以來，經常向老教師們請教，聽他們的課，研究他們的課堂組織思路、處理各種教學問題的教育方法。有不懂之處，就虛心請教。多次外出聽課，研究優秀教師的教學新方法。課余時間認真研究教育理論知識和專業知識，認真研究教學思想，在教學中，認真鉆研課程標準、吃透教材，全面備課，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段大膽靈活地運用于課堂教學中，拓展小組合作的新形式，提高學生研究和合作的效率。課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，進取查找與教材有關的資

59、料，幫忙學生理解每一個問題和難點。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎水平。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的研究興趣，調動學生研究的進取性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑。課下對個別的差生，悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，做到面向每一個學生的發展與成長。=background:#b2ec0a;勤。這一年里，工作忙碌而又充實，每一天準時到校上班。從不無故曠工、曠課。進取參加學校各種大小會議，參加聽課與外出研究活動，進

60、取配合同事完成相關任務，協助有關領導做好各種工作。認真參加每一次的業務研究、教研活動，并做詳盡的記錄，平時參考優秀教師教案結合本班特點創造性地備課，認真開展教育活動，多次講公開課和磨課。學生的大演草以及試卷及時批改，做不完的工作帶回家中，學生出現錯誤及時找學生進行指導改正。充分備課，在上課之前，把教參、教材、綜訓、配套上的題充分做一遍，多處充分搜集資料，精心制作課件和編制導學案，向同事們請教考點與難點以及這節課的設計思路，勤于研究和積累，勤于調查和研究，勤于思考，并能進取投入到教改中。日積月累，自我的業務和專業知識都得到很大改變，學生的成績也得到了提高。=background:#b2ec0a;