1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級浙教版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 先補充詞語，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫幾個類似詞語（_）（_）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號老師一進(jìn)教室，課堂里霎時變得（_）。我把課本上的古詩（_）地抄寫下來。同學(xué)們早讀可認(rèn)真了，都在（_）地朗讀課文。2. 把詞語補充完整。（_）（_）氣爽 天（_）云（_） （_）桂（_）香七（_）八（_） 百（_）百（_） 四（_）八（_）3. 把下面的詞語補充完整。形態(tài)（_）（_） 名揚（_）（

2、_） （_）（_）戲珠學(xué)富（_）（_） （_）（_）遙望 世界（_）（_）4. 把下列詞語補充完整。春（_）秋（_） 手（_）腳（_） （_）高（_）淡五（_）（_）登 一（_）正（_） 成（_）結(jié)（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。jn qio jin do hu p l u qng fng chu f j lng gn j 6. 看拼音寫詞語。xin x dng yng rng hu u r w do z sh fng f hu bn 7. 讀拼音，寫詞語。u q yn lio yu pio ho q zho yn u z qn lin q wi 8. 看拼音，寫詞語。gn shu wn

3、ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 形近字詞9. 按要求組詞。 險（_） 腦（_） 城（_） 搖（_） 檢（_） 惱（_） 誠（_） 遙（_） 10. 比一比，組詞語。徑（_） 贈（_） 蓋（_） 殘（_）經(jīng)（_） 增（_） 糕（_） 戲（_）11. 比一比，再組詞。待（_） 撥（_） 幻（_） 慮（_） 詩（_） 潑（_） 幼（_） 虛（_） 密（_） 設(shè)（_） 配（_） 誘（_） 蜜（_） 沒（_） 醒（_） 透（_） 12. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_

4、）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）聰明小判官13. 判斷題。（正確的打“”，錯誤的打“”）1雄狼普利莫學(xué)著列那的做法裝死躺在路中央，后來被魚販們?nèi)舆M(jìn)籮筐，結(jié)果成功美餐了一頓。（_）2三個懶人中，國王最后把王位傳給最勤快的兒子了。 （_）3星星銀幣中小女孩很愛幫助人，大家都喜歡她。 （_）4木偶奇遇記中，皮諾喬和爸爸是在大鯊魚的肚子里相見的。（_）5列那狐傳奇故事中，列那與葉森格侖的決斗，最終列那是勝利者。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”。1海底蘊藏的資源包括煤、鐵和天然氣。（_）2五百米以下的深海里，沒有一點兒亮光。（_）3最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面

5、幾十米深。（_）4地球上最長的生物是海藻。（_）5海底的植物都是綠色的。（_）15. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”這句話說明爹討厭棗核。（_）2“別看我人小，一樣能做事情”，說明棗核是個自信自強的人。（_）3棗核很勤快，能做別人不會做的事兒，爹娘非常高興。（_）16. 判斷下列說法的正（）誤（）。1絕句和惠崇春江晚景都通過對春天景物的直接描寫使人感受到春天之美。（_）2“遲日江山麗”中的“麗”字把春天的陽光明媚、景色秀麗全表現(xiàn)出來了。（_）3“小溪泛盡卻山行”中“卻”的意思是“再，又”，從中可以看出詩人游興的高漲。（_）4從“梅子黃時日

6、日晴”可以看出，三衢道中描寫的是秋天的景色。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求完成句子。（1）種子被泥土緊緊地包裏著。（改成“把”字句）_（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（以“稻谷”為對象，寫一個擬人句）_（3）我們穿著整潔的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（用修改符號修改病句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1照樣子把句子補充完整。例：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（1）裁縫點點頭：“剪袖子，只要_兩剪子，好辦得很，沒問題。”（2）衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，_，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來。2照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。例：裁縫又補充了一句：“不過，我指的是明年冬天。”裁縫又補充了一句，不過，他指的是明年冬天。（

7、1）老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”_（2）棗核跳出來說：“牲口是我牽的。”_19. 按要求寫句子。1從一條條開看絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（縮句）_2這么嚴(yán)重的錯誤怎能忘記呢？（改為陳述句）_3我估計他這道題一定錯了。（修改病句）_4青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。（仿照例句，寫出至少含有兩個動詞的句子）_20. 按要求完成下列句子練習(xí)。1班會上，她總是首先第一個發(fā)言。（修改病句）_2樹上有三只灰雀。（把句子寫具體）_3我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_4用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲。它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我

8、。_5光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（翻譯句子）_6英子終于一搖一晃地走上了講臺。（縮句）_21. 按要求寫句子。1垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。（改成“被”字句）_2孩子們像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。（仿寫句子）_3“釣竿上立著一只紅蜻蜓”讓我想到了兩句古詩：_，_。閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。1賣火柴的小女孩是_（國家）著名作家_寫的一

9、篇_。文章通過寫一個賣火柴的小女孩在大年夜_的故事，表達(dá)了作者_(dá)。他的童話作品還有_、_、_等。2選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空因為所以 雖然可是小女孩的幻想_是美好的，_這個幻想是不可能實現(xiàn)的。_她的幻想實際上并不存在，_她最后被活活凍死在街頭。3找出小女孩幻想的句子，并說說你從中體會到了什么？_23. 閱讀那一定會很好片段，完成后面的練習(xí)。過了些日子,農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆(ci chi)了,用拆下來的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來越覺得挺直腰背(bi bi)坐著很吃力要是我能躺下那一定會很好現(xiàn)在,農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了,鋸

10、成小木片,拼成美麗的木地板,鋪(p p)在了陽臺上。木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。1在括號內(nèi)選擇正確的讀音,打“”。2在第2自然段填上合適的標(biāo)點。3照樣子,寫詞語。暖洋洋_ _ _ .4木板先由（_）變成（_）,再由（_）變成（_）。A椅子 B手推車C木地板5用“”畫出描寫椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_7從選段中哪句話最能體會到椅子老了?_8對“那一定會很好”的理解,正確的一項是()A說明種子、樹、手推車、木地板不想做事,只想快活。B表現(xiàn)了種子、樹、手推車、木地板的努力與無私奉獻(xiàn)的精神。24. 閱讀下面的短文，做一做

11、后面的練習(xí)。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句子。觀察：_造句：_3在文中找到一個比喻句，用“_”畫出來，這句話是把_比作_。4草地的顏色為什么會變化？_25. 課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁

12、走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1選文中畫線句子所用的說明方法是()。A列數(shù)字 B打比方 C舉

13、例子 D作比較2用“”畫出第一段的中心句，用“”畫出文中的過渡句。3選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（ ）A雄偉 B堅固 C歷史悠久 D美觀4“這種設(shè)計”指的是（ ）A橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。B橋全部用石頭砌成。C大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5“這種創(chuàng)舉”的作用不準(zhǔn)確的一項是（ ）A減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B看起來比較美觀。C減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的有的”，描述其他形態(tài)的龍。_26. 閱讀下面的選文，回答問題。埃文賣檸檬水回到外面埃文就開始工作了。首先，他去飲水機(jī)那里接了幾罐水，倒入濃縮

14、檸檬汁兌成檸檬水，然后他掛出一塊藍(lán)色的大招牌，上面寫著：“本鎮(zhèn)最低價，檸檬水每杯2塊錢。”他剛剛準(zhǔn)備好，客人們就源源不斷地?fù)韥恚牌鹆碎L隊。整整一個小時，他都在不停地倒檸檬水。這天氣太容易讓人口渴了。當(dāng)?shù)谒墓迿幟仕斓箍盏臅r候，埃文心里忍不住得意：“我真是個檸檬水大王。”（選自檸檬水大戰(zhàn)）注暑假過后，埃文就要升入四年級了。埃文和他的妹妹杰茜進(jìn)行了一場“檸檬水大戰(zhàn)”看誰暑假里賣檸檬水賺的錢多？1結(jié)合文章的內(nèi)容，說說“源源不斷”的意思。源源不斷：_2選文畫橫線的句和句是怎樣描寫人物的？選一選。句：_ 句：_A心理描寫。 B動作描寫。3讀了畫橫線的句，你認(rèn)為埃文賣檸檬水的心情是怎樣的？ （ ）A得意

15、。 B失落。4暑假里，埃文賣檸檬水賺錢，你贊成嗎？為什么？_寫作27. 習(xí)作展示。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。愛睡覺的風(fēng) 沒有腦袋的鳥 瞌睡蟲王國 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個題目，也可以寫其他的題目，大膽想象，寫一個想象故事。寫完后讀一讀，看是否展開了大膽的想象，是否做到語句通順，是否把想象的內(nèi)容寫清楚了。習(xí)作自評：自評，看看自己能得幾顆星。1我能展開大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫清楚。3我做到了語句通順，書寫工整。_28. 習(xí)作表達(dá)。 你印象中哪位同學(xué)很有特點？他是“小書蟲”還是運動健將？是“昆蟲迷”還是故事大王？選取你熟悉的同學(xué)寫一篇習(xí)作，寫出他的特點。

16、要求：題目自擬，語句通順。在介紹同學(xué)特點時，可以先用一句話概括，然后圍繞這句話展開詳細(xì)介紹，要把同學(xué)的特點寫清楚。文中不要出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。不少于300字。_29. 習(xí)作百花園。題目： 的同學(xué)要求：1在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點的詞，把題目補充完整，如“愛看書”“幽默”“助人為樂”等。2語句通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體的事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個特點。3字?jǐn)?shù)不少于300字。_答案1、里 涂 頭 腦 鴉 雀 一 漏 不知不覺 無窮無盡 2、秋 高 高 淡 金 飄 上 下 發(fā) 中 面 方3、各 異 中 外 雙 龍 五 車 回 首 聞 名4、華 實 忙 亂 天 云 谷 豐 本 經(jīng) 群 隊 5、俊

17、俏 剪刀 活潑 掠過 輕風(fēng) 吹拂 聚攏 趕集6、纖細(xì) 蕩漾 融化 偶爾 舞蹈 姿勢 仿佛 花瓣7、國旗 顏料 郵票 好奇 招引 規(guī)則 清涼 氣味8、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳動 養(yǎng)病演奏 樂器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動9、保險 頭腦 城市 搖晃 檢查 惱火 誠實 遙遠(yuǎn) 10、小徑 贈送 蓋子 殘疾 經(jīng)過 增加 蛋糕 戲弄 11、對待 撥打 幻想 考慮 詩人 潑灑 幼稚 虛偽 密碼 設(shè)計 配合 誘人 蜜蜂 沒有 清醒 透露 12、棗核 折騰 困住 牲口 漲紅 應(yīng)該 分析 周圍 性別 脹氣 13、 14、 15、 16、 17、泥土把種子緊緊地包裹著。 稻谷在秋風(fēng)里笑彎了腰。 我們穿著整潔的校服，戴

18、著紅領(lǐng)巾參加升旗儀式 18、咔嚓咔嚓 噗的一聲 老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 棗核跳出來說，牲口是他牽的。19、小路上，走來了小學(xué)生。 這么嚴(yán)重的錯誤不能忘記。 我估計他這道題錯了。 小兔子跳出籠子，在草地上跑來跑去。20、班會上，她總是第一個發(fā)言。 高大的樹上有三只美麗的灰雀。 我不能離開自己的陣地。 我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。 司馬光拿石頭把缸砸破了，水流出來，小孩子得救了。 英子走上了講臺。21、溪水被垂柳當(dāng)做梳妝的鏡子。 孩子們像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭22、1 丹麥 安徒生 童話 凍死

19、街頭 對窮苦勞動人民悲慘遭遇的同情 丑小鴨 拇指姑娘 海的女兒 2 雖然 可是 因為 所以 3幻想的句子：奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。體會：我從中體會到了小女孩內(nèi)心的無助以及對奶奶的想念和對美好生活的向往。23、1chibip2“。”。,“,。”3 明晃晃 金燦燦 亮晶晶 4 B A A C 5我真是老了,要是我能躺下,那一定會很好。6能躺下。7它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。8B24、不是而是細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向。我們要學(xué)會細(xì)心觀察事物。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，

20、可以張開、合上。蒲公英花手掌原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。25、1A2趙州橋非常雄偉。 這座橋不但堅固，而且美觀。3C4C5B6有的刻著一只騰飛的龍，高昂著頭，一臉莊嚴(yán)；有的刻著小龍，環(huán)繞在巨龍身邊26、1形容客人很多，連續(xù)不斷地涌來。2 B A 3A4贊成。暑假賣檸檬水是一種鍛煉自己的方式，同時也體驗了生活，對埃文的成長有積極的作用。27、范文：愛睡覺的風(fēng)春天來了，陽光明媚，小燕子從南方飛來了。柳樹抽出了嫩芽，花兒也迫不及待的綻開了笑臉，似乎在聽到它們竊竊私語地說：“我們的好朋友風(fēng)兒去

21、哪兒了呢？”正在它們想著想著的時候突然聽到風(fēng)媽媽正在呼喚她睡夢中的風(fēng)孩子。風(fēng)媽媽一邊喊一邊說：“孩子快起床吧，別再睡懶覺了，你的好朋友花兒還在等著你幫它傳播花粉呢，蒲公英媽媽還在焦急的等著你去給她們的孩子安家呢！”風(fēng)孩子揉著還沒睡醒的眼睛說：“媽媽我還能再睡一會嗎？”風(fēng)媽媽焦急地說道：“再不起床你的小伙伴會生氣的。”風(fēng)孩子一聽精神來了，它飛快地跑到花兒的身邊，幫花兒傳播了花粉，幫蒲公英媽媽的孩子都安了家。枝條們見了風(fēng)孩子那么勤快也歡快地跳起了舞。大家都不約而同的擁著風(fēng)孩子向它表示感謝，風(fēng)孩子不好意思地低下了頭。心想：“原來做一個勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懶覺了，好好的為大家多做貢

22、獻(xiàn)！”我寫到這里，突然感到做為一名學(xué)生也要向風(fēng)孩子一樣勤快，好好學(xué)習(xí)，天天向上。也要幫媽媽多做家務(wù)，做一個人人都喜歡的好孩子！28、范文：我的同學(xué)是個“小書蟲”我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的蔣家琪、“飽讀詩書”的李凌蕓、“心靈手巧”的王子奕平時，很多獎?wù)露冀o這些“才女”，但今天我要把閱讀章推薦給“小書蟲”朱易，讓他與這些“才女”一比高下。“小書蟲”臉上戴了一幅斯文的眼鏡，不時忽閃忽閃地，誰能說他不帶有“書生氣”呢？“小書蟲”的朗讀，真是令人著魔。語文課上，郭老師讓我們一個個站起來讀課文。到“小書蟲”了，只見他自信大方地捧起書，微笑地站起來，讀起課文燕子的第一自然段，“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀”他搖著頭，晃著腦，大聲地朗讀，讀得有腔有調(diào)，有板有言，有情感有氣勢，抑揚頓挫