1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。二、復(fù)習(xí)目標：這一冊的教學(xué)目標是使學(xué)生：1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立_米、1厘米的長度觀念，知道_米_100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。4.初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理

3、能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。7.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。8.通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)措施：1.在梳理知識的同時培養(yǎng)學(xué)生認真，仔細良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.在梳里知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3.關(guān)注學(xué)生差異，保證每個學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學(xué)生各自的特長，發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。4.復(fù)習(xí)時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”，進行知識整合。5.隨時積累錯題集，有針對性的復(fù)習(xí)。四、具體課時安排：第一階段：分類復(fù)習(xí)。(6課時)第一課時：長度單位(米和厘米測量)第二課時

4、：100以內(nèi)進位加法和退位減法第三課時：表內(nèi)乘法第四課時：角的初步認識和觀察物體第五課時：數(shù)學(xué)廣角第六課時：問題解決第二階段：綜合復(fù)習(xí)。(8課時)通過做歷屆期末試題。查漏補缺，積累錯題集。第二階段：易錯題復(fù)習(xí)。(4課時)把積累起來的錯題進行匯總，對比分析。2022年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃（二）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀

5、察物體”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。二、復(fù)習(xí)目標：這一冊的教學(xué)目標是使學(xué)生：1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立_米、1厘米的長度觀念，知道_米_100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。4.初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直

6、角。5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。7.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。8.通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)措施：1.在梳理知識的同時培養(yǎng)學(xué)生認真，仔細良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.在梳里知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3.關(guān)注學(xué)生差異，保證每個學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學(xué)生各自的特長，發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。4.復(fù)習(xí)時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”，進行知識整合。5.隨時積累錯題集，有針對性的復(fù)習(xí)。四、具體課時安排：第一階段：分類復(fù)習(xí)。(6課時)第一課時：長度單位(米和厘米測量)第二課時：100以內(nèi)進位加法和退位減法第三課時：表內(nèi)乘法第四