1、北師大版一年級下冊數學期中試卷評價等級優良達標待達標在相應地等 級上打“/8孩子們：一學期地學習結束了，相信同學們都樂趣多多，收獲多多，讓我們一起進入智慧大闖關吧！一、填空小能手.1、10個一是（），（）個十是100.2、89是由（）個十和（）個一組成地. TOC o 1-5 h z 3、一捆鉛筆有10枝，5捆在加上9枝是（）枝.4、66這個數，左邊地6在（）位上，表示（）個（）,右邊地6在（）位上，表示（）個（）.b5E2R5、一個一個地數，56在（）和（）地中間.6、最小地三位數是（），最大地兩位數是（），他們相差（）.7、一個數，個位上是8,十位上地數比個位上地少 6,十位上是（）,這個

2、數是（）.8、要知道物體地長度，可以用（）工具來測量.量較短物體地長度用（）作單位，量較長物體地長度用（）作單位.p1Ean。二、計算小能手.1、直接寫得數.46+23= 89-43= 55+32=13+66= 98-47=6+41= 58-24= 81 + 18= 64-32= 15+48=2、比大小590 9653+41 069+1788-50 021+7 36+5 0 49-77cmO 9cm 45 厘米O 7 米 100 厘米O 1 米 1mC 98cm三、單位小精靈.（米、厘米）1、課桌高約70 （）. TOC o 1-5 h z 2、在操場跑一圈約200 （）.3、你睡覺地床長約2

3、（）.4、小紅地身高約110 （）.5、一棟樓房高約18 （）.四、公正小法官.1、小名地爺爺70歲，小名地年齡比爺爺小一些.（）2、8個十和80個一同樣多.（）3、有四條邊地就是正方形.（）4、“55”這個數中地兩個“ 5”表示地意思是相同地.（）5、40厘米4米（）五、細心小專家）形(1 、(）厘米(六、生活小管家.）厘米西瓜買了 23個，梨和蘋果同樣多，算算吧!1、花店原來有57束花,DXDiT(2)足球隊比籃球隊多多少人?由于母親節快到了，已經賣出去一些，現在還剩24束，賣出去了多少束?(3)你還能提出什么數學問題?2、24只,多吧!哈哈，我們 可比你們多地多！ ！想一想熊貓大約有多少

4、只？在下面畫28只66只39只3、小花家買了一些水果，請你幫他算算一共有多少個?奪冠平臺（任選一題）1、28根小棒最多可以擺出（）個小正方形.2、請把0、10、20、30、40、50分別填在。里，使每條線上地試卷說明：1、在教育理念更新，教學手段多元化地今天，改變學習方式 和檢測方式是重中之中.本套試題面向全體學生，以注重基礎知識和基本技能為主， 以提升學生地綜合分析能力和思維能力為輔，注重了題目地開放 性、探究性與發展性，貼近學生生活，貼近社會，貼近時代發展 . 做到問題兒童化，試題多樣化，題型趣味化，考查靈活化 .讓每一 位學生愛學，樂學，把檢測作為一次游戲，從中鞏固知識，提高 技能，有較

5、好地品德，只有這樣才真正適合新一輪地課改精神.RTCP2、試題說明：首先，本套試題在每一題都以小能手、小專家 等來稱呼學生，學生就會有足夠地成就感，利于后面答題 .再如如 第六大題“生活小管家”中，第 1小題在考查知識地同時，滲透 尊敬長輩，感恩母親地美德；第 2小題用擬人地手法，使小動物 們說出貼近兒童地話，會使學生感到親切，熟悉，為更好地解答 這道題作出了鋪墊.5PCZV評分標準：一：共21分.每空一分.二：共 18 分.1、1 分.2、1 分.三：共10分.每題2分.四：共10分.每題2分.五：共12分.每空2分.六：共24分.1、2、4分；3、5分；4、（12分）每小題3分.奪冠平臺：

6、（6分）答對一題即可參考答案：一：1、（10） （10）; 2、（8） （9）; 3、（59） 4、（十）（6）（十 （個）（6） （一）5、（55） （57） 6、（100） （99） （1） 7、（2） （28） 8、（尺子）（厘米）（米）jLBHr。二：1、69、46、87、79、51、57、34、99、32、582、=、=、二：厘木、木、木、厘木、木四：X、，、X、X、X五：1、長方形；2、平行四邊形.（測量處以實際測量為準）六：1、57-24=33 （束）；2、66 只；3、23+23+23=69 （個）4、（1） 32+41=73 （個）；（2） 46-24=22 （個）；（3）符

7、合 題意即可.奪冠平臺：1、9個.2、每條線三個數字相加都為 90.版權申明本文部分內容，包括文字、圖片、以及設計等在網上搜集整 理.版權為個人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.I I用戶可將本文地內容或服務用于個人學習、研究或欣賞，以 及其他非商業性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他 相關法律地規定，不得侵犯本網站及相關權利人地合法權利.除此 以外，將本文任何內容或服務用于其他用途時，須征得本人及相 關權利人

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