1、物理教學計劃模板5篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，為了以后教學質量不斷提高，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?以下我在這給大家整理了一些物理教學計劃模板，希望對大家有幫助！ 物理教學計劃模板篇1 一、教學目標： 1、知識與技能目標： 本學期需把握的基礎知識是一些基本概念，基本規律，要求學生深入理解并把握應用所學物理知識解決簡潔的物理問題，以及解釋一些簡潔的物理現象，能對物理實驗進行操作和分析，從而提高實驗水平。 通過實驗操作培育學生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培育學生靈活運用所學知識解釋一些常見的物理現象的能力，使學生養成知覺學習，獨立思考問題的技能。爭

2、取進入全街道優秀行列。 通過對物理知識的學習，培育學生科學的學習方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀，學生廣泛的學習愛好和特長，使學生更加健康活潑的成長。 2、過程與方法目標 學生在學習過程中進行科學的探究，經歷每一個知識的建構過程，又經歷情感體驗的過程，使學生得到探究的體驗、創新的嘗試、實踐的機會和發現的能力，學生通過學習的參加，從學習中獲得愉快的體驗。 學生在學習中要發揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進行一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發現問題，調查、收集和處理信息，表達與溝通等活動，獲得知識、技能、情感的進展。 3、情感

3、態度與價值觀目標 以知識轉變命運，學習成就將來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每位學生都深刻熟悉到學習知識的重要性，激發學生的學習熱忱，開發學生的學習潛能，提高學生學習成果。在教學過程中要學生多自己親身經歷，多參加學習，感受到學習的樂趣，老師要正確評價學生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學中，要學生多體會知識來源于實踐，又應用于實際，反映在物理中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設的成就以及物理在社會主義建設中人作用，激發民族自尊心和愛國主義思想感情，使學生逐步明確要為國家富強、人民富有而努力學習。 二、學生基本

4、情況分析： 1、學生學習情況分析： 初二、一班共有學生39人，其中男生19人，女生20人，學生來源于本學片。本班中的學生中優秀生有： 張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。 中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等。 學習基礎較差的有： 王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。 初二、二班共有學生41人，其中男生20人，女生21人 本班中的學生中優秀生有：文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷 中等生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等 學習基礎較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等 初二、三班共有學生40人，其中男生19人，女生21人 本班中的學生中優秀生有：翟小童王楠楠劉

5、華山張君英周剛劉國祥等 中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強等 學習基礎較差的有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等 初二、四班共有學生45人，其中男生24人，女生21人 本班中的學生中優秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝 中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等 學習基礎較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。 1、學生的知識基礎 從新學期的學習情況來看，學生學習干勁較大，學習愛好較濃，進展比較均勻，都有較強的求知x，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的物理知識，本學期的教學中，要充分調動學生的學習樂觀性，進一步培育學生的學習愛好，使其把握科學有效

6、的學習方法，理論結合實際，以學為主，學以致用，加強學生從生活中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見的物理現象的能力。 2、學生的能力進展水平： 大多數學生已經把握了科學的學習方法，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養成了正確的學習習慣，端正了學習態度，有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培育學生的觀察實驗、規律思維和實驗操作能力，使學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的物理現象。 3、學生的學習態度： 學生已具備了一定的學習閱歷和良好的學習態度，本學期教學中應加強學生的x指導，進一步培育學生深厚的學習愛好，使學生勤學、巧學、樂學、博學。 4、學生的學習方法和學習

7、習慣： 物理是一門實驗科學，教學中應留意觀察和實驗，充分發揮電教媒體的作用，理論聯系實際，留意知識的理解和運用，加強對學生的指導，使學生養成良好的學習方法和學習習慣，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用。 5、本學科的優秀生與學習困難生名單及情況分析： 初二班級的學生中，優秀生約占學生總數的1/4，這些學生學習基礎好，知識把握的扎實、牢固，學習樂觀性高。本學期的教學中，應進一步發揮學生的特長，理論聯系實際，聯系生活中的物理知識，使學生樹立學好物理的信心和決心，從而使學生對物理科的學習有一個良好的開端。 優秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等 中

8、等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。 在初二中，約有1/5多一點的學生，他們的學習基礎較差，學習目的不明確，有應付的跡象。他們是本學期重點轉化的對象，這些學生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強張永琪、李清華、趙勇、張丹丹 三、教材分析： 1、本學期講授的章節和篇目及單元劃分 本學期的物理教學內容有： 1、本學期所教內容的章節及篇目： 本學期物理教學的內容是：人教版八班級物理上冊全部內容。 2、基礎知識：本學期敘述的基本內容包括： 本學期敘述的基本內容包括：聲音的產生與傳播、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的把握、聲的利用、光的傳播、光

9、的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯和并聯、電流的強弱、探究串、并聯電路的電流規律 3、學生的基本技能和能力培育的內容： 通過對物理知識的學習，培育學生觀察能力，實驗操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學生把握科學的學習方法，養成自覺學習、獨立思考問題的習慣。 4、思想教育內容： 通達對物理科的學習，讓學生了解世界是物質的，物質是運動變化的，聯系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和

10、價值觀。 5、本學期教材的重點和難點： 重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、 難點是：電荷、電流和電路、串聯和并聯、電流的強弱、探究串、并聯電路的電流規律 四、教學討論內容： 1、本學期的重點為：繼續堅持_，加大管理力度，牢固樹立質量第一、成果第一的理念，深入開展課堂教學改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全面實施素養教育，以教學為中心，以提高課堂教學效益為重點，以提高教學質量、中考成果為主詣。 2、充分發揮學生的主觀能動性和學習樂觀性，提高學習活動效率，建立和推廣以有效教學與自主互助雙項教

11、學為內涵的課題討論，把學生的自主學習、探究性學習、合作學習和啟發式教學作為課堂教學的主要方法。 3、加強學生學習習慣養成教育，全面實施學習困難生轉化工程。 4、重視優生培育和特長生培育工作。 5、教學業務學習及有關教學活動見附表 五、教學措施 1、老師自身建設方面：加強政治理論學習，大練教學基本功，課堂教學落實三講三不講，重點環節要把握，當堂反饋，當堂達標，做到堂堂反饋，節節落實。 2、討論學科教學大綱及教材，落實教學常規，完善計劃、上課、備課、成果考核，專心學習兩規范一意見。 3、在作業布置方面，要落實三布置三不布置，作業布置要體現探究性、層次性和開放性，做好優生優培和落后生轉化等方面的工作

12、。 4、突出教研重點，完成教改專題的措施。 5、充分利用電化教學，提高教育教學質量，并樂觀學習現代化教育教學理論。 6、在平日的教學實踐過程中，即時總結，勤于反思，反思在教學過程中的得與失，不斷改進自己的教學方法。 7、進一步深化課堂教學改革，營造樂教樂學的新境界，在教學方法上，要以學生為主體，面對全體學生，調動學生樂觀性，激發學生求知欲。 8、改善人際關系，熱愛每一位學生，杜絕諷刺譏諷、體罰或變相體罰學生，建立伴侶式的新型師生關系。 9、樹立以人為本的管理理念，建立民主公平的師生關系，在各項活動中相互敬重，親密協作，共同成長。 10、狠抓單元過關，作好總結，把握學情，調整教學策略，查漏補缺。

13、 11、在平日教學過程中，要增加學生主動學習機會，重點培育學生的合作意識和團隊精神，使每個學生在小組內都成為學習的參加者、合。 12、改進對學生評價方法，考核方法，杜絕單純以考試成果來評價學生，要從平日課堂表現等方面來執行多元化評價。 13、推行和完善有效教學與自主學習互助型課堂。 物理教學計劃模板篇2 一，教學目標 初二物理第一學期的主要任務是五個單元，分別介紹聲、光、狀態變化、電路四個方面。教材改革后，目標是培育學生對物理的愛好，啟發學生的思維，培育學生學習的樂觀性和主動性。物理與社會息息相關，讓學生學以致用。除了傳授知識，還要對學生進行思想道德教育。這學期初二物理教學努力提高平均分，優秀

14、率，通過率，各種排名。 二、教材分析 新教材主要要求學生理解和應用知識，尤其是將知識與社會聯系起來，由于新教材增加了一個重要的知識點，即“科學、技術和社會”，旨在讓學生用手和大腦學習物理，理解物理，應用物理。但是新教材沒有習題，也說明白新教材對培育學生的新要求。學生只需要理解所學的物理知識，然后聯系四周的現象，學會理解和分析四周的一些常見現象。教學過程中的關鍵是培育學生學習物理的愛好。 三、班級情況分析 初二(2)學生課堂紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現不夠活躍，回答問題不夠主動。 初二(1)的學生上課紀律好，比較主動，能適應新教材，但也缺乏學習的主動性。 總的來說，學生的學習樂觀性和主動性

15、需要加強，有必要對學生進行思想工作。 四.詳細措施 (一)、搞好常規教育 1、專心學習教材、教職員工，專心備課，上好第一堂課，專心批改作業，激勵學生提問，耐心向學生講解。專心做好備課、上課、課后總結。 2.樂觀參加教研活動，汲取有閱歷的物理老師的教學方法，多向他們提問，努力尋找更好更適合學生的教學方法。 3.加強閱讀，多了解新聞和新技術，在教學過程中與學生共享，增強學生學習物理的愛好。 4.優化課堂教學，嚴格遵守紀律，樂觀開展物理實驗，多做實驗演示，激發學生求知欲，讓學生勇于討論，多思考，多觀察，多做。 (二)、基礎知識教學 1.新教材中要求學生把握的基礎知識點并不多，所以課堂上的知識講解更留

16、意將知識運用到現象的分析和理解中。 2.對知識點進行總結、歸納、分析，每一章都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學內容。 物理教學計劃模板篇3 一、實驗目的 1.培育學生樹立實事求是的科學精神。 2.把握科學的實驗方法。 3.培育學生初步的觀察和實驗能力。 4.培育學生的創新精神和團結協作精神。 二、實驗重點： 本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。 三、實驗難點： 1.將探究方法和創新精神用于教學中。 2.將演示實驗變為分組實驗。 四、實驗措施： 1.對全部演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 2.嚴格要求，按程序進行操作。 3.專心組織，精心輔導。 4.開展形式多樣的實驗

17、競賽活動。 5.樂觀組織并指導物理課外愛好小組開展實驗活動。 五、實驗配檔： 周次日期演示實驗( 節次)分組實驗 第一周 星期一決定動能大小的因素(3、4) 星期二 動能和勢能的轉化(6、7) 星期四 用刻度尺測長度 第二周 星期一 二氧化氮的擴散(3、4) 星期二 決定擴散快慢的因素(6、7) 星期三 做功與內能的關系(2、7) 星期四 熱傳遞與內能的轉變(3、4) 星期五 討論比熱容(5、6) 第三周 星期四 測平均速度 第四面 星期二 一切聲源都在振動(2、3、5、7) 利用內能來做功 星期三 討論聲音的音調和音色(24、5、6) 第五周 星期一 摩擦起電(3、4) 星期二 用手感覺水的

18、溫度(2、3、5、7) 星期三 電流的形成(2、7) 用溫度計測水的溫度 星期四 觀察熔化現象(3、4、6、7)導體和絕緣體(3、4) 第六周 星期三 組成串聯電路和并聯電 星期四 觀察水的沸騰 第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7) 電流(6、7) 星期三 觀察碘的升華(2、4、5、6) 星期四 用電流表測電流 第十一周星期三 討論光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓 星期四 觀察平面鏡成像(3、4、6、7) 第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4) 星期二 光的折射實驗(2、3、5、7)變阻器(6、7) 第十三周星期二 照相機 第十四面星期三 電流跟電壓電阻的

19、關系(2、7) 物理教學計劃模板篇4 一、教學總目標和總的教學要求 1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用 2、培育學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡潔問題的能力 3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 二、指導思想 本教材是經教育部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求老師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中提倡 一切為了學生的進展 ,要樹立 一切為了學生的進展 的教育思想。在

20、教學中就要關注每個學生,留意學生的全面進展,關注學生的道德生活與人格養成,留意學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要留意科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培育適應社會需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。 教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,根據學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味

21、性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、敘述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了 想想議議 ,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。 四、教學目標 1、知識與技能 A、初步熟悉物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步熟悉資源利用與環境保護的關系。 B、初步熟悉聲光電等自然現常見的現象,了解這些知識在生產和生活中的應用。 C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折,知道

22、物理學不僅物理知識,而且還包科學的討論方法,科學態度和科學精神。 2、過程和方法: A、經歷觀察物理現象的過程,能簡潔描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。 B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。 C、通過參加科學探究活動,學習擬訂簡潔的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。 D、通過參加科學探究活動,初步熟悉科學討論方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。 3、情感態度與價值觀: A、能保持對自然的奇怪,初步領會自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲,樂于探究自然界和日常生

23、活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中,有克服困難的.信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。 五、改進教學,提高教學質量的主要措施 1、學生是學習的主人,只有處于樂觀狀態,經過專心的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的愛好,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要留意培育學生的學習愛好和愿望,激勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。 2、要留意討論學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際動身進行教育,并且根據他們的反應準時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同

24、的學生提出不同的要求。 六、教改詳細措施 1、激勵科學探究的教學 在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的溝通與合作是十分重要的,要留意學生這方面良好素養的形成。 2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。 3、保護學生的學習愛好。 4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。 由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。 七、詳細時間安排如下 內 容 時間 備注 第七章

25、力 4課時 第八章 運動和力 4課時 第九章 壓強 6課時 第十章 浮力 5課時 第十一章 功和機械能 6課時 第十二章 簡潔機械 5課時 復習考試 5課時 物理教學計劃模板篇5 一、指導思想: 以新課程理念為先導,以培育高素養的物理老師隊伍為推動,以培育學生創新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素養教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題討論工作,努力提高課堂效率,面對全體學生,進展學生個性特長,培育優等生,全面提高學生的創新和實踐能力. 二、工作目標: 1、本學期是物理的開頭學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發學習物理的愛好,獲得必需的物理知識和技能