1、部編版九年級下冊溜索名師導學案 第7課溜索 學習目標 1.朗讀課文，了解文章內容。 2.分析人物形象。 3.體會本文語言的簡潔明快，干凈洗練。 學習重點了解文章內容，分析人物形象。 學習難點體會本文語言的簡潔明快，干凈洗練。 自主突破1.給加點字注音： 一睹（）驀地（）黏黏（）屎尿（）（） 腦髓（）黏汗（）唿哨（）鈴鐺（）（） 2.解釋詞語 （1）千鈞之力： （2）戰戰兢兢： 3.文學常識： 本文作者，中國當代作家。有遍地風流威尼斯日記閑話閑說常識與通識等書出版。電影劇作有芙蓉鎮、吳清源等。 答案：1.dmninshniosuninhlndng2.（1）千鈞之力：三十斤為一鈞,千鈞即三萬斤。常

2、用來形容器物之重或力量之大。 （2）戰戰兢兢：形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。3.阿城 合作探究1.整理文章的思路？ 2.“萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。”這句話描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現特色。 3.本文用不少筆墨寫牛，這對環境描寫和人物刻畫各有什么作用？ 4.文中寫領隊比較分散，請統觀全文，簡要分析領隊形象。 5.本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請探究其中的深刻意蘊和作者的情感取向。 6.本文的語言簡潔明快，干凈洗練，試結合例子分析。 答案： 1. 2.以壁

3、頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，使人如臨其境。 3.牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發抖：(1)側面表現怒江峽谷的高峻險惡； (2)與我戰戰兢兢互相映襯；又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。 4.(1)懶懶地說話、穩穩地坐在馬上：表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索，吼我過江：表現他認真負責，關愛部下； (3)瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手下配合默契； (4)一聲唿哨、最后一個過溜索：表現他的英雄氣概，粗獷豪邁。 5.深刻意蘊：(1)飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險； (2)馱隊的人際關系：體現團結協作，相互信任，關心愛護；

4、(3)動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮； (4)我與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。 情感取向： (1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美； (2)領隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態度的贊美； (3)牛的恐懼、發抖：對平庸、畏難的厭棄。 (4)本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美 6.小說開篇寫馬幫首領“用小腿磕一下馬”，這里的一個“磕”字，準確表現了馬幫與馬的關系。不用“打”“抽”等詞，而用“磕”，寫出了首領與馬的默契關系。唯有“磕”字能表現馬幫首領對馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛。 寫峽谷的陡峭：“萬丈絕壁飛快垂下去”。“絕壁”本是靜止不

5、動，但在馬幫的漢子們眼里，卻是“飛快地垂下去”的。這里作者化靜為動，賦予絕壁以動態感，有力地表現了峽谷的深邃陡峭的特點，讓人觸目驚心，為后文寫牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。 拓展延伸搜集資料了解滇西馬幫的作用。 當堂測試（2017貴州黔東南中考卷）閱讀下文，回答問題。 窯變 余顯斌 （1）魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場上算稀罕物，可是，他的店里，有時也做著魯山花瓷的生意。 （2）他開一爿店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目。客人來尋，踏過石橋，轉過一道竹林，沿一道逼仄的門進去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質厚實樸重

6、，黑色質地上流淌著白斑藍彩，泛著幽幽藍光，讓人眩暈。 （3）這，就是聞名的魯山花瓷。 （4）買家只許看，選準了，他才拿出瓷器讓對方細看。在他這買瓷的，尤其是魯山花瓷的，一般都信任他。因為，他是魯山花瓷的權威。一尊魯山花瓷拿來，不要放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對宋代的，瞧這質地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來人往，生意很好。 （5）當然，有時買主一個電話，他也會樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，只為交友，志同道合嘛。 （6）有人出三萬元錢，想買他這個罐。那天，是個細雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個小小的魯山花瓷罐，提著，

7、走了出去。 （7）由于路近，他沒有打車，走過小巷，出了竹林。這時，一輛三輪車沖了出來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。 （8）三輪司機傻了眼，跳下來道：“沒事吧，大哥？”他火了：“沒事？瞧我這罐。”三輪司機說：“不就一個罐嗎？多少錢！” （9）就在這時，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還沒送來？他將電話讓司機聽了。三輪司機頓時結結巴巴道：“三三萬元啊？”他眼一翻：“現在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪司機呆了一會，一咬牙：“我賠!”他哼了一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當我募捐了，做了善事。”說著，他不想再糾纏下去，轉身就走。 （10）回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐

8、，四耳的，黑底白釉，裝入一個紙盒子，去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。 （11）這樣的生意，他一天會做幾起。所以，撞碎魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。 （12）一個冬日的早晨，他剛開門，一個人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個民工司機。司機吸溜著鼻子，顯然站了一會兒了。看見開門，司機連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開，抖抖縮縮捏出幾卷錢，一張張地數，整整三萬，放在他手中。 （13）司機交了錢，噓了口氣，好像多大一個心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。 （14）他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，

9、在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因為，只有他知道自己賣出去的魯山花瓷里，有個別是贗品，是自己手制的。 （15）那天，民工撞碎的就是一尊贗品。他當時之所以沒讓賠，一則贗品不值錢。再則怕鬧開了，被行家發現，看出其中的貓膩。 （16）魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。 （17）他沒想到，一個民工司機，竟讓自己心中發生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍色。當天，他找到民工退還了錢。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒有贗品了。 （選自5月小小說月刊，有刪改） 1下列對本文的理解和分析正確的兩項是（）（） A第（6）自然段畫橫線句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。 B聯系標題“窯變”，

10、可以看出，這篇小說重點刻畫的人物是民工司機。 C從第（17）自然段畫線句可以看出，人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品，有時需要經歷“窯變”。 D第（9）自然段畫橫線句子“他不想再糾纏下去，轉身就走”可以看出，“他”是一個同情農民工的人。 2第（12）自然段劃波浪線句子運用了什么描寫方法？有何作用？ 3談談你對標題“窯變”含義的理解。 4“人無完人，金無足赤”，在現實生活中，相信你也有過“窯變”的經歷。請根據你對課文的理解，簡要談談你的“窯變”過程。 答案：1A、C(C選項著眼于全文；A選項著眼于局部；B項重點刻畫人物是“他”，他不想糾纏是因為這魯山花瓷是贗品，不值錢，“他“怕被行家看出破綻。) 2.動作描寫，表現出民工司機非常珍惜他的血汗錢，每一張錢都來之不易，同時也表現了民工司機敢于擔當、誠信樸實、善良的高貴品質。 3.