1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年中旬學生自律委員學期工作計劃歲月匆匆，時間的轉動又將帶領我們走過一寸又一寸的方土和海域，而我們的對未來的憧憬又將會跨越時間領域?，F在就讓我們一起走進新的行程，開闊新的道路吧。一、常規工作1.我部門將安排人員在每周三下午按時到學校自律委員會辦公室簽到并隨之巡檢校園。2.每周二下午我部門全體人員準時參加學院自律委員會會議，并匯報每周的工作情況和聽取工作安排。3.我部門會安排工作人員與其他學院進行課程考勤以及做好記錄。4.為了更好的提高同學們的學習氛圍和課勤工作，我部門每周會安排人員不定期的抽查學院各班的考勤工作，并將于每兩周總結考勤記錄。5.為了讓我們

2、自律會的紀檢部工作能更好的進行，我們部門會定時的上交每月的工作計劃和工作總結。6.我部門將積極配合參加學院三大機構組織的戶外培訓。二、協助工作1.我部門將在五月份合唱比賽活動中充當現場工作人員，并積極配合舉辦部門的工作。2.我部門將在五月份鋼琴大賽中充當工作人員并積極協助其它部門的工作。3.我部門將在五月份宿舍才藝大賽中積極配合舉辦部門的工作，并做工作人員。4.我部門將在五月份司儀大賽中做現場工作人員。5.我部門將協助學院各個部門的工作，并積極配合。6.我部門將為在音樂廳舉辦的各型活動或畢業晚會做工作人員。晚霞是黎明的開始，美好的景色將要灑落在我們的眼前了，讓我們一起隨青春活力的腳步踏海飛翔吧

3、！生活是如此美好，而我們在美好的生活中工作那又是多么的快樂。_學生自律委員第二學期五月份工作計劃全文現在開始！學生自律委員第二學期五月份工作計劃歲月匆匆，時間的轉動又將帶領我們走過一寸又一寸的方土和海域，而我們的對未來的憧憬又將會跨越時間領域?，F在就讓我們一起走進新的行程，開闊新的道路吧。一、常規工作1.我部門將安排人員在每周三下午按時到學校自律委員會辦公室簽到并隨之巡檢校園。2.每周二下午我部門全體人員準時參加學院自律委員會會議，并匯報每周的工作情況和聽取工作安排。3.我部門會安排工作人員與其他學院進行課程考勤以及做好記錄。4.為了更好的提高同學們的學習氛圍和課勤工作，我部門每周會安排人員不

4、定期的抽查學院各班的考勤工作，并將于每兩周總結考勤記錄。5.為了讓我們自律會的紀檢部工作能更好的進行，我們部門會定時的上交每月的工作計劃和工作總結。6.我部門將積極配合參加學院三大機構組織的戶外培訓。二、協助工作1.我部門將在五月份合唱比賽活動中充當現場工作人員，并積極配合舉辦部門的工作。2.我部門將在五月份鋼琴大賽中充當工作人員并積極協助其它部門的工作。3.我部門將在五月份宿舍才藝大賽中積極配合舉辦部門的工作，并做工作人員。4.我部門將在五月份司儀大賽中做現場工作人員。5.我部門將協助學院各個部門的工作，并積極配合。6.我部門將為在音樂廳舉辦的各型活動或畢業晚會做工作人員。晚霞是黎明的開始，

5、美好的景色將要灑落在我們的眼前了，讓我們一起隨青春活力的腳步踏海飛翔吧！生活是如此美好，而我們在美好的生活中工作那又是多么的快樂。2022年中旬學生自律委員學期工作計劃（二）一、指導思想以_和_為指導，貫徹落實落實中小學教師職業道德規范，提高班主任的思想政治、職業道德素質，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實發揮班主任在學生思想道德建設和任課教師的管理中的主導作用，全面提高本校教育教學水平。二、培訓目標：1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高

6、班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。3、進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學質量而努力。三、培訓措施：1、構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結對子等活動。本學年還推行優秀班主任主題隊會的評比活動。2、實現“兩個”轉變。(1)、思想觀念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。

7、使教師在觀念上發生轉變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。(2)、育人觀念的轉變。隨著時代的發展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育講座；開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發生根本性的變化。2、做到“三個”結合。(1)、校本培訓與教育教學實踐相結合。開展校本培訓中注意從學校的實際出發，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學習作為培訓的重要形式，把年級組作為校本培訓的最基

8、層的單位，以班務管理能力為中心，培訓內容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術。(2)、校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學習理論與育人實踐相結合，指導與案例分析相結合；“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的發展。(3)、校本培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導；三是走出校門拜師。3、加強“三項管理”。(1)、抓好組織管理。成立以校長為組長的學校教師繼續教育領導小組，由專人負責教師的校本培訓工作。(2)、抓好制度管理。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學習制度，班主任能力考核制度，