幼兒園小班散文教案：小雨點_第1頁
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幼兒園小班散文教案：小雨點_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園小班散文教案：小雨點活動目標1.觀賞并學說散文，初步試試仿編。2.能用語言、動作表述自己對散文的理解與感觸。3.喜愛學說散文中的柔美語句。活動預備小雨點掛圖（見教具盒）、小雨點指偶、屋頂、樹葉、雨傘大圖標。空白記錄卡片、記錄筆。活動過程談話1.引領幼兒議論關于下雨的話題。老師：小伴侶喜愛下雨嗎？小雨點是怎樣從天上落下來的?2.展示小雨點掛圖，引領幼兒觀看雨點落的位置。老師：今日有個地方正下著雨呢，看看小雨點跳到了哪里?小雨點跳到這里會怎么樣？觀賞1結合掛圖完整朗誦散文，引領幼兒感觸散文的柔美意境。老師：教師把小雨點玩的過程編成了一首好聽的詩，我們來聽一聽。2結合掛圖，

2、利用提問引領幼兒學說散文的柔美語句。老師：小雨點怎樣從天上跳下來的？它都跳到哪里了？朗誦1.老師一邊指圖一邊引領幼兒完整跟誦散文詩。2.展示小雨點指偶和屋頂、樹葉、雨傘大圖標，引領幼兒手戴指偶在情境中練習朗誦散文。仿編1引領幼兒試試用替換方式舉行仿編，老師將編的內容記錄在空白卡片上。老師：想一想，小雨點還會跳到哪里當滑梯，哧溜一聲滑下去？2引領幼兒看記錄圖卡，朗誦改編的散文詩。老師：我們一起朗誦自己編的小雨點詩歌吧。活動建議小雨點是一首寫景敘事性的散文。作品篇幅短小、句式容易，內容深奧流暢、富有童趣，動作性比較強；運用排比句，以擬人的手法描繪了調皮的小雨點從天空落下來時，將落在的地方當滑梯滑下

3、來的好玩場景。符合小班幼兒的生活閱歷，而且具有一定啟迪性，適合幼兒仿編。引領幼兒觀賞散文時需要借助閱讀圖畫、傾聽、誦讀的方式協助幼兒接受、理解散文所表述的信息。本活動散文內容動作性比較強，有條件的幼兒園可以將散文內容制作成Flash動畫，結合多媒體課件引領幼兒觀賞散文，能協助幼兒較好地理解、記憶散文內容。結合小班幼兒的實際水平，借助肢體語言能更好的讓幼兒體味散文的柔美意境，大膽的表述。當用語言表述或理解有困難時，老師可以結合圖片，通過動作表示下滑的動作，引領幼兒直觀感觸小雨點滑落的動態表現。幼兒學說散文時，老師可引領幼兒佩戴自制的小雨點指偶，仿照小雨點跳到屋頂上、樹葉上、雨傘上。這種身臨其境的活動氛圍能讓幼兒在輕松歡樂的嬉戲情境中體悟學習散文的歡樂。附散文詩：小雨點小雨點排著隊，唱著歌，從天上落下來。小雨點落到屋頂上，哎呀呀，把屋頂當成了滑梯；小雨點落到樹葉上，哎

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