1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 疫情防控主題班會教案 疫情防控 從我做起 一、班會背景 天下興亡，匹夫有責。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。這其中涌現出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄、最美逆行者， 對青少年的人生觀、 價值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學們， 此時卻不得不轉變學習方式， 一方面利用各種形式關注疫情進展， 另一方面又要適應自我監視之下的網課學習生活，在這樣的特殊時期，同學們除了悄悄呆在家里居家、外出戴好口罩、回家實時洗手，除了完成線上學習、勤于磨練之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好斟酌過生命

2、的意義是什么?生命存在的根本條件是什么?生命存在的最大危害是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為 二、班會主題：疫情防控 從我做起 三、班會時間：3 月 30 日下午 三、班會對象：904 全體學生 四、班會目標： 1. 科學熟悉病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生崇敬、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出賦予認同及感謝。 2. 引導學生正確熟悉這場戰疫，激發學生的愛國熱心，樹立學生猛烈的民族驕傲感和自信仰，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。 3. 通過這次疫情，讓學生斟酌生命存在的根本條件是什么?生命存在的最大危害是什么?了解生命之間的休威與共，既

3、珍惜自己的生命，也崇敬他人的生命，敬畏大自然中的生命。 4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情， 領悟到自己是祖國的未來， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學習、不斷強大自己， 爭取成為有用的人才。 五、班會打定 1. 制作班會課 PPT， 并收集打定疫情相照應片、音樂和視頻， 撰寫班主任寄語。 2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向學生推送疫情之下普遍逆行者 的抗疫事跡， 讓學生在課前產生共情。 3. 邀請片面學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如： 我勸老人戴口罩、裁減外出、 返鄉隔離、 辟謠網傳特效藥、 我幫家人搶購口罩等話題。 五、班會過程 開場 ：同學們，我們

4、是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普遍而平凡的人們，看看他們為我們做了什么，看看國家為我們做了什么。 (一)、疫情之下英勇救疫的他們 以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。 通過圖片和干脆的文字，回想疫情期間國家、社會、醫護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安好的固執后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。) (二)、疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發照舊起源于人類貪食野味，非典

5、的教訓被人們拋之腦外，他們照舊販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句野味更補而在瘋狂的邊緣探索，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，表達了人類的無知，在大自然面前的渺小。 (三)、愛戴生命是我們的天職 播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇異存在，安好是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安好和生命的自由，人類一向在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們

6、都務必為生存的安好、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，務必彼此崇敬，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。槍響以后或撲噬以后確定兩敗俱亡。這幅漫畫報告我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇異，也警示我們打破這種平衡的危害和絕望。 不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更聰慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們務必斟酌和踐行的肅穆話題。 (四)、敬

7、畏自然是我們的生存王道 播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片 人類的生命有時特別頑強，有時又特別脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被凌辱的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們 30 億年前就已經來到這個星球。好多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和孤高才是危害的根源。因此我們務必抑制自大心理，制止盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安好生存、生命自由的王道。 (五)、感恩生命守護人是我們生存的道德 播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片 當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我

8、們的安好守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安好墻。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平日期是受傷害和詆毀最多的行業，當災難到臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們務必集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抗拒疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。 (六)、要永遠喜歡自己的國家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片 讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所呈現出來的氣魄和精神，足以

9、讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的宏偉。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的接濟，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，報告孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。 (七)、我們理應怎么做 播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。 1、樹立正確的生命觀念。愛戴生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準那么。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原那么。 2、鞏固鮮明

10、的公眾意識。假設災難到臨，誰都不成能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為大膽的吹哨者吶喊。假設無法做得更多，那就讓我們當個平凡且良善的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。 3、提高良好的科學素養。不少災難的發生和曼延往往跟群眾的根本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌管必要的科學學識和防范對策，需要具備根本的甄別真假信息的才能，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會群眾普及根本科學學識和對策的任務。科學學識的普及與群眾科學素養的提升是預防疫情發生和曼延的防火墻。 4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣表達一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安好和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤磨練、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。 八、班會小結：我夢想，我愛戴的孩子們，承受著祖國美好未來的你們，能從這場戰役中，攝取民族精神宏偉的養料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網紅; 要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些悄悄無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開頭，老師夢想你們能重新掃視這個世界，重新掃視自己的內