1、張岱湖心亭看雪湖心亭 位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。 張岱（15971689），字宗子、又字石公、號陶庵、明山陰（今浙江紹興）人。晚明小品文的代表作家，擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑，趣味昂然。主要作品有陶庵夢憶和西湖夢錄。作者簡介生字練習：擁毳( )霧凇( )沆碭( )( )鋪氈( )打更( ).cusnggngzhnhngdng檢查預習 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭

2、，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”湖心亭看雪第一段：1、大雪三日，湖中人鳥聲俱 絕。2、是日更定，余 拿一小船，擁毳衣爐火，3、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。4、惟 長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。都 消失凌晨撐，劃穿著毛皮衣，帶著火爐自學研討我這冰花一片彌漫全白只一道長堤的痕跡一點湖心亭的輪廓我的一葉小舟舟中兩三個人影第二段：

3、1、見余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”2、余強飲三大白而別。客此。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡， 更有癡似相公者！”非常高興哪能還等到不要像酒杯痛飲客居，動詞 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。.翻譯課文 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”1 “看雪”的時間是 ？

4、地點是 ？2 寫雪大的句子是 ？寫冬雪寒冷威嚴的句子是 ？ （崇禎五年十二月 ）(大雪三日) (湖中人鳥聲俱絕)(余往西湖）整體感知3 寫“余”去看雪,什么時間去的?(更定矣)4 寫湖心夜景其總的印象是( ) 特寫景物是( ) 霧凇沆碭, 天與云,與山,與水,上下一白.堤亭舟人,痕點芥粒全景廣漠特寫渺小5 來到亭上,看到了什么? （ ）人 6 那人對我的態(tài)度是( )拉余同飲7 我的態(tài)度是( )余強飲三大白8 舟子對作者的評價是哪個字？（ ）癡為什么？ （有獨自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷 ）一試身手1、你能找出文中描寫西湖雪景的句子嗎？并運用想像加以描繪。景物描寫： 霧凇沆碭，天與云與山與水，上

5、下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。2、這些景物描寫是否運用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點？寫作手法： 文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。 白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是一種不加色采或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。 作為一種描寫方法，它是指抓住事物的特征，以質樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描一痕一點一芥兩三粒抽象概括悠遠脫俗 1、本文開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三粒”，況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？2、作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關系的？（孤傲）問

6、題研究癡美好的情趣,對生活的熱愛。：癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。總結看雪寒夜獨舟環(huán)境：湖中人鳥聲俱絕景人全景廣漠特寫渺小爐旺酒沸拉余同飲（大）（小）（熱）（冷）情景對比情景對比（孤獨）（巧遇 知己）抒發(fā)：懷戀之情 隱逸之趣 江雪 柳宗元千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 描寫手法表達感情湖心亭看雪白描清高自賞淡淡愁緒江雪烘托 懷才不遇 的孤獨感比較閱讀布置作業(yè)：1、背誦和默寫課文。2、利用白描手法寫人或物片段。3、收集有關“西湖”“冬雪”的詩歌。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵

7、詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯