1、科研方法與論文寫作北京郵電大學2012年11月1整理課件科學研究概念定義基礎研究指為獲得關于現象和可觀察事實的基本原理及新知識而進行的實驗性和理論性工作不以任何專門或特定的應用或使用為目的應用研究指為獲得新知識而進行的創造性研究主要針對某一特定的實際目的或目標科學研究基礎研究和應用研究統稱為科學研究，是為了獲得新的科學技術知識和理解而從事的有創造性的和有計劃的研究實質是創造知識的過程，特定的研究費用支出并不一定給企業帶來未來的經濟利益 2整理課件科研選題解決做什么和為什么做的問題選題的重要意義 * 科學研究始于問題，正確選題是科研人員 進行科學研究的基本功 * 決定科研工作的方向，激勵研究者，

2、擴展 研究者知識結構3整理課件科研選題選題的原則 * 社會價值、需要性、科學性 * 科學研究的先進性、開創性 * 技術的適用性、經濟的合理性 * 主客觀條件的可行性類型及來源 工作背景，理論基礎，經驗性結論，已有的研究成果4整理課件研究生論文選題工學碩士研究生 研究、開發工程碩士研究生 規劃設計、工程建設 產品開發、運營維護 5整理課件解題解題工作人人要做，解題思路卻因題而異、因人而異深入研究、勤于實踐善于借鑒其它人、其它方向、其它學科的方法和思路6整理課件文獻檢索與閱讀貫穿于選題和解題的全過程由點到面 研究現狀，解決問題的方法，知識結構，自己的觀點由雜到精 專題追蹤：發展，新方法，新結論 專

3、家追蹤：觀點的變化，原因堅持閱讀 高質量文獻的定期閱讀，更新自己的知識，緊跟研究動態，了解研究前沿 7整理課件怎樣閱讀文章（一）在讀文章前，確信它是值得的。先看題目，然后是摘要，如果沒有完全失望，繼續看引言和結論。在掌握所有細節之前，瀏覽整個文章，盡量找到你感興趣的那些關鍵點。如果還覺得它是有關和值得的，就回去繼續看當然如果是老師或項目組要你看的重要文章，跳過前面的內容，直接讀就行了 高效閱讀從結論開始，瀏覽圖示和表，看看他的引用。 只在你覺得相關或者你覺得能給你不同觀點時才讀其他部分。 跳過你已經知道的部分（比如背景和動機）。 8整理課件怎樣閱讀文章(二)積極主動的思考作者怎么想出這個念頭的

4、？ 這件工作到底完成了什么？ 它和這個領域的其他工作有什么關系？其中重要的引用文獻是哪些？ 在這個工作的基礎上合理的下一步工作是什么？ 相關領域的什么想法和這個主題相關？有什么不同？ 這些想法怎樣幫助解決自己的研究問題？ 9整理課件怎樣閱讀文章(三)總結所讀的每個主題關鍵問題 所描述問題的不同表達形式 不同方法之間的關系 替代的方法 讀完以后，看一下表述的問題 什么使得這篇文章易讀？ 文章解決了哪個級別的細節問題？什么例子用來闡述重要的概念？什么問題沒有解決？結果能夠一般化（推廣）嗎？10整理課件怎樣閱讀文章(四)發展自己的IDEA確認所描述的思想真的有用（而不是僅僅理論上成立，或者是一些不重

5、要的例子上面成立）真正理解文章，就要懂得問題的動機、可能選擇的解決方法、解決方法基于的假設。這些假設是不是現實，它們是不是可以在使方法有效的情況下去除，進一步的研究方向，實際完成或者實現的工作，理論判定或者實驗驗證的有效性，擴充和延伸算法的潛力。 11整理課件怎樣閱讀文章(五)閱讀、思考、再閱讀、再思考每周留一定的時間看看是不是可以想出研究想法 每周至少到圖書館看一下相關領域前面雜志的摘要。選擇一兩篇仔細閱讀并且批判。 每周進行一次調查，利用電子資源或者圖書館尋找領域相關的技術報告，選擇性批判性的閱讀。 參加一個研討會或者討論組，批判性的聽取。 了解研究的進展要清楚這個領域的所有文獻，如果你不

6、經常復習一個月以前的文獻，你可能發現自己對別人的思想不清楚了。另外一方面，也不要讓別人的想法限制了你的創造力。12整理課件怎樣閱讀文章(六)良好的組織習慣一個有用的方法是，用筆記錄自己讀過和聽過的東西。寫下自己的想法、感興趣的難題、可能的解決方法、要查看的參考數目、筆記、文章的概要，有趣的印證。階段性的復習可以發現這些思想是不是開始走在一起。即使那些筆記沒有用，也會幫助我們集中精力、找到重點和進行總結。按關鍵字等分類保存讀過的文章以及感興趣的文章筆記，這對以后寫文章很有用。 13整理課件怎樣閱讀文章(七)要注意避免的方面主動（活躍）的聽和讀需要被當作貫穿你整個事業的“不間斷教育”。不要認為在你

7、開始研究前應當讀完所有的文獻，而應該選擇性的閱讀。一開始從經典的文章（詢問你的老師或者同學從而得到一些最有用的雜志和會議）和最近幾年的雜志和會議開始。 14整理課件設計研究計劃確定研究類型和方法 根據研究課題選擇研究方法、手段和工具，各種方法的獨立性及相互聯系選擇研究對象（選擇技術路線） 總體、樣本、取樣的基本概念，選擇樣本的基本要求，取樣的基本方法分析研究變量（確定參數性能指標） 自變量與因變量的關系，選擇自變量，確定因變量，辨別無關變量形成研究計劃 基本內容、基本格式15整理課件研究方法歷史研究法 * 資料來源及分析鑒別，研究者應具有歷史感和現實感調查研究法 * 調查表、問卷及訪談，觀察、

8、測量（測驗）比較研究法 * 同類比較研究與異類比較研究 * 縱向比較研究與橫向比較研究 * 定性分析比較與定量分析比較實驗研究法 * 實驗假設的科學性 * 實驗設計、程序與方法的合理性16整理課件研究方法數據資料的分析 * 定性分析，定量分析研究成果與評價 * 論文、專利、標準、產品、應用 * 評價內容、指標體系、評價方法17整理課件科研團隊 科研群體的類型及其優化組合的原則 * 優勢互補 * 群體攻關18整理課件科研課題的主觀條件-人員知識結構 基礎知識、專業知識、外語水平研究能力 觀測能力、實驗能力、調查能力、設計能力、思維能力、表達能力經歷和實踐范圍品行、修養19整理課件科研課題的客觀條

9、件文獻資料實驗設備經費時間合作人或指導人的特長相關學科的發展程度20整理課件科學技術研究的基本步驟2022/8/2421新問題的產生21整理課件治學三境界昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路（求學）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（奮斗）眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處（收獲）22整理課件科技論文科技論文是對創造性成果進行的理論分析、實驗驗證以及科學總結，并通過公開發表或通過答辯的科技寫作文章。研究工作或實驗的總結與科技論文不同，總結在內容上可能更詳細，但不一定有創造性，也不一定發表，格式也不十分嚴格統一。科技論文主體內容包括： * 研究的價值和意義 * 怎樣做的研究：研究內容、過程

10、和方法 * 研究結果23整理課件科技論文五性科學性 內容可靠、數據準確，實驗可重復創造性 原則上不能重復別人工作，可以改進，但不能照抄邏輯性 思路清晰、結構嚴謹、推導合理、論述精練和編排規范學術性 * 對事務進行抽象概括和論證，描述事務本質，表現內容的專業性和系統性，不同于科技報道和科普文章有效性 公開發表或經同行答辯24整理課件論文好寫嗎？論文是做出來的，不是寫出來的有好的研究工作，寫論文就很容易沒有研究工作支撐，就很難! 25整理課件如何寫論文論文要表達的內容：Problem X is importantPrevious works A, B, and C have been doneA,

11、 B, and C have their weaknessYour work DTheoretic analysisExperimental comparison against A, B, and CWhy D is betterStrength and weakness of DFuture works on D26整理課件論文結構一般包括：TitleAbstractIntroductionPrevious worksYour contributionSupport (theoretical or experimental)DiscussionConclusionReference27整理

12、課件Title準確、清楚的體現論文主題 必須有的關鍵信息例： * 認知無線電網絡中基于傳輸速率要求的頻譜分配算法 * 認知無線電網絡基于速率要求的頻譜分配算法 * 基于速率要求的認知無線電頻譜分配算法忌字數太多（盡可能不要超過20字）有吸引力28整理課件Abstract概括描述中心論點、研究角度、研究方法、研究成果、主要貢獻，主要包括： * 要解決什么問題 * 采用什么方法，做了哪些工作 * 工作特色，和別人不同之處 * 優點例： 研究不準確網絡信息下的流量優化。基于本地狀態信息對網絡流量優化進行建模，采用無導師學習提出了一種分布式實時流量工程算法TBRT（Traffic Balance in

13、 Real-Time），TBRT算法不需要統計、刷新、存儲網絡中的各種狀態信息，不需要統計流量矩陣，優化效果明顯。29整理課件Key words反映論文內容的特征、通用性較強的詞組4-6個第一個為本文主要工作或內容，或二級學科第二個為本文主要成果名稱或若干成果類別名稱第三個為本文采用的科學研究方法名稱，綜述或評論性文章應為“綜述”或“評論”第四個為本文采用的研究對象的事或物質名稱例：流量工程、并行路徑、遺傳算法、可實現性、分流誤差 避免使用分析、特性等普通詞組30整理課件Introduction提出研究動機和目的，可按如下風格組織：問題X很重要為了解決問題X，已經提出了A，B，CA，B，C的特

14、點及存在的問題我的工作DD的特點和優點D的結論結果論文如何組織31整理課件Introduction例Off-line TE作為流量工程中一種重要的類型，更加關注網絡的利用率、成本、利潤的優化，一般采用集中式的動靜態算法，主要用于實現中、長程的流量工程。在MPLS技術的支持下，流量工程能夠更好地實現負載均衡以達到改善網絡性能，提高網絡服務質量的目的。目前有關off-line TE的研究因其算法運算量和網絡開銷不夠理想，MPLS off-line TE的研究比較少，且未能充分利用MPLS網絡的特點13。本文基于MPLS網絡的流量矩陣、路由協議將網絡擁塞分析、網絡流量的分布特征引入遺傳算法，提出了一

15、種可以簡化算法的解空間、優化初始種群的生成、加快收斂速度的流量優化算法。該算法采用off-line集中式方式，利用-。32整理課件Previous works 介紹你所研究的問題前人已經作了哪些研究，這些研究成果的優缺點，從而進一步說明你為什么要作此研究。對現有研究成果分類說明對每研究成果用一兩句話進行總結指出其優點指出不足之處33整理課件Your contribution 對引言中提出的問題加以分解、分析，并提出解決方案。包括：給出相應定義數學模型算法描述算法實現偽代碼算法流程圖及說明34整理課件Theoretical analysis 給出論文相關的數學推導、理論分析等，從而更好的證明你工

16、作的正確性。通過數學推導和理論分析證明你的算法的性能是好的論文中不應包括特別復雜的數學推導、證明35整理課件Experiments 給出你論文相關的試驗、仿真驗證等，從而更好的證明你工作的正確性。包括：仿真試驗環境描述和其它方法的比較對試驗、仿真的結果進行討論，指出通過試驗說明了什么問題36整理課件Discussion 對方法和結果進行討論。包括整個研究與其它研究從理論、方法到結果的相同和不同點。理論與試驗結果的一致性分析，方法和模型的靈敏性，出現誤差的原因，指出本研究的局限。可按如下風格組織：工作A指出為什么工作A和你的工作相關指出工作A和你的工作不同之處，進行比較說明工作B指出為什么工作B

17、和你的工作相關指出工作B和你的工作不同之處，進行比較說明 37整理課件Conclusion 結論是論文的最后部分，是論文的結束語。結論部分的任務是將已經在引言中提出的中心論點在分析之后加以歸納總結。給出作者對研究的課題得出的答案、作者對研究的課題提出的探討性意見、對課題研究的展望。 對論文的總結指出下一步工作38整理課件Reference文章中引用他人成果或文章內容應注明參考文獻參考文獻規格應按國標或出版社編輯部格式作者，文獻題名，刊名，年，卷（期），起止頁碼39整理課件開始寫作(一)讀一些最新的論文，尤其是那些發表了的。學習它們的內容和表達，注意它們里面的進一步工作。仔細的記筆記。記下每一個

18、新的結果，即使沒有重要的和有幫助的東西。 寫出一個綱要，它以后會經常改變，經常在頭腦中保持一個新的構想對以后平滑的過渡很有好處。 40整理課件開始寫作(二)第一章：導言問題是什么？為什么重要？別人做了什么工作？自己方法的主要思想是什么？文章的其他部分是怎樣組織的？第二章：問題問題定義術語介紹基本屬性討論第三章：主要想法1第k+2章：主要想法k第k+3章：結論重述完成的工作討論進一步的工作41整理課件開始寫作(三)不要總認為文章必須從第一頁寫。可以直接寫主要想法，記錄怎樣和其他部分組織在一起。一個組織各章的方法是展現給你的實驗室同學，如果你能夠將它們組織成連貫的“一小時報告”，那就表明你可以寫你

19、的文章了。42整理課件開始寫作(四)清楚自己想說什么。這是寫清楚需要的最難最重要的因素。如果你寫出笨拙的東西，不斷的修補，就表明不清楚自己想說什么。確信你的文章真的有思想（ideas）。要說清楚為什么，不僅僅是怎么樣。 從每一段到整個文章都應該把最引人入勝的東西放在前面。讓讀者容易看到你寫的東西。注意處理摘要。確定說出了你的好思想是什么。確定你自己知道這個思想是什么，然后想想怎么用幾句話寫出來。不要大肆夸耀你自己做的事情。43整理課件開始寫作(五)無休止的修改格式而不是內容也是常犯的錯誤。要避免這種情況 得到反饋如果你加入討論組，會收到很多別人的文章，他們請你評論。知道別人對論文的意見很重要。

20、你給別人幫助，別人會在你需要的時候幫助你。而且，自己也能提高。為文章寫有用的評論是一門藝術。44整理課件遵循的原則多讀多寫可模仿優秀論文例子，但不要拷貝英文論文盡量使用簡單句，減少語法錯誤好的研究成果不會因為語法而被拒掉，但至少應該讓別人能夠讀懂你的論文（包括中文和英文）論文完成后，請周圍的人幫您審閱，參考他們的意見進行修改。45整理課件遵循原則如果一個文獻與你的研究足夠相關而使你引用它，應給出比較。許多作者在論文開始堆砌很多參考文獻進行裝飾，但是后面卻從來不把自己聲稱的新結果與相關研究結果進行證實和對比，如果論文的工作沒有一點與前人的比較，審稿人會很惱火。按照可信度遞減的順序安排論文內容切忌

21、一稿多投 46整理課件遵循原則謹慎使用不確定性的詞匯不要使用不確定性的詞匯，因為從技術的角度看，如果你需要使用表示可能性的詞匯，說明你不能或無法證明你的觀點，而是在進行假設和猜測。如果你發現自己愿意使用投機性詞匯，意味著你不知你在說什么，因此這些材料的可信度自然非常低。對得到的數據結果要充分討論很多作者過早地放棄了從數據中獲得更多內容的機會如果你能夠證明你對所獲得的數據說明什么或者不說明什么有深入的理解，你的文章在審稿人那里成功的機會就大大增加了。47整理課件一些錯誤想法 誤解1：認為論文的“新”想法越多越好。在一篇論文中，不要提出太多“新”想法，應該集中說明你的核心工作。誤解2：認為論文越復

22、雜，越難理解越好。論文應該表述清楚，使讀者容易理解。你的論文的目的是向讀者展示你的思想，而不是讓讀者在讀了你的論文后變的迷糊。適當的使用數學語言可以有助于清晰的表達你的想法。誤解3：認為應該夸大自己工作的成就。不應過分夸大你的工作，評閱者和讀者會對你的工作給出適當的評價。48整理課件語言問題即使用母語寫作，仍有語言問題SCI評審者的不成文規則：語言上粗心的作者在研究上可能也是粗心的不同雜志的要求不同，注意投稿須知建議第三人稱；被動語態。49整理課件提高論文引用量重視參考文獻的引用 * 大量閱讀文獻，了解國內外動態，跟蹤同行的進展 * 研究有創新，閱讀是深入研究的基礎 * 最大限度的避免因孤陋寡

23、聞重復別人做過的工作 * 參考文獻的質量某種程度上反映你研究的價值 * 指明參考文獻是一位科研工作者科學道德的體現 * 引用二手文獻影響準確性 * 稿件被拒應該查找不足，而不應該投他刊50整理課件如何減少寫論文的痛苦寫下自己的想法是完善它的好方法。你可能發現自己的想法在紙上會變成一團糟。 慢慢 地你也發覺它清晰起來。記住你寫得草稿很可能要全部推翻。著重于內容而不是格式51整理課件如何減少寫論文的痛苦（1）記住：寫作是一個不斷完善的過程。當你發現所寫的不是你開始想寫的，寫下粗稿，以后再修補。寫粗稿可以理出自己的思想、漸漸進入狀態。如果寫不出全部內容，就寫綱要，在容易寫具體的內容時再補充。如果寫不

24、出來，就把想到的東西全部寫出來，即使你覺得是垃圾。當你寫出足夠的內容，再編輯它們，轉化成有意義的東西。有時難于把所有的東西都有序的寫出來。次序是不一定的。你可能要從正文寫起，最后在你知道你寫的到底是什么的時候再寫簡介。寫作是很痛苦的事情，有時候一天只能寫上一頁。不要太追求完美。52整理課件積極的動力積極的反饋定下每天、每周、每月的目標是一個很好的主意 盡可能讓自己獲得成就感及時的交流要與人分享你的想法或者給別人以建議分而治之 在寫論文時，不是寫整個的文章，而是一節，一段，一章的寫。一次實現一個部分，找出那些一個小時里可以解決的問題，如果不確信，不要讓它們阻止你完成一些東西一天一次。記住：你完成的每一步工作都使你接近完成。53整理課件性能評價意義創新性：前人（范圍）沒有發現、沒有做到先進性：結果優于前人如何進行比較 * 同誰比，比什么 * 測試符合的選擇：足夠大、盡量真實54整理課件目前研究生存在問