1、 朝花夕拾閱讀分享 回顧舊日情懷 品析心靈世界朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。 一、作家介紹 魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，出身于沒落的封建家庭。中國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。代表作有：我國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說阿Q正傳，回憶性散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨等 。二、寫作背景創作朝花夕拾時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了紀念劉和珍

2、君等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫院、德國醫院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和二十四孝圖五猖會無常等三篇散文，它們后來與魯迅在慘案發生之前寫作的狗貓鼠阿長與山海經收入了散文集朝花夕拾。 一、 朝花夕拾中第一篇 作品 是什么?二、 我們初中學過哪幾篇?三、請列舉出本書中的另外幾篇文章。三、小組交流：四、基本的閱讀方法：一、先讀小引、后記和目錄。二、略讀與精讀相結合。三、做點讀書筆記。四、利用工具書和有關參考資料。目錄小引狗貓鼠阿長和山海經二十四孝圖五猖會 無常從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生范愛農后記讀書筆記要點：、

3、概括大意、劃出關鍵字詞、品味語言、挖掘寓意、讀書心得讀書筆記要點：、概括大意、劃出關鍵字詞 3、入情入景 4、品味語言(批注摘抄等)、讀書心得五、主要內容和主題思想 狗貓鼠在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人 。 阿長與山海經 阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善

4、良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖山海經之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。 二十四孝圖 所謂二十四孝圖是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀二十四孝圖的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐五猖會五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童

5、天性的壓制和摧殘。 無常 無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。 從百草園到三味書屋 描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味于束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。 父親的病 父親被庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人

6、巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。 鎖記 魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀天演論的情景，表現出探求真理的強烈欲望。 藤野先生 記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。 范愛農 追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命

7、前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。 朝花夕拾記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。 六、人物形象 朝花夕拾中出現的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。 長媽媽有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。 藤野先生一位異國醫學教授，因為表現出平等待人的態度，因為關

8、心弱國子民的學業，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。 范愛農一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。 父親父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。七、藝術手法 1、把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。如描

9、寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。 2、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現實，時不時插入一些“雜文筆法”（即對現實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。如狗貓鼠一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記敘，同時揭示了現實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。 3、長攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。如在無常中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。 4 、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地

10、敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在父親中，對庸醫的行醫過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。 5、作者在散文中常用對比手法。如五猖會通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判；無常通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；狗貓鼠作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比。 八、布置作業 講故事：課后繼續閱讀朝花夕拾，選擇你感興趣的故事片段，自述并拍小視頻上傳到班級語文閱讀群。讓名著與我們同行，讓書香與我們相伴謝謝大家！點燃閱讀星火 共建書

11、香學校 -名著導讀第二課時魯迅散文集朝花夕拾分享會 羅英琴荔枝溝中學少年魯迅少年魯迅青年魯迅青年魯迅壯年魯迅壯年魯迅魯迅民族的脊梁 文學家、思想家、革命家 偉大的 斗士、勇士、先驅、導師 魯迅的作品1、小說集：吶喊彷徨故事新編等；2、散文集：朝花夕拾；3、散文詩集：野草；4、雜文集：墳熱風華蓋集 華蓋集續編南腔北調集 三閑集二心集而已集 且介亭雜文等。5、譯著：三十一本之多。毀滅 死魂靈 朝花夕拾創作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原名舊事重提，朝花夕拾是魯迅后來修改的名字。 “朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年

12、時期、青年時期的人和事。 第一個問題魯迅的散文集朝花夕拾原名叫 舊事重提 朝花夕拾共收入十篇作品1、狗貓鼠：表現了魯迅對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨；2、阿長與：懷念長媽媽又哀其不幸,怒其不爭；3、 二十四孝圖：批判封建孝道的虛偽和殘酷；4、 五猖會：表現封建家長制陰影；5、 無常：描繪迷信傳說中的勾魂使者；6、 從百草園到三味書屋：寫童年之事的；7、 父親的?。航衣哆@些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命實質；8、 瑣記：描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象；9、 藤野先生：最使魯迅感激的日本老師；10、 范愛農：潦倒一生的同鄉好友。朝花夕拾溫馨的回憶與理性的批判 朝花夕拾寫到他年少時

13、代到日本前后的若干生活片段。 本書里面的每一篇文章都展現當時的世態人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。 敘述親切感人，又有機地糅進了大量的描寫、抒情和議論，文筆優美清新，所以被稱為現代文學史上最高水平的回憶散文。 是魯迅先生唯一一部散文集。搶答時間：1、朝花夕拾是（ ）（填作者）寫的一篇回憶性（ ）（填體裁）。2、朝花夕拾中懷念長媽媽又哀其不幸,怒其不爭的（ ）（填文章名）3、朝花夕拾中最使魯迅感激的日本老師是（ ）4、下面哪篇文章不是選自朝花夕拾（ ） A狗貓鼠 B瑣記 C五猖會 D故鄉魯迅散文阿長與藤野先生D阿長與思維導圖閱讀法：1、展示自己的思維導圖，按

14、老師的坐標圖把主要事件貼在相應的位置。2、從這些負面的事件，你覺得阿長是個怎樣的人？謀害隱鼠在狗貓鼠一文中，說到隱鼠：“這類小鼠大抵在地上走動，只有拇指那么大，也不很畏懼人，我們那里叫它隱鼠，與專住在屋上的偉大者是兩種?！边@種隱鼠“時時 跑到人面前來，而且緣腿而上，一直爬到膝髁。給放在飯桌上，便撿吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的書桌上，則從容地游行，看見硯臺便跟吃了研著的墨汁。這使我非常驚喜了”。有一回，隱鼠“緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踢死了”。幼時的魯迅以為阿長是故意“謀死”隱鼠的。 鑒略鑒略 鑒略，又稱五字鑒，明代李廷機根據我國古史資料所撰。是一部幾百年來流傳較廣的蒙學讀物。此書大略是以

15、五言詩句韻文的形式，按時代順序將我國上自遠古傳說，下至元明的社會歷史，進行了簡單扼要的總述和概括。所以，可以說這是一部專述我國社會政治歷史發展的蒙學讀物。全書僅萬余字，行文言簡意賅，敘事條理分明，贏得了舊時讀書人的喜愛，并成為蒙館中與三字經增廣賢文幼學瓊林并列的蒙學讀物，且被稱之為五字鑒。 山海經是先秦古籍，是一部富于神話傳說的最古老的地理書。它主要記述古代地理、物產、神話、巫術、宗教等，也包括古史、醫藥、民俗、民族等方面的內容。除此之外，山海經還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對這些事件至今仍然存在較大的爭論。最有代表性的神話寓言故事有，夸父逐日、女媧補天、精衛填海、鯀禹治水等。批注式閱讀

16、法： 小組合作學習：學習阿長買來山海經的片段： 體會阿長是個怎樣的人？對“我”的感情是怎樣的？找出精妙的句子,做批注。溫馨提示：1、關注人物描寫的句子；2、關注文中標點符號、修辭手法；3、緊扣文本，說出理據。3min 2min 1min 0 她穿著新的藍布衣衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道: “哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。 精彩片段3、“我”對阿長的感情、態度先是怎樣，后是怎樣呢？4、這種先寫不好的方面，后表揚贊美的寫法叫？先抑后揚魯迅的畫作和設計魯迅畫的“活無常圖” 魯迅設計的北大校徽 魯迅收藏的版畫閱讀方法：1、思維導圖閱讀法2、批注